Лето тысяча девятьсот восемьдесят девятого года. Степан Андромедов проводил это время в деревне у бабушки с дедушкой, расположенной на берегу маленького живописного озера, окруженного дубравами, в сердце Белорусского Полесья. Ему было пять. Ранним июльским утром, мальчишка проснулся чуть свет и растормошил зевающего папу: «Просыпайся, папочка, мы же собирались идти рыбачить, вот уже и солнце просыпается, а ты все спишь…»
Недовольный отец лениво потянулся, хитро подмигнул глазом постреленку и дал ему задание идти накопать червей, а сам повернулся на другой бок, чтобы успеть-таки поваляться еще минут двадцать.
Степа схватил лопату, которая была в два раза выше его, и потащил ее, громко звеня ею по каменным плитам, отзванивая каждый свой шаг, что стало сигналом папе, что все-таки пора просыпаться…
Копать червей чертовски сложно, когда лопата в два раза больше тебя и особенно, когда ты этого никогда не делал, а тебе всего пять лет…Однако это посильная задача, когда знаешь, что можно перекопать уже вскопанные грядки, где мама недавно посадила рассаду…потому что там копать гораздо проще и наверняка есть живые черви!
Когда дело было сделано и жестяная банка от консервы была наполнена свежими жирными червяками, Степа побежал в дом показать ее папе, затем обул огромные не по размеру дедушкины резиновые сапоги и они с отцом торжественно маршировали к озеру с деревянной удочкой на перевес.
Папа сел в лодку и отплыл недалеко от берега, забросил удила в воду и, достав папиросу из нагрудного кармана, принялся курить и наслаждаться из лодки утренним рассветом над лесом. Ранние солнечные лучи озаряли чистое голубое небо над лесом и папе так хотелось спать… Степа же, оставшийся на берегу, заметил в воде у берега окуня и, стремительно направившись вперед в воду, принялся его ловить. И вот дедушкины сапоги полны воды, а окунь ушел из рук, на этом рыбалка закончилась и отец увел глупого сорванца сушить весла домой на печь. Этот сюжет очень понравился папе, поэтому, восторженно усадив сушиться промокшего до ушей чертенка, он с радостью отправился дальше спать…
Степа продолжал наблюдать с печи, как мама усердно жарит оладьи на завтрак. И вот, справившись с задачей, мама позвала всех к столу, сорванец слез с печи и принялся щедро намазывать ложкой повидло на оладьи. Тут он заметил, стоящие рядом в стакане с водой бабушкины вставные зубы, и поэтому заодно намазал повидлом и их, чтобы бабушке тоже было сладко…
Вечером вся семья собралась в саду, чтобы жарить шашлыки. Рядом с борозднами картофеля, папа организовал место для костра, выложив его камнями и посыпав песком. На шашлыки также пришли тетя Галя и дядя Саша. И вот вся компания дружно жарила мясо на углях под ярким звездным шатром…
Наевшись досыта жаренного мяса с кетчупом и луком, Степа лег на покрывало на спину и принялся рассматривать яркие огни звезд над головой. Высоко в ночном небе пролетел самолет, мигая красными аварийными огнями.
«Мамочка, смотри, это инопланетяне летят!», - восторженно закричал Степан и побежал вдогонку за летящим самолетом, тыча пальцем в небо. Когда «инопланетяне» скрылись за горизонтом, мальчишка снова устроился у костра и принялся рассматривать звезды над головой.
«Мам, а где Большая Медведица?», - это было единственное название созвездия, о котором Степа когда-то слышал. Мать указала ему на ковш из ярких огней на небе и погладила ладонью по волосам. Степа никак не мог разглядеть его, и когда, наконец, все-таки рассмотрел ковш созвездия, то пришел в неописуемый восторг. «Вот это да! Здорово…», -воскликнул он от удовольствия, что теперь он и сам может найти на небе и рассмотреть Большую Медведицу, о которой когда-то слышал…
Мальчик еще долго лежал на спине и рассматривал звезды над головой, всматриваясь в глубину ночного, чистого, летнего неба, пытаясь разглядеть в нем и найти нечто волшебное и таинственное.
Зима тысяча девятьсот девяносто первого года. У мамы был день рождения. Когда гости собрались уходить, мама со Степой решили немного их провести… Вечер был морозным, а небо ясным и кристально чистым, над головой сияли сотни ярких звезд…
«Ой, посмотрите это Млечный Путь!», -сказал кто-то из бывших гостей. Степа поднял голову в небо, но ничего кроме звезд не увидел.
«А где он, Млечный Путь?», - в недоумении спросил он маму.
«Видишь, все это скопление звезд над головой и есть Млечный Путь», - ласково ответила она ему.
Степа завороженный смотрел ввысь и вдруг небо пересек ослепляющий след летящего болида.
«Ой, звезда упала!», - сказал кто-то из гостей и Степа в этот момент впервые увидел, как падает звезда. Это воспоминание врезалось в его памяти на долгие годы…
Осень тысяча девятьсот девяносто девятого года. Степа ходил уже в восьмой класс. Преподаватель физики предложил ученикам посещать факультатив по астрономии, который посещать у подростка просто загорелось желание, он давно полюбил смотреть в звездное небо ясными вечерами и размышлять о тайнах, которые в нем скрыты.
Факультатив проходил раз в неделю в стенах педагогического университета на кафедре физики и математики, а преподавал его сам профессор физико-математических наук. Первое факультативное занятие прошло в университетском планетарии, где школьникам показали проекцию звездного неба и рассказали о некоторых созвездиях. После этого занятия Степа с легкостью мог найти на небе Летний Треугольник и его главные звезды Вегу, Альтаир и Денеб, Кассиопею, определял положение севера по Полярной звезде.
Спустя полгода занятий подросток изучил все созвездия, расположенные на эклиптике и с легкостью находил на небе зодиакальные созвездия. Как-то вечерам, встречая мать после работы, он с мамой шел домой, а в небе ярко сияли звезды. По дороге до дома, он успел показать матери все созвездия, которые только можно было найти на небе в этот вечер и рассказал о них прекрасные древние легенды.
Зима две тысячи первого года. Степан был отправлен на областную олимпиаду по астрономии. Он долгие два года готовился к этому испытанию, перелопатил кучу научной литературы и много практиковался с преподавателем в университете на факультативном занятии, вычисляя небесные координаты планет и других светил. Олимпиада проходила в областном центре в течение трех дней, по итогам которой Степан получил первую категорию победителя олимпиады. В поощрение от родителей за одержанную победу он получил новый телескоп хорошего разрешения и теперь он прямо из дома мог по вечерам наблюдать за небом… Пользуясь электронной картой звездного неба, он легко вычислял местоположение тех или иных небесных объектов и наблюдал их через свой собственный телескоп. Так он рассматривал кольца Сатурна и ледяные шапки на Марсе, туманность Андромеды и звездные скопления в небе…
Весна две тысячи шестого года. Прошло время и Степан уже оканчивал университет, обучившись по специальности преподавателя физики и математики. Он был влюблен в естествознание… В интегралах и числовых последовательностях он видел гармонию и это вдохновляло его и давало пищу для философских исканий и размышлений. Степан был увлечен дисциплиной теории вероятности и математической статистики, само понятие вероятности и случайного события переносило его мыслями в иное пространство, где он пребывал, жил и искал первооснову существующего мира в числах и математических закономерностях. Он все также продолжал изучать астрономию и наблюдать за небом, однако теперь он уже смотрел на небо не обычным глазом наблюдателя, а видел его через призму своего сознания математика и физика. Поэтому, глядя в ночное небо, он осознавал по-своему то, насколько огромна зримая Вселенная и что скрывается в глубинах темного ночного неба, и что можно ожидать в необозримом будущем от всех этих космических тел и объектов, какова их эволюция и развитие, рождение, жизнь и смерть.
Последние годы обучения, он был увлечен работами Стивена Хоккинга, известного на весь мир ученого, писавшем о путешествиях во времени и пространстве и удивительных законах, по которым живут и умирают такие удивительные объекты, как черные дыры. Поэтому, когда пришло время определяться с темой дипломной работы, то Степан решил посвятить ее теме физических закономерностей, протекающих в черных дырах.
На протяжение долгого времени он собирал научный материал по данной теме, разбирал такие вопросы, как сингулярность и горизонт событий, космологическая постоянная и искривление пространство-времени под воздействием гравитации. Все это для него было жутко интересным и захватывающим все глубины его сознания. Ему нравилось проводить вечера на крыше дома, лежа на спине на одеяле, и смотреть в ночное небо, размышляя над вопросами по теме своей будущей дипломной работы. Там он оставался до глубокой ночи, а затем, на утро, проснувшись, принимался за сложные математические расчеты, из которых вытекали доказательства и заключения, уже сделанные и выдвинутые великими учеными-физиками более полувека назад. Но это была лишь дипломная работа, которая не требовала от учащихся собственных научных открытий, однако Степан мечтал пойти дальше в аспирантуру и когда-нибудь совершить свое собственное, пусть небольшое, но все же свое научное открытие…
И вот вскоре подошел срок защиты диплома, и Степан выдержал защиту на отлично. Дипломная комиссия похвалила не только актуальность и широту охвата темы работы, но и проведенные им математические расчеты, подтверждающие сделанные в работе выводы; молодому специалисту дали направление и рекомендацию для поступления в аспирантуру, после чего молодой человек был счастлив оттого, что ближайшие годы он сможет посвятить собственному развитию и научной работе вместо, предполагаемой после учебы, работы преподавателем физики и математики в школе.
Май две тысячи девятого года. Степан поступил в аспирантуру… То , о чем он мечтал и чего так долго желал, наконец стало воплощаться в реальность. Своей темой научной диссертации он выбрал вопрос о поиске жизни на одной из найденных в нашей галактике экзпланет. Вопрос о существовании жизни на экзопланете был актуален. Предполагалось, что молодой специалист будет изучать атмосферу космического тела по спектрам его излучения. Степану предстояло проанализировать цвета спектров поглощения и излучения космического тела, а также относительное количество каждой длины волны спектра, чтобы проанализировать химический состав атмосферы, а также температуру и давление газа в ней. Предполагалось, что состав атмосферы экзопланеты позволит сделать выводы о наличии и количестве в ней кислорода и других газов, что будет свидетельствовать о присутствии на ней какой-либо формы жизни в ее классической форме представления о ней для нас. Так ,например, фитопланктон на Земле, водоросли и другие растения, выделяют в атмосферу кислород в результате своей жизнедеятельности.
Для изучения спектров было необходимо получить данные спектрографа, установленного за фокусом объектива телескопа. С этой целью Степана отправляли на стажировку в Крым, где находилась Крымская астрофизическая обсерватория. Счастью парня не было предела, он предвкушал, как вскоре отправится в горы к морю, где по ночам будет изучать и анализировать данные спектров своей таинственной экзопланеты! И, возможно, он совершит свое собственное научное открытие, найдет признаки жизни на ней и это перевернет представление людей о мироустройстве. Вот такие грандиозные планы были у молодого человека… С такими намерениями, энтузиазмом и вдохновением, Степан сел в поезд Минск-Симферополь и отправился в свою первую в жизни научную экспедицию…
Астрофизическая обсерватория КрАО находилась в двенадцати километрах от Бахчисарая возле поселка Симеиз на горе Кошка. Одним из направлений исследование обсерватории также являлось изучение химического состава звездных атмосфер, что в первую очередь интересовало Степана и являлось в конечном итоге его целью.
По прибытии в обсерваторию, парня поселили в трехэтажном строении, где располагалась гостиница «КрАО РАН» и где предстояло провести жизнь Степану в ближайший год. Это было живописное место, невдалеке от морского побережья и обсерватории. В конечном итоге Степан был в неописуемом восторге и предвкушении предстоящей работы и своего стиля жизни в ближайшее время.
Несколько недель Степан анализировал спектрограммы света от своей заветной экзопланеты, однако однозначных вывод до сих пор сделать было нельзя, было понятно пока что лишь то, что в атмосфере этого далекого космического тела было много азота и метана, но он понимал одно, что для существования там жизни в ее земной форме этого мало…
Как-то ранним утром после трудовой ночи, он пошел к берегу моря, уселся на камни и смотрел как солнце восходит над морем…Вдруг ему на глаза попались сосны, растущие невдалеке на камнях, и тогда ему в голову пришла мысль о том, как непохожи эта растительная жизнь на человеческий организм…
Ведь для жизни и питания растениям нужна почва и солнечный свет, так с помощью фотосинтеза ,используя энергию света, растения в клетках синтезируют органические вещества из неорганических, начиная пищевую цепочку…Затем уже травоядные животные поедая их, служат источником пищи для плотоядных организмов, а те , в свою очередь, являются пищей для человека…Но как непохожа физиология растений и то, что ,в нашем понимании, мы можем назвать их жизнью, на человеческую жизнь… Потом Степан задумался о том, что такое вообще есть жизнь. Немного подумав он вспомнил то, чему его учили, что жизнь в человеческом понимании обязана иметь генетический материал, для воспроизводства, в отличие от неживой материи, например, ураганов, которые также рождаются, питаются, черпают энергию из окружающего мира и умирают. Благодаря генетическому материалу, жизнь способна развиваться и эволюционировать. Однако не все живые организмы, как принято считать, обладают сознанием, наделяющим этот организм субъективным частным и феноменальным мироощущением и представлением о том, что значит быть этим организмом. Принято считать, что лишь высокоразвитые организмы, такие , как человек, обладают сознанием, но ,возможно, это не есть истина, так, возможно камни, деревья тоже обладают своим субъективным сознанием, просто оно не похоже на человеческое, и ответ на вопрос таится лишь в представлении о том, что вообще есть жизнь…И вовсе необязательно чтобы живому организму были нужны органические вещества для питания, так возможно на других планетах жизнь может существовать на основе , например, кремния или фософора, ведь это лишь строительные блоки и они не обязаны состоять из углерода, подобно тому , как утроена жизнь на Земле. Возможно, что для сознания вовсе не нужно тело, или оно может быть жидким или даже газообразным. И тогда есть ли смысл в том , чем он сейчас занят, ведь его работа ведется в направлении поиска существовании следов жизни подобной той, которая существует на Земле, но ведь она не обязана быть такой, она может ТАМ существовать в совсем иной, непривычной для человеческого сознания форме, быть высокоразвитой, намного опережающей человеческую форму существования жизни и сознания. Да, возможно, так и есть, ведь жизнь на Земле существует
Недовольный отец лениво потянулся, хитро подмигнул глазом постреленку и дал ему задание идти накопать червей, а сам повернулся на другой бок, чтобы успеть-таки поваляться еще минут двадцать.
Степа схватил лопату, которая была в два раза выше его, и потащил ее, громко звеня ею по каменным плитам, отзванивая каждый свой шаг, что стало сигналом папе, что все-таки пора просыпаться…
Копать червей чертовски сложно, когда лопата в два раза больше тебя и особенно, когда ты этого никогда не делал, а тебе всего пять лет…Однако это посильная задача, когда знаешь, что можно перекопать уже вскопанные грядки, где мама недавно посадила рассаду…потому что там копать гораздо проще и наверняка есть живые черви!
Когда дело было сделано и жестяная банка от консервы была наполнена свежими жирными червяками, Степа побежал в дом показать ее папе, затем обул огромные не по размеру дедушкины резиновые сапоги и они с отцом торжественно маршировали к озеру с деревянной удочкой на перевес.
Папа сел в лодку и отплыл недалеко от берега, забросил удила в воду и, достав папиросу из нагрудного кармана, принялся курить и наслаждаться из лодки утренним рассветом над лесом. Ранние солнечные лучи озаряли чистое голубое небо над лесом и папе так хотелось спать… Степа же, оставшийся на берегу, заметил в воде у берега окуня и, стремительно направившись вперед в воду, принялся его ловить. И вот дедушкины сапоги полны воды, а окунь ушел из рук, на этом рыбалка закончилась и отец увел глупого сорванца сушить весла домой на печь. Этот сюжет очень понравился папе, поэтому, восторженно усадив сушиться промокшего до ушей чертенка, он с радостью отправился дальше спать…
Степа продолжал наблюдать с печи, как мама усердно жарит оладьи на завтрак. И вот, справившись с задачей, мама позвала всех к столу, сорванец слез с печи и принялся щедро намазывать ложкой повидло на оладьи. Тут он заметил, стоящие рядом в стакане с водой бабушкины вставные зубы, и поэтому заодно намазал повидлом и их, чтобы бабушке тоже было сладко…
Вечером вся семья собралась в саду, чтобы жарить шашлыки. Рядом с борозднами картофеля, папа организовал место для костра, выложив его камнями и посыпав песком. На шашлыки также пришли тетя Галя и дядя Саша. И вот вся компания дружно жарила мясо на углях под ярким звездным шатром…
Наевшись досыта жаренного мяса с кетчупом и луком, Степа лег на покрывало на спину и принялся рассматривать яркие огни звезд над головой. Высоко в ночном небе пролетел самолет, мигая красными аварийными огнями.
«Мамочка, смотри, это инопланетяне летят!», - восторженно закричал Степан и побежал вдогонку за летящим самолетом, тыча пальцем в небо. Когда «инопланетяне» скрылись за горизонтом, мальчишка снова устроился у костра и принялся рассматривать звезды над головой.
«Мам, а где Большая Медведица?», - это было единственное название созвездия, о котором Степа когда-то слышал. Мать указала ему на ковш из ярких огней на небе и погладила ладонью по волосам. Степа никак не мог разглядеть его, и когда, наконец, все-таки рассмотрел ковш созвездия, то пришел в неописуемый восторг. «Вот это да! Здорово…», -воскликнул он от удовольствия, что теперь он и сам может найти на небе и рассмотреть Большую Медведицу, о которой когда-то слышал…
Мальчик еще долго лежал на спине и рассматривал звезды над головой, всматриваясь в глубину ночного, чистого, летнего неба, пытаясь разглядеть в нем и найти нечто волшебное и таинственное.
Зима тысяча девятьсот девяносто первого года. У мамы был день рождения. Когда гости собрались уходить, мама со Степой решили немного их провести… Вечер был морозным, а небо ясным и кристально чистым, над головой сияли сотни ярких звезд…
«Ой, посмотрите это Млечный Путь!», -сказал кто-то из бывших гостей. Степа поднял голову в небо, но ничего кроме звезд не увидел.
«А где он, Млечный Путь?», - в недоумении спросил он маму.
«Видишь, все это скопление звезд над головой и есть Млечный Путь», - ласково ответила она ему.
Степа завороженный смотрел ввысь и вдруг небо пересек ослепляющий след летящего болида.
«Ой, звезда упала!», - сказал кто-то из гостей и Степа в этот момент впервые увидел, как падает звезда. Это воспоминание врезалось в его памяти на долгие годы…
Осень тысяча девятьсот девяносто девятого года. Степа ходил уже в восьмой класс. Преподаватель физики предложил ученикам посещать факультатив по астрономии, который посещать у подростка просто загорелось желание, он давно полюбил смотреть в звездное небо ясными вечерами и размышлять о тайнах, которые в нем скрыты.
Факультатив проходил раз в неделю в стенах педагогического университета на кафедре физики и математики, а преподавал его сам профессор физико-математических наук. Первое факультативное занятие прошло в университетском планетарии, где школьникам показали проекцию звездного неба и рассказали о некоторых созвездиях. После этого занятия Степа с легкостью мог найти на небе Летний Треугольник и его главные звезды Вегу, Альтаир и Денеб, Кассиопею, определял положение севера по Полярной звезде.
Спустя полгода занятий подросток изучил все созвездия, расположенные на эклиптике и с легкостью находил на небе зодиакальные созвездия. Как-то вечерам, встречая мать после работы, он с мамой шел домой, а в небе ярко сияли звезды. По дороге до дома, он успел показать матери все созвездия, которые только можно было найти на небе в этот вечер и рассказал о них прекрасные древние легенды.
Зима две тысячи первого года. Степан был отправлен на областную олимпиаду по астрономии. Он долгие два года готовился к этому испытанию, перелопатил кучу научной литературы и много практиковался с преподавателем в университете на факультативном занятии, вычисляя небесные координаты планет и других светил. Олимпиада проходила в областном центре в течение трех дней, по итогам которой Степан получил первую категорию победителя олимпиады. В поощрение от родителей за одержанную победу он получил новый телескоп хорошего разрешения и теперь он прямо из дома мог по вечерам наблюдать за небом… Пользуясь электронной картой звездного неба, он легко вычислял местоположение тех или иных небесных объектов и наблюдал их через свой собственный телескоп. Так он рассматривал кольца Сатурна и ледяные шапки на Марсе, туманность Андромеды и звездные скопления в небе…
Весна две тысячи шестого года. Прошло время и Степан уже оканчивал университет, обучившись по специальности преподавателя физики и математики. Он был влюблен в естествознание… В интегралах и числовых последовательностях он видел гармонию и это вдохновляло его и давало пищу для философских исканий и размышлений. Степан был увлечен дисциплиной теории вероятности и математической статистики, само понятие вероятности и случайного события переносило его мыслями в иное пространство, где он пребывал, жил и искал первооснову существующего мира в числах и математических закономерностях. Он все также продолжал изучать астрономию и наблюдать за небом, однако теперь он уже смотрел на небо не обычным глазом наблюдателя, а видел его через призму своего сознания математика и физика. Поэтому, глядя в ночное небо, он осознавал по-своему то, насколько огромна зримая Вселенная и что скрывается в глубинах темного ночного неба, и что можно ожидать в необозримом будущем от всех этих космических тел и объектов, какова их эволюция и развитие, рождение, жизнь и смерть.
Последние годы обучения, он был увлечен работами Стивена Хоккинга, известного на весь мир ученого, писавшем о путешествиях во времени и пространстве и удивительных законах, по которым живут и умирают такие удивительные объекты, как черные дыры. Поэтому, когда пришло время определяться с темой дипломной работы, то Степан решил посвятить ее теме физических закономерностей, протекающих в черных дырах.
На протяжение долгого времени он собирал научный материал по данной теме, разбирал такие вопросы, как сингулярность и горизонт событий, космологическая постоянная и искривление пространство-времени под воздействием гравитации. Все это для него было жутко интересным и захватывающим все глубины его сознания. Ему нравилось проводить вечера на крыше дома, лежа на спине на одеяле, и смотреть в ночное небо, размышляя над вопросами по теме своей будущей дипломной работы. Там он оставался до глубокой ночи, а затем, на утро, проснувшись, принимался за сложные математические расчеты, из которых вытекали доказательства и заключения, уже сделанные и выдвинутые великими учеными-физиками более полувека назад. Но это была лишь дипломная работа, которая не требовала от учащихся собственных научных открытий, однако Степан мечтал пойти дальше в аспирантуру и когда-нибудь совершить свое собственное, пусть небольшое, но все же свое научное открытие…
И вот вскоре подошел срок защиты диплома, и Степан выдержал защиту на отлично. Дипломная комиссия похвалила не только актуальность и широту охвата темы работы, но и проведенные им математические расчеты, подтверждающие сделанные в работе выводы; молодому специалисту дали направление и рекомендацию для поступления в аспирантуру, после чего молодой человек был счастлив оттого, что ближайшие годы он сможет посвятить собственному развитию и научной работе вместо, предполагаемой после учебы, работы преподавателем физики и математики в школе.
Май две тысячи девятого года. Степан поступил в аспирантуру… То , о чем он мечтал и чего так долго желал, наконец стало воплощаться в реальность. Своей темой научной диссертации он выбрал вопрос о поиске жизни на одной из найденных в нашей галактике экзпланет. Вопрос о существовании жизни на экзопланете был актуален. Предполагалось, что молодой специалист будет изучать атмосферу космического тела по спектрам его излучения. Степану предстояло проанализировать цвета спектров поглощения и излучения космического тела, а также относительное количество каждой длины волны спектра, чтобы проанализировать химический состав атмосферы, а также температуру и давление газа в ней. Предполагалось, что состав атмосферы экзопланеты позволит сделать выводы о наличии и количестве в ней кислорода и других газов, что будет свидетельствовать о присутствии на ней какой-либо формы жизни в ее классической форме представления о ней для нас. Так ,например, фитопланктон на Земле, водоросли и другие растения, выделяют в атмосферу кислород в результате своей жизнедеятельности.
Для изучения спектров было необходимо получить данные спектрографа, установленного за фокусом объектива телескопа. С этой целью Степана отправляли на стажировку в Крым, где находилась Крымская астрофизическая обсерватория. Счастью парня не было предела, он предвкушал, как вскоре отправится в горы к морю, где по ночам будет изучать и анализировать данные спектров своей таинственной экзопланеты! И, возможно, он совершит свое собственное научное открытие, найдет признаки жизни на ней и это перевернет представление людей о мироустройстве. Вот такие грандиозные планы были у молодого человека… С такими намерениями, энтузиазмом и вдохновением, Степан сел в поезд Минск-Симферополь и отправился в свою первую в жизни научную экспедицию…
Астрофизическая обсерватория КрАО находилась в двенадцати километрах от Бахчисарая возле поселка Симеиз на горе Кошка. Одним из направлений исследование обсерватории также являлось изучение химического состава звездных атмосфер, что в первую очередь интересовало Степана и являлось в конечном итоге его целью.
По прибытии в обсерваторию, парня поселили в трехэтажном строении, где располагалась гостиница «КрАО РАН» и где предстояло провести жизнь Степану в ближайший год. Это было живописное место, невдалеке от морского побережья и обсерватории. В конечном итоге Степан был в неописуемом восторге и предвкушении предстоящей работы и своего стиля жизни в ближайшее время.
Несколько недель Степан анализировал спектрограммы света от своей заветной экзопланеты, однако однозначных вывод до сих пор сделать было нельзя, было понятно пока что лишь то, что в атмосфере этого далекого космического тела было много азота и метана, но он понимал одно, что для существования там жизни в ее земной форме этого мало…
Как-то ранним утром после трудовой ночи, он пошел к берегу моря, уселся на камни и смотрел как солнце восходит над морем…Вдруг ему на глаза попались сосны, растущие невдалеке на камнях, и тогда ему в голову пришла мысль о том, как непохожи эта растительная жизнь на человеческий организм…
Ведь для жизни и питания растениям нужна почва и солнечный свет, так с помощью фотосинтеза ,используя энергию света, растения в клетках синтезируют органические вещества из неорганических, начиная пищевую цепочку…Затем уже травоядные животные поедая их, служат источником пищи для плотоядных организмов, а те , в свою очередь, являются пищей для человека…Но как непохожа физиология растений и то, что ,в нашем понимании, мы можем назвать их жизнью, на человеческую жизнь… Потом Степан задумался о том, что такое вообще есть жизнь. Немного подумав он вспомнил то, чему его учили, что жизнь в человеческом понимании обязана иметь генетический материал, для воспроизводства, в отличие от неживой материи, например, ураганов, которые также рождаются, питаются, черпают энергию из окружающего мира и умирают. Благодаря генетическому материалу, жизнь способна развиваться и эволюционировать. Однако не все живые организмы, как принято считать, обладают сознанием, наделяющим этот организм субъективным частным и феноменальным мироощущением и представлением о том, что значит быть этим организмом. Принято считать, что лишь высокоразвитые организмы, такие , как человек, обладают сознанием, но ,возможно, это не есть истина, так, возможно камни, деревья тоже обладают своим субъективным сознанием, просто оно не похоже на человеческое, и ответ на вопрос таится лишь в представлении о том, что вообще есть жизнь…И вовсе необязательно чтобы живому организму были нужны органические вещества для питания, так возможно на других планетах жизнь может существовать на основе , например, кремния или фософора, ведь это лишь строительные блоки и они не обязаны состоять из углерода, подобно тому , как утроена жизнь на Земле. Возможно, что для сознания вовсе не нужно тело, или оно может быть жидким или даже газообразным. И тогда есть ли смысл в том , чем он сейчас занят, ведь его работа ведется в направлении поиска существовании следов жизни подобной той, которая существует на Земле, но ведь она не обязана быть такой, она может ТАМ существовать в совсем иной, непривычной для человеческого сознания форме, быть высокоразвитой, намного опережающей человеческую форму существования жизни и сознания. Да, возможно, так и есть, ведь жизнь на Земле существует
