Козленок радостно заблеял:
- Капуста! А мне папка рассказывал, что слово «капуста» пришло из латинского языка. У них она называлась «капут», что значит «голова». Древние римляне считали, что тот, кто ест капусту, будет очень умным. А еще ее давали воинам перед битвой. Капуста, они верили, поднимает боевой дух.
- Что-то по тебе это не видно, - проворчал Волчонок. – И как только это едят, не понимаю. Трава травой. Такая маленькая котлетка! И косточек не дали. А мне надо косточки, чтобы зубки точить.
- А точить на кого? – поинтересовался Зайчик, уплетая капусту за обе щеки.
- На кого надо! – отмахнулся Волчонок.
- Зато чай очень сладки! – обрадованно проревел Медвежонок. – Это хорошо, что сахара не жалеют.
- Зверята! – Ворона Карловна каркнула во всё воронье горло, остановившись возле столов. – Убираем за собой посуду! Таков порядок.
- Орешков почему не дали? – возмутилась Белочка. – Детям нужны витамины. Они без них чахнут.
- Беремся за руки! Мальчик с девочкой! А не наоборот! Сейчас идем в комнату отдыха.. Пошли!
Построились зверушки в нестройную шеренгу и, сияя, вымазанными мордочками, нестройной шеренгой пошли в комнату отдыха, которая, как и столовая, была на первом этаже.
Ворона Карловна торжественно объявила:
- Сейчас у нас будет самый тихий в мире
5. ТИХИЙ ЧАС
Стройными рядами стояли небольшие кроватки. На спинке каждой была наклейка с какой-нибудь зверушкой. Все зверушки были очень забавными.
- Находим свою наклейку, снимаем школьную форму и аккуратно кладем ее на стульчик! – инструктировала Ворона Карловна зверушек, которые разошлись по комнате.
Один Бурнудучок с непонимающим видом спросил:
- А зачем?
- А затем,- ответил Медвежонок,- что после обеда по закону Архимеда полагается поспать, ну, хотя б часочков пять. А желательно побольше, как медведи в Польше.
- А кто такой Архимед? – поинтересовалась Лисичка, которая быстрее всех разделась и юркнула под одеяло. Только одна ее хитрая мордочка торчала.
- Это хороший знакомый моего папки, - важно произнес Медвежонок. – Большой начальник!
Стульчик, на котором он сидел, грозился развалиться в любой момент. Медвежонок никак не мог раздеться. Даже вспотел.
- Вот и неправда, - раздалось из дальнего угла. Это был Бурундучок. – Не знаешь, а говоришь. Это древнегреческий ученый. И еще он был изобретателем. Самым главным в древности. «Дайте мне рычаг, и я переверну мир!» Вот так он говорил. Мне папа из книжки про него читал.
- И дурак, значит, твой Архимед был, - рассмеялся Зайчик. – Мир перевернуть нельзя! Знаешь, какой он огромный! Больше любого дома!
Бурундучок согласился.
- Ну, может быть, он просто решил похвастаться перед друзьями, какой он сильный. А вот, когда на Сиракузы, решил напасть римский флот, он повелел всем воинам начистить свои щиты до блеска, чтобы они были такими же, как зеркало. С этими щитами воины залезли на крепостную стену, поймали солнечный зайчиков и направили их на римскую флотилию, которая подходила к городу. На кораблях загорелись паруса, и весь флот был уничтожен. Но потом римляне всё равно захватили Сиракузы и убили Архимеда.
Ежик удивился:
- Загорелось от зайчиков?
- Да! От солнечных зайчиков.
- А ты, Зайчонок, можешь поджечь хотя бы один корабль или тетрадку?
- А чего там поджигать? Чирк спичкой и всё! делов-то!
- А зверушкам спички не игрушки! – прошипел Ужик, который уже свернулся колечком поверх одеяла и даже не желал поднимать головы.
- А что такое? – встревоженно воскликнул Зайчик. – Послушайте-ка!
Испуганно замолчали. Из глубины комнаты неслось громко и отчетливо «хрр-хрр».
- Будто трактор пашет зябь, - сказал Суслик и юркнул под одеяло, где тут же закрыл глазки.
Приподнялись и посмотрели в ту сторону, где была кроватка Медвежонка. Одеяло равномерно поднималось и опускалось. Медвежонок лежал на спине. Одну голову он положил под голову, а другую почему-то держал возле самой мордочки, как будто собирался чихнуть в нее. Но он не чихал, а громко храпел.
- Я не могу заснуть, пока мне мама колыбельную не споет, - простонала жалостливо Белочка. – Еще этот тут храпит!
- Сейчас Ворона Карловна придет, споет тебе колыбельную, - сказал Аистенок.
Все засмеялись.
Аистенок забрался на кровать, распластал крылья и запел:
Кар! Кар! Кар!
Спи, моя девочка!
Кар! Кар! Кар!
Спи, моя белочка!
Кар! Кар! Кар!
Спи, моя дочка!
Кар! Кар! Кар!
Наступила ночка!
Кар! Кар! Кар!
Баюшки-баю!
Засмеялись еще громче. А Кабанчик захрюкал.
- А мне мамка всегда на ночь сказку рассказывает, - сказал Бобренок. – Знаете, сколько она сказок знает! Я люблю сказки.
- И я!
- И я!
- И я!
- И я!
Приоткрылась дверь.
- Кто тут меня звал?
Это был ослик Иа-Иа, их первый учитель математики, а также изящной словесности.
- Но вы же болеете, нам сказали.
- Болел. У меня был грипп.
- Вы отравились грибом? – ужаснулся Зайчонок.
- Нет! Это болезнь такая. А можно я у вас посижу?
- Конечно!
- А знаете,- сказал Тетеревенок, - я ужасно люблю ужастики. Только чтобы они были ужасные. Я тогда зароюсь в снег и дрожу.
- От страха?
- Ну, не от холода же! Под снегом, знаете, как тепло. Тетерева, когда слишком холодно, в снегу зарываются.
- Под снегом и тепло? Не понимаю! – усмехнулся Зайчонок. – Может быть, ты врешь? Снег холодный. Бррр! Только теплая шубка и спасает от него. Вот, как у меня, например.
- Не скажите! – возразил Тетеревенок. – Когда под снегом надышишь, то ничего. Совсем не холодно.
- Кто знает страшные рассказы? – спросила Белочка. – Только чтобы очень страшные!
- Я! – сказал печально Иа-Иа.
- Но вам, наверно, нельзя рассказывать страшных историй детям в тихий час? – спросила Белочка.
- Обожаю страшные истории.
6. НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ С НОВЫМ ПРЕДМЕТОМ
Вот это да! Все застыли в изумлении. В класс вошел новый учитель с гордо поднятой головой на высокой шее. Он шествовал, высоко поднимая ноги и глядя на всех свысока.
- Какой красивый! – восторженно пропищала Лисичка.
- Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! – радостно сказал он, как будто встречал дорогих ему гостей на пороге дома. – Я ваш новый… нет! Новейший учитель! А зовут меня Аист Перелетович. Прошу любить и жаловать! Я буду вести у вас новый предмет. Называется он ЭКОЛОГИЯ.
Белочка нетерпеливо запрыгала на месте, тряся лапкой.
- Можно я? Можно я?
- Да, малышка! Конечно!
Аист Перелетович кивнул.
- Пожалуйста! Я весь внимание!
- Я знаю, что это такое!
- А что это такое?
- Ну, вот вы сказали ЭКОЛОГИЯ. А я знаю, что это такое.
- Похвально! И что же это такое?
- Это такая наука о скучных, никому не интересных вещах. Вот!
Аист Перелетович щелкнул клювом, скорбно опустил крылья и опустился на учительский стул. У него был растерянный вид. Белочка, улыбаясь, смотрела на растерянного учителя.
- Ммм… - промычал учитель. – М-да! Почему же вы так решили?
- А мой папка, когда ему мама начинает что-то рассказывать: «Эка невидаль! Удивила! Я об этом еще сто лет назад знал».
Аист Перелетович улыбнулся и сделал знак Белочке, чтобы она садилась. Поднялся со стула и гордо расправил крылья.
- Твой многоуважаемый папа совсем другое имел в виду, деточка. В его устах это слово звучит как междометие. ЭКА! Междометия – это такие слова, которые выражают наши чувства: ОГО! УХ ТЫ! О!
Бобренко не выдержал и выкрикнул:
- Ни фига себе!
Аист Перелетович поморщился. Не любил он таких словечек.
- Экология – это греческое слово. И в переводе оно означает «науку о доме, о ведении домашнего хозяйства». В Древней Греции экологией называли правила правильного содержания дома, воспитания, поведения в семье. Но в прошлом веке родилась наука, которую назвали этим словом. Теперь это наука о правильном
содержании всей нашей планеты. Наука об окружающей среде и защите ее, как избавиться от различных угроз.
- От кого ее нужно защищать? – удивились зверушки.
- Прежде всего от нас самих. Это мы наносим самый большой ущерб природе. Мой курс продлится недолго. Скоро я улетаю в Африку. Я всегда поздней осенью туда улетаю. Зимую там. Так уж повелось у нас с незапамятных времен. А весной вернусь на родину. Мы поступим так! Сейчас вы тихонько выходите из класса, надеваете в гардеробе свои курточки и выходите из школы.
- Знаем! Знаем! Стройными рядами мальчики с девочками, а девочки с мальчиками.
- Выйдите из школы, и мы с вами проведем урок на природе в лесу.
Все завопили.
- Дети! Дети! Ну, я же сказал «тихо», а вы орете!
Это время называют золотой осенью. Но в лесу она не золотая, а разноцветная. В это время лес становится необычным. Хвойные деревья в разных оттенках зеленого: от темно-зеленых елей до светло-зеленых крон высокомерных сосен, которые гордятся тем, что они выше всех в лесу. А вот лиственные деревья были и золотыми, и красными, и оранжевыми. А у их подножья лежал разноцветный ковер из опавших листьев, который хрустел под ногами и оживал при малейшем дуновении ветерка.
Лес начинался сразу за школой. Все мы были, а кто еще до сих пор остаётся, детьми, а поэтому удержаться в стройной шеренге мальчик с девочкой, и девочка с мальчиком не удалось уже с первых шагов по этому удивительному созданию, которое называется ярким и коротким словом – ЛЕС. Аист Перелетович был очень мудрым, а поэтому не ругал зверушек, а смотрел на них очень доброжелательно.
- Какую я нашел палку! – закричал Бобренок. – Еще ни у кого не было такой палки! Кого шарахнуть?
В руке он держал сухую хворостину
- Меня! – закричали зверушки.
Он ударил со всей силой по стволу. Бабах! Хрусть!
Ветка тут же переломилась. У Бобренка в лапке остался лишь маленький кусочек.
- Разве это палка! – рассмеялся Медвежонок. – Вот сейчас увидишь настоящую палку. Не то, что у тебя! Целую дубину!
Медвежонок огляделся. Рядом стояла царственная береза в золотом наряде. Нижние ветки свисали почти до земли. Медвежонок приподнялся на цыпочки, схватился за толстый сук и повис на нем, то и дело его дергая и ожидая, когда же он наконец треснет, чтобы из него сделать дубину.
- А ну-ка отпусти ветку! – строго сказал Аист Перелетович.
- Как же я ее тогда сломаю, если отпущу? – удивился Медвежонок. – Ишь, крепкая попалась!
- Ты ее не будешь ломать?
- А как же я тогда сделаю большую увесистую дубину, если я не буду ее ломать? – удивился Медвежонок. – Сейчас! Еще немного!
Неужели первое впечатление, что их учитель очень умный, оказалось обманчивым, если он не понимает таких простых вещей: нельзя сделать дубину, если не отломаешь ветки.
- Если тебе кто-нибудь сейчас начнет ломать лапу, как ты к этому отнесешься? – спросил Аист Перелетович.
- Что? – ужаснулся Медвежонок. – Это же очень больно! Даже подумать страшно. Как я буду жить со сломанной лапой? И как только у вас язык повернулся такое говорить? Это непедагогично!
- Тебе, значит, больно? – встряла в разговор Белочка. Глаза ее пылали гневом. – Березке, думаешь, не больно? А?
- Я-то живой!
- А березка, по-твоему, не живая? Так?
Задумался Медвежонок.
- Нууу…
- Что ну? Ну, что ну?
- Тоже, в общем, живая.
- А раз живая, так, выходит, что ей тоже больно, так же, как и тебе! – пропищала Белочка. И надула щечки. Больше не причиняй боль деревьям!
Медвежонок потупил голову и насупился.
- Чего ты молчишь?
- Я больше не буду!
- То-то! Не будет он! Дать бы по твоей глупой башке хорошенько!
- Не такая она и глупая! Если была бы глупая, меня в школу бы не взяли. А меня приняли в первый класс.
- Ребята-зверята! – строго скомандовал Аист Перелетович. – А ну-ка сошли с травы на тропинку! Живо!
Зверушки, которые носились и кувыркались на небольшой полянке, остановились и удивленно посмотрели на учителя. Что они такого сделали?
- Смотрите, сколько вы травы помяли! Сколько стебельков сломали! Сколько затоптали в землю! Вот цветочек сломанный! Вы его погубили. Теперь он никого не будет радовать своей красотой. Нужно ходить по тропинке, а не по газону или лужайке. А тем более не наступать на цветы! Если уж придется идти по полянке, то смотрите под ноги, старайтесь ничего не раздавить, не сломать. А еще вы могли затоптать разных насекомых, мелких зверушек. В Индии даже некоторые ходят с метелкой, сметая в сторону всё живое, чтобы не раздавить.
Детишки слушали его как зачарованные.
- Дети! А кто-нибудь из вас летал на самолете?
Хором:
- Нет! Никто!
- Мне-то самолет не нужен. Ну, а вы представьте, что летите на самолете и глядите в иллюминатор. Это такое маленькое круглое окошечко.
Тайга. Тайга. Тайга во все концы. Среди этого безбрежного зеленого океана змеями извиваются реки. Отсюда сверху всё это выглядит таинственной и даже враждебной страной, в которой страшно оказаться. Ровно гудят моторы, как шмели над ухом. Медленно проплывает под крылом облако. И никому из сидящих в самолете даже в голову не придет, что далеко-далеко внизу под ними под сплошной зеленой кроной скрыто уютное здание лесной школы, где маленькие детишки-зверята учатся самым разным наукам. И самой важной их них – как сберечь эту красоту, что вокруг них.
- Ну, что же, детишки! – сказал Аист Перелетович. – Вот и закончился наш первый урок экологии. Идем в школу?
- Как? Почему так быстро! – закричали со всех сторон. – Мы еще хотим!
- Сейчас мы дружно идем в школу и разучиваем со мной песенку. А называется она
Экологическая песенка
Если ты приходишь в лес,
Не веди себя, как бес!
Не ломай зеленых веток!
На стволах не делай меток
Топором или ножом!
Не гоняйся за ежом!
Никогда не должен ты
Рвать охапками цветы!
Птичьих гнезд не разрушай!
Из рогатки не стреляй
По зверушкам! Лес – не тир.
Сохраняйте, дети, мир!
Мусор, дети, не бросайте!
За собою убирайте!
Лес, ребята, - не помойка.
Никогда в лесу нисколько
Мусора не оставлять,
За собою убирать!
И запомнить надо, дети:
Самый страшный зверь на свете –
Так укусит, только тронь! –
Непотушенный огонь.
7.УРОК ИСТОРИИ
Было это давным-давно, так давно, так давно, что даже самые древние и седые обитатели леса не помнят этого. Но в устной традиции, то есть в фольклоре, если говорить по-научному, как нас всех учили в школе, рассказы о той эпохи дошли до нашего времени. Так вот тогда не только никакой школы не было, а была дикость и полное неустройство. Звери постоянно воевали друг с другом, а самые дикие даже поедали других. Все боялись друг друга и старались так спрятаться, чтобы их не нашли. Но прячься – не прячься, а кушать-то хочется, поэтому приходилось время от времени выбираться из темной неустроенной норы на белый свет.
- Здравствуйте, детки! Меня зовут Синица Стрекоталовна. Я буду вести у вас историю. И начнем мы ее с самых древних времен, когда здесь жили первобытные звери. Они постоянно воевали между собой и истребляли друг друга. Но нашлись среди них умные вожаки, которые понимали, что так дело добром не закончится. Просто они взаимно истребят друг друга. Поэтому им нужен порядок и законы. И решили они избрать вождя, самого умного и авторитетного. Таким, конечно, был Михайло Потапыч, который и был провозглашен лесным царем Михайлом Первым.
Синица Стрекаталовна раскрыла толстую книгу.
- Дети! Это летопись. Здесь записаны первые сказания о возникновении лесного царства. Давайте послушаем, что пишет летописец!
- Капуста! А мне папка рассказывал, что слово «капуста» пришло из латинского языка. У них она называлась «капут», что значит «голова». Древние римляне считали, что тот, кто ест капусту, будет очень умным. А еще ее давали воинам перед битвой. Капуста, они верили, поднимает боевой дух.
- Что-то по тебе это не видно, - проворчал Волчонок. – И как только это едят, не понимаю. Трава травой. Такая маленькая котлетка! И косточек не дали. А мне надо косточки, чтобы зубки точить.
- А точить на кого? – поинтересовался Зайчик, уплетая капусту за обе щеки.
- На кого надо! – отмахнулся Волчонок.
- Зато чай очень сладки! – обрадованно проревел Медвежонок. – Это хорошо, что сахара не жалеют.
- Зверята! – Ворона Карловна каркнула во всё воронье горло, остановившись возле столов. – Убираем за собой посуду! Таков порядок.
- Орешков почему не дали? – возмутилась Белочка. – Детям нужны витамины. Они без них чахнут.
- Беремся за руки! Мальчик с девочкой! А не наоборот! Сейчас идем в комнату отдыха.. Пошли!
Построились зверушки в нестройную шеренгу и, сияя, вымазанными мордочками, нестройной шеренгой пошли в комнату отдыха, которая, как и столовая, была на первом этаже.
Ворона Карловна торжественно объявила:
- Сейчас у нас будет самый тихий в мире
5. ТИХИЙ ЧАС
Стройными рядами стояли небольшие кроватки. На спинке каждой была наклейка с какой-нибудь зверушкой. Все зверушки были очень забавными.
- Находим свою наклейку, снимаем школьную форму и аккуратно кладем ее на стульчик! – инструктировала Ворона Карловна зверушек, которые разошлись по комнате.
Один Бурнудучок с непонимающим видом спросил:
- А зачем?
- А затем,- ответил Медвежонок,- что после обеда по закону Архимеда полагается поспать, ну, хотя б часочков пять. А желательно побольше, как медведи в Польше.
- А кто такой Архимед? – поинтересовалась Лисичка, которая быстрее всех разделась и юркнула под одеяло. Только одна ее хитрая мордочка торчала.
- Это хороший знакомый моего папки, - важно произнес Медвежонок. – Большой начальник!
Стульчик, на котором он сидел, грозился развалиться в любой момент. Медвежонок никак не мог раздеться. Даже вспотел.
- Вот и неправда, - раздалось из дальнего угла. Это был Бурундучок. – Не знаешь, а говоришь. Это древнегреческий ученый. И еще он был изобретателем. Самым главным в древности. «Дайте мне рычаг, и я переверну мир!» Вот так он говорил. Мне папа из книжки про него читал.
- И дурак, значит, твой Архимед был, - рассмеялся Зайчик. – Мир перевернуть нельзя! Знаешь, какой он огромный! Больше любого дома!
Бурундучок согласился.
- Ну, может быть, он просто решил похвастаться перед друзьями, какой он сильный. А вот, когда на Сиракузы, решил напасть римский флот, он повелел всем воинам начистить свои щиты до блеска, чтобы они были такими же, как зеркало. С этими щитами воины залезли на крепостную стену, поймали солнечный зайчиков и направили их на римскую флотилию, которая подходила к городу. На кораблях загорелись паруса, и весь флот был уничтожен. Но потом римляне всё равно захватили Сиракузы и убили Архимеда.
Ежик удивился:
- Загорелось от зайчиков?
- Да! От солнечных зайчиков.
- А ты, Зайчонок, можешь поджечь хотя бы один корабль или тетрадку?
- А чего там поджигать? Чирк спичкой и всё! делов-то!
- А зверушкам спички не игрушки! – прошипел Ужик, который уже свернулся колечком поверх одеяла и даже не желал поднимать головы.
- А что такое? – встревоженно воскликнул Зайчик. – Послушайте-ка!
Испуганно замолчали. Из глубины комнаты неслось громко и отчетливо «хрр-хрр».
- Будто трактор пашет зябь, - сказал Суслик и юркнул под одеяло, где тут же закрыл глазки.
Приподнялись и посмотрели в ту сторону, где была кроватка Медвежонка. Одеяло равномерно поднималось и опускалось. Медвежонок лежал на спине. Одну голову он положил под голову, а другую почему-то держал возле самой мордочки, как будто собирался чихнуть в нее. Но он не чихал, а громко храпел.
- Я не могу заснуть, пока мне мама колыбельную не споет, - простонала жалостливо Белочка. – Еще этот тут храпит!
- Сейчас Ворона Карловна придет, споет тебе колыбельную, - сказал Аистенок.
Все засмеялись.
Аистенок забрался на кровать, распластал крылья и запел:
Кар! Кар! Кар!
Спи, моя девочка!
Кар! Кар! Кар!
Спи, моя белочка!
Кар! Кар! Кар!
Спи, моя дочка!
Кар! Кар! Кар!
Наступила ночка!
Кар! Кар! Кар!
Баюшки-баю!
Засмеялись еще громче. А Кабанчик захрюкал.
- А мне мамка всегда на ночь сказку рассказывает, - сказал Бобренок. – Знаете, сколько она сказок знает! Я люблю сказки.
- И я!
- И я!
- И я!
- И я!
Приоткрылась дверь.
- Кто тут меня звал?
Это был ослик Иа-Иа, их первый учитель математики, а также изящной словесности.
- Но вы же болеете, нам сказали.
- Болел. У меня был грипп.
- Вы отравились грибом? – ужаснулся Зайчонок.
- Нет! Это болезнь такая. А можно я у вас посижу?
- Конечно!
- А знаете,- сказал Тетеревенок, - я ужасно люблю ужастики. Только чтобы они были ужасные. Я тогда зароюсь в снег и дрожу.
- От страха?
- Ну, не от холода же! Под снегом, знаете, как тепло. Тетерева, когда слишком холодно, в снегу зарываются.
- Под снегом и тепло? Не понимаю! – усмехнулся Зайчонок. – Может быть, ты врешь? Снег холодный. Бррр! Только теплая шубка и спасает от него. Вот, как у меня, например.
- Не скажите! – возразил Тетеревенок. – Когда под снегом надышишь, то ничего. Совсем не холодно.
- Кто знает страшные рассказы? – спросила Белочка. – Только чтобы очень страшные!
- Я! – сказал печально Иа-Иа.
- Но вам, наверно, нельзя рассказывать страшных историй детям в тихий час? – спросила Белочка.
- Обожаю страшные истории.
6. НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ С НОВЫМ ПРЕДМЕТОМ
Вот это да! Все застыли в изумлении. В класс вошел новый учитель с гордо поднятой головой на высокой шее. Он шествовал, высоко поднимая ноги и глядя на всех свысока.
- Какой красивый! – восторженно пропищала Лисичка.
- Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! – радостно сказал он, как будто встречал дорогих ему гостей на пороге дома. – Я ваш новый… нет! Новейший учитель! А зовут меня Аист Перелетович. Прошу любить и жаловать! Я буду вести у вас новый предмет. Называется он ЭКОЛОГИЯ.
Белочка нетерпеливо запрыгала на месте, тряся лапкой.
- Можно я? Можно я?
- Да, малышка! Конечно!
Аист Перелетович кивнул.
- Пожалуйста! Я весь внимание!
- Я знаю, что это такое!
- А что это такое?
- Ну, вот вы сказали ЭКОЛОГИЯ. А я знаю, что это такое.
- Похвально! И что же это такое?
- Это такая наука о скучных, никому не интересных вещах. Вот!
Аист Перелетович щелкнул клювом, скорбно опустил крылья и опустился на учительский стул. У него был растерянный вид. Белочка, улыбаясь, смотрела на растерянного учителя.
- Ммм… - промычал учитель. – М-да! Почему же вы так решили?
- А мой папка, когда ему мама начинает что-то рассказывать: «Эка невидаль! Удивила! Я об этом еще сто лет назад знал».
Аист Перелетович улыбнулся и сделал знак Белочке, чтобы она садилась. Поднялся со стула и гордо расправил крылья.
- Твой многоуважаемый папа совсем другое имел в виду, деточка. В его устах это слово звучит как междометие. ЭКА! Междометия – это такие слова, которые выражают наши чувства: ОГО! УХ ТЫ! О!
Бобренко не выдержал и выкрикнул:
- Ни фига себе!
Аист Перелетович поморщился. Не любил он таких словечек.
- Экология – это греческое слово. И в переводе оно означает «науку о доме, о ведении домашнего хозяйства». В Древней Греции экологией называли правила правильного содержания дома, воспитания, поведения в семье. Но в прошлом веке родилась наука, которую назвали этим словом. Теперь это наука о правильном
содержании всей нашей планеты. Наука об окружающей среде и защите ее, как избавиться от различных угроз.
- От кого ее нужно защищать? – удивились зверушки.
- Прежде всего от нас самих. Это мы наносим самый большой ущерб природе. Мой курс продлится недолго. Скоро я улетаю в Африку. Я всегда поздней осенью туда улетаю. Зимую там. Так уж повелось у нас с незапамятных времен. А весной вернусь на родину. Мы поступим так! Сейчас вы тихонько выходите из класса, надеваете в гардеробе свои курточки и выходите из школы.
- Знаем! Знаем! Стройными рядами мальчики с девочками, а девочки с мальчиками.
- Выйдите из школы, и мы с вами проведем урок на природе в лесу.
Все завопили.
- Дети! Дети! Ну, я же сказал «тихо», а вы орете!
Это время называют золотой осенью. Но в лесу она не золотая, а разноцветная. В это время лес становится необычным. Хвойные деревья в разных оттенках зеленого: от темно-зеленых елей до светло-зеленых крон высокомерных сосен, которые гордятся тем, что они выше всех в лесу. А вот лиственные деревья были и золотыми, и красными, и оранжевыми. А у их подножья лежал разноцветный ковер из опавших листьев, который хрустел под ногами и оживал при малейшем дуновении ветерка.
Лес начинался сразу за школой. Все мы были, а кто еще до сих пор остаётся, детьми, а поэтому удержаться в стройной шеренге мальчик с девочкой, и девочка с мальчиком не удалось уже с первых шагов по этому удивительному созданию, которое называется ярким и коротким словом – ЛЕС. Аист Перелетович был очень мудрым, а поэтому не ругал зверушек, а смотрел на них очень доброжелательно.
- Какую я нашел палку! – закричал Бобренок. – Еще ни у кого не было такой палки! Кого шарахнуть?
В руке он держал сухую хворостину
- Меня! – закричали зверушки.
Он ударил со всей силой по стволу. Бабах! Хрусть!
Ветка тут же переломилась. У Бобренка в лапке остался лишь маленький кусочек.
- Разве это палка! – рассмеялся Медвежонок. – Вот сейчас увидишь настоящую палку. Не то, что у тебя! Целую дубину!
Медвежонок огляделся. Рядом стояла царственная береза в золотом наряде. Нижние ветки свисали почти до земли. Медвежонок приподнялся на цыпочки, схватился за толстый сук и повис на нем, то и дело его дергая и ожидая, когда же он наконец треснет, чтобы из него сделать дубину.
- А ну-ка отпусти ветку! – строго сказал Аист Перелетович.
- Как же я ее тогда сломаю, если отпущу? – удивился Медвежонок. – Ишь, крепкая попалась!
- Ты ее не будешь ломать?
- А как же я тогда сделаю большую увесистую дубину, если я не буду ее ломать? – удивился Медвежонок. – Сейчас! Еще немного!
Неужели первое впечатление, что их учитель очень умный, оказалось обманчивым, если он не понимает таких простых вещей: нельзя сделать дубину, если не отломаешь ветки.
- Если тебе кто-нибудь сейчас начнет ломать лапу, как ты к этому отнесешься? – спросил Аист Перелетович.
- Что? – ужаснулся Медвежонок. – Это же очень больно! Даже подумать страшно. Как я буду жить со сломанной лапой? И как только у вас язык повернулся такое говорить? Это непедагогично!
- Тебе, значит, больно? – встряла в разговор Белочка. Глаза ее пылали гневом. – Березке, думаешь, не больно? А?
- Я-то живой!
- А березка, по-твоему, не живая? Так?
Задумался Медвежонок.
- Нууу…
- Что ну? Ну, что ну?
- Тоже, в общем, живая.
- А раз живая, так, выходит, что ей тоже больно, так же, как и тебе! – пропищала Белочка. И надула щечки. Больше не причиняй боль деревьям!
Медвежонок потупил голову и насупился.
- Чего ты молчишь?
- Я больше не буду!
- То-то! Не будет он! Дать бы по твоей глупой башке хорошенько!
- Не такая она и глупая! Если была бы глупая, меня в школу бы не взяли. А меня приняли в первый класс.
- Ребята-зверята! – строго скомандовал Аист Перелетович. – А ну-ка сошли с травы на тропинку! Живо!
Зверушки, которые носились и кувыркались на небольшой полянке, остановились и удивленно посмотрели на учителя. Что они такого сделали?
- Смотрите, сколько вы травы помяли! Сколько стебельков сломали! Сколько затоптали в землю! Вот цветочек сломанный! Вы его погубили. Теперь он никого не будет радовать своей красотой. Нужно ходить по тропинке, а не по газону или лужайке. А тем более не наступать на цветы! Если уж придется идти по полянке, то смотрите под ноги, старайтесь ничего не раздавить, не сломать. А еще вы могли затоптать разных насекомых, мелких зверушек. В Индии даже некоторые ходят с метелкой, сметая в сторону всё живое, чтобы не раздавить.
Детишки слушали его как зачарованные.
- Дети! А кто-нибудь из вас летал на самолете?
Хором:
- Нет! Никто!
- Мне-то самолет не нужен. Ну, а вы представьте, что летите на самолете и глядите в иллюминатор. Это такое маленькое круглое окошечко.
Тайга. Тайга. Тайга во все концы. Среди этого безбрежного зеленого океана змеями извиваются реки. Отсюда сверху всё это выглядит таинственной и даже враждебной страной, в которой страшно оказаться. Ровно гудят моторы, как шмели над ухом. Медленно проплывает под крылом облако. И никому из сидящих в самолете даже в голову не придет, что далеко-далеко внизу под ними под сплошной зеленой кроной скрыто уютное здание лесной школы, где маленькие детишки-зверята учатся самым разным наукам. И самой важной их них – как сберечь эту красоту, что вокруг них.
- Ну, что же, детишки! – сказал Аист Перелетович. – Вот и закончился наш первый урок экологии. Идем в школу?
- Как? Почему так быстро! – закричали со всех сторон. – Мы еще хотим!
- Сейчас мы дружно идем в школу и разучиваем со мной песенку. А называется она
Экологическая песенка
Если ты приходишь в лес,
Не веди себя, как бес!
Не ломай зеленых веток!
На стволах не делай меток
Топором или ножом!
Не гоняйся за ежом!
Никогда не должен ты
Рвать охапками цветы!
Птичьих гнезд не разрушай!
Из рогатки не стреляй
По зверушкам! Лес – не тир.
Сохраняйте, дети, мир!
Мусор, дети, не бросайте!
За собою убирайте!
Лес, ребята, - не помойка.
Никогда в лесу нисколько
Мусора не оставлять,
За собою убирать!
И запомнить надо, дети:
Самый страшный зверь на свете –
Так укусит, только тронь! –
Непотушенный огонь.
7.УРОК ИСТОРИИ
Было это давным-давно, так давно, так давно, что даже самые древние и седые обитатели леса не помнят этого. Но в устной традиции, то есть в фольклоре, если говорить по-научному, как нас всех учили в школе, рассказы о той эпохи дошли до нашего времени. Так вот тогда не только никакой школы не было, а была дикость и полное неустройство. Звери постоянно воевали друг с другом, а самые дикие даже поедали других. Все боялись друг друга и старались так спрятаться, чтобы их не нашли. Но прячься – не прячься, а кушать-то хочется, поэтому приходилось время от времени выбираться из темной неустроенной норы на белый свет.
- Здравствуйте, детки! Меня зовут Синица Стрекоталовна. Я буду вести у вас историю. И начнем мы ее с самых древних времен, когда здесь жили первобытные звери. Они постоянно воевали между собой и истребляли друг друга. Но нашлись среди них умные вожаки, которые понимали, что так дело добром не закончится. Просто они взаимно истребят друг друга. Поэтому им нужен порядок и законы. И решили они избрать вождя, самого умного и авторитетного. Таким, конечно, был Михайло Потапыч, который и был провозглашен лесным царем Михайлом Первым.
Синица Стрекаталовна раскрыла толстую книгу.
- Дети! Это летопись. Здесь записаны первые сказания о возникновении лесного царства. Давайте послушаем, что пишет летописец!
