Стремительно забегаю в класс и пролетаю к своему месту. Молнией достаю тетрадь с учебником и пенал, так же быстро записываю дату и слова «Классная работа». Буквально через секунду после этого появляется учитель, и начинается урок алгебры.
Признаться, данное творение человека «разумного» я недолюбливаю. Я не знаю, с чем это связано, ведь все мои родственники по маминой линии, в том числе и она сама, являются довольно успешными математиками. Может, дело в том, что мне просто лень учить? Возможно. А может, я просто не имею маминых генов в плане устройства мозга? Тоже вариант. В любом случае, если уж геометрия мне давалась, причем легко, то вот алгебра и физика… Знаете, это как будто мой камень преткновения. Серьезно – что бы я не делала и как бы не пыталась ну хоть что-то понять – бесполезно. Формулы и знаки путаются в моей голове, как и их смысл и место применения. В начале года по данным предметам у меня стояло четыре, а вот в последнем триместре я быстро скатилась на тройки. Собственно, это продолжается и сейчас…
Сегодняшний урок был посвящен моим двум проблемным урокам одновременно. Точнее, в большинстве своем это была алгебра с небольшой примесью физики, и именно подобные дни я люто ненавижу, потому что именно в такие дни сразу по двум предметам у меня тройки. Но делать нечего, это школьная программа, обойти ее или отказаться нельзя.
Старательно переписывая все с доски к себе в тетрадь, сижу и молча считаю минуты и секунды до спасительного звонка. Я давно уже ушла в свои мысли так глубоко, что переписываю все скорее на автомате и не замечаю ничего вокруг. Вдруг я слышу какой-то гул и ощущаю размытое прикосновение чего-то острого, осторожно касающегося моего плеча. Это Нинка, сидящая рядом, пытается привести меня в чувство.
- Серебрякина! – Доносится до меня голос учителя. Я мгновенно просыпаюсь от оцепенения; дрожь в коленях нарастает, руки потеют. Я понимаю, что сейчас меня вызовут к доске.
Так и происходит. Я, понуро опустив голову, медленно встаю с места и иду вперед так, словно меня сейчас ведут на эшафот. Чувствую, что ноги дрожат с каждым шагом все сильнее. Почему-то мне хочется завыть или вообще исчезнуть. Просто очнуться и знать, что этого не происходит.
Встаю у зеленой поверхности, потными руками беру мел. Руки резко вздрагивают; кажется, что это видит весь класс. С задних рядов раздаются смешки. Неприятное покалывание где-то в районе груди говорит мне о том, насколько мне противно слышать своих одноклассников. Они ведь даже не поддерживают меня. Им плевать. Только Нинка на задней парте отчаянно что-то шепчет и жестикулирует. Настоящая подруга, со 2 класса.
- Итак, Серебрякина, - говорит учитель, - напиши мне все формулы сокращенного умножения. Твои неуды нужно исправлять.
- А… А их сколько, этих формул? – Неожиданно соскальзывает глупый вопрос с моего языка. Учитель морщится, глядит на меня исподлобья и затем поднимает глаза к небу.
- Семь, Серебрякина, семь. Разве ты не знаешь этого?
Я молчу. Способность отвечать медленно, но верно исчезает. Мне страшно. Я боюсь стоять у доски. Всегда боялась. Последствие практически постоянного заикания, как всегда говорит мама.
- Ты вообще учила эти формулы? – Следующий вопрос.
Молчу. Спазмы в горле мешают произнести хоть слово. Вот же…
- Серебрякина, что ты смотришь на меня и хлопаешь глазами? Отвечай – учила или нет? – Терпение учителя явно подходит к концу.
Я молчу. Чувствую, что начинаю плакать. Глаза напротив неумолимо смотрят на меня, они дают понять, что пощады не будет.
Секунда, две, три…
- Садись – два, - холодно произносит мне приговор мужчина. Я вздрагиваю и мчусь к родному теплому месту. Нинка, что сидит со мной за одной партой, сочувственно хлопает меня по плечу, когда я сажусь обратно.
- Не выучила? – Шепотом спрашивает она.
Перевожу дыхание после сильного стресса и тихо отвечаю:
- Я пыталась, честно. Но не вышло. Я не могу запомнить, как ни стараюсь. Похоже, вычисления и задачи – это не мое по жизни…
Нинка только обнимает меня и говорит:
- Ничего, подруга, все получится. Это я тебе гарантирую.
Потом ее вызывают к доске с тем же вопросом. С легкостью она пишет все семь формул и получает заслуженную пятерку. Затем звенит звонок на перемену, и ад наконец для меня заканчивается. Я облегченно выдыхаю.
Открываю дверь и прохожу в прихожую. Учебный день окончен.
- Мама, я дома, - кричу я, при этом понимая, что сейчас она занимается делами на кухне и наверняка меня не слышит.
Проходит минута, пока я не слышу родной голос.
- Привет, доченька, - выходит ко мне мама и обнимает. Я вздыхаю и тихонько говорю:
- Сегодня снова была алгебра.
Мама все понимает без слов и только качает головой с сожалением:
- Эх, как жаль… А ведь у тебя светлые мозги и хорошая память, ты могла бы учиться на одни пятерки, если бы прилагала больше усилий. - Она неожиданно задумывается. – Слушай, а Нинка, подруга твоя, отличница ведь?
- Ага, - отвечаю, снимая ботинки и заходя на кухню в поисках съестного. Если честно, я Нине не завидую. Моя неспособность к математике стала для меня нормой, и мне незачем было всегда из-за этого убиваться. Как и сегодня.
- Хм… - задумчиво протягивает мама, проходя за мной следом на кухню. Наверное, она думает, как меня подтянуть.
Я оказалась права.
- Может быть, вам стоит вместе позаниматься? Думаю, как лучшие подруги, вы легко сможете все преодолеть.
- Ну… Я не знаю, мам. Я ведь сама не раз пыталась все выучить. И не получилось. Никогда не получалось, - с грустью добавляю я и плюхаюсь на диван перед телевизором.
- А может, ты просто не веришь в себя? – Спрашивает мама, садясь рядом со мной. – Если ты скажешь себе «Я все могу, я все сумею» и настроишь свой мозг на работу… то все может получиться.
- Очень надеюсь, - вздыхаю я и устало закрываю глаза. Поскорей бы каникулы.
Нинка согласилась мне помочь, и весь месяц до конца первого модуля третьего триместра я провела за учебниками, нотациями и бесконечной головной болью. Информации было так много, что поначалу я думала, что моя голова лопнет. Нина подтягивала мне все – и обыкновенные дроби, и десятичные дроби, и теорию вероятности, и формулы сокращенного умножения вместе со степенями и обычными, буквенными выражениями, не говоря про дробно-рациональные и формулы по физике… Я на полном серьезе думала, что за этот месяц сойду с ума, но все обошлось. Мой мозг, заработавший на всю катушку, оказалось, может все с легкостью схватывать и запоминать. Просто то, что объясняли в классе, я не усвоила достаточно хорошо, да и домашние задания делать часто ленилась. Однако, за неделю до каникул я впервые смогла правильно решить 12 номеров, лично составленных Ниной и состоящих из разноуровневых заданий. Я была счастлива, и подруга посоветовала мне ответить у доски сразу же, как мне выпадет такая возможность.
Сегодня понедельник, и первый урок у моего класса – алгебра. Я мчусь до заветного кабинета со скоростью молнии; взбегаю по лестнице, влетаю в проем и пролетаю к своему месту. Быстро готовлюсь к уроку, и после записанных в тетради слов «Классная работа», в кабинет заходит учитель. Поздоровавшись с нами, он начинает просматривать журнал. Взгляд его скользит по списку тридцати учащихся, и наконец, помешкав, останавливается на моей фамилии.
- Серебрякина, пожалуйста. К доске, - раздаются в тишине его громогласные слова.
Я смело встаю и иду к зеленой монотонной поверхности. Храбро беру мел и жду задания.
- Формулы сокращенного умножения, теория вероятности, формулы по физике – все, которые помнишь.
Я только киваю и молча приступаю к работе.
Закрываю глаза. Сосредотачиваюсь. Мне нужно забыть о том, что я на уроке, и просто написать все точно так же, как я делала это на дополнительном обучении у Нинки. Прежде всего, формулы сокращенного умножения.
Квадрат суммы и квадрат разности.
Разность квадратов.
Сумма и разность кубов.
Другие формулы.
Я слышу только, как скрипит мел, весь мир у меня сузился до небольшого зеленого пространства. Шаг за шагом, буква за буквой, формула за формулой.
Теория вероятности.
Физические формулы – формулы силы тяжести, плотности, площади, Архимедовой силы и так далее.
Три минуты – и работа окончена, все абсолютно правильно. А класс в шоке смотрит на меня, не веря своим глазам. Пораженный учитель ставит мне пять, и я с гордым видом удаляюсь на заднюю парту, чувствуя, что за спиной у меня вырастают крылья. У меня действительно все получилось, как и говорила мне Нинка.
Молнией я влетаю в квартиру и бешено ору:
- Мама, у меня ПЯТЬ!!!
- Неужели? – Она выбегает ко мне навстречу и счастливо обнимает. – Ну вот видишь, все ты умеешь и можешь, надо было только немного потренироваться!
- Ага, - киваю я. Чувство триумфа и эйфории охватывает меня с головой. – Слушай, мам, а раз такое дело, то можно я пойду в кофейню на углу нашей улицы? Что-то кофейку вдруг захотелось…
- Конечно, иди, - кивает мама, улыбаясь. – Ты заслужила чашечку радости.
И я, чмокнув ее на прощание, через некоторое время пулей вылетаю обратно на улицу, попутно набирая номер Нины:
- Алло! – Кричу я, как только она снимает. – Нинка, пойдешь со мной вместе в кофейню?
- О, конечно пойду! – Вопит радостно мне в ответ подруга и затем бежит собираться, сбросив трубку.
Апрельское солнце ласково согревает холодную землю, и совсем скоро уже деревья покроются листвой, а почва – зеленью. Я бегу по улице и вскоре встречаю несущуюся ко мне на всех парусах Нину. Вместе мы с ней шагаем в желанную кофейню; вдруг я начинаю мечтательно улыбаться, и когда Нинка спрашивает, в чем дело, я ей тихо отвечаю:
- Знаешь, Нин… Ты не представляешь, как я соскучилась по кофе с ноткой победы.
Нинка на это только смеется и хлопает меня по плечу:
- Угу, а я – по кофе с ноткой гордости за подругу!
И мы, смеясь уже вместе, весело шагаем по пути в кофейню, что стоит на углу одной из многочисленных улиц Москвы, куда уже почти пришла цветущая весна.
Признаться, данное творение человека «разумного» я недолюбливаю. Я не знаю, с чем это связано, ведь все мои родственники по маминой линии, в том числе и она сама, являются довольно успешными математиками. Может, дело в том, что мне просто лень учить? Возможно. А может, я просто не имею маминых генов в плане устройства мозга? Тоже вариант. В любом случае, если уж геометрия мне давалась, причем легко, то вот алгебра и физика… Знаете, это как будто мой камень преткновения. Серьезно – что бы я не делала и как бы не пыталась ну хоть что-то понять – бесполезно. Формулы и знаки путаются в моей голове, как и их смысл и место применения. В начале года по данным предметам у меня стояло четыре, а вот в последнем триместре я быстро скатилась на тройки. Собственно, это продолжается и сейчас…
Сегодняшний урок был посвящен моим двум проблемным урокам одновременно. Точнее, в большинстве своем это была алгебра с небольшой примесью физики, и именно подобные дни я люто ненавижу, потому что именно в такие дни сразу по двум предметам у меня тройки. Но делать нечего, это школьная программа, обойти ее или отказаться нельзя.
Старательно переписывая все с доски к себе в тетрадь, сижу и молча считаю минуты и секунды до спасительного звонка. Я давно уже ушла в свои мысли так глубоко, что переписываю все скорее на автомате и не замечаю ничего вокруг. Вдруг я слышу какой-то гул и ощущаю размытое прикосновение чего-то острого, осторожно касающегося моего плеча. Это Нинка, сидящая рядом, пытается привести меня в чувство.
- Серебрякина! – Доносится до меня голос учителя. Я мгновенно просыпаюсь от оцепенения; дрожь в коленях нарастает, руки потеют. Я понимаю, что сейчас меня вызовут к доске.
Так и происходит. Я, понуро опустив голову, медленно встаю с места и иду вперед так, словно меня сейчас ведут на эшафот. Чувствую, что ноги дрожат с каждым шагом все сильнее. Почему-то мне хочется завыть или вообще исчезнуть. Просто очнуться и знать, что этого не происходит.
Встаю у зеленой поверхности, потными руками беру мел. Руки резко вздрагивают; кажется, что это видит весь класс. С задних рядов раздаются смешки. Неприятное покалывание где-то в районе груди говорит мне о том, насколько мне противно слышать своих одноклассников. Они ведь даже не поддерживают меня. Им плевать. Только Нинка на задней парте отчаянно что-то шепчет и жестикулирует. Настоящая подруга, со 2 класса.
- Итак, Серебрякина, - говорит учитель, - напиши мне все формулы сокращенного умножения. Твои неуды нужно исправлять.
- А… А их сколько, этих формул? – Неожиданно соскальзывает глупый вопрос с моего языка. Учитель морщится, глядит на меня исподлобья и затем поднимает глаза к небу.
- Семь, Серебрякина, семь. Разве ты не знаешь этого?
Я молчу. Способность отвечать медленно, но верно исчезает. Мне страшно. Я боюсь стоять у доски. Всегда боялась. Последствие практически постоянного заикания, как всегда говорит мама.
- Ты вообще учила эти формулы? – Следующий вопрос.
Молчу. Спазмы в горле мешают произнести хоть слово. Вот же…
- Серебрякина, что ты смотришь на меня и хлопаешь глазами? Отвечай – учила или нет? – Терпение учителя явно подходит к концу.
Я молчу. Чувствую, что начинаю плакать. Глаза напротив неумолимо смотрят на меня, они дают понять, что пощады не будет.
Секунда, две, три…
- Садись – два, - холодно произносит мне приговор мужчина. Я вздрагиваю и мчусь к родному теплому месту. Нинка, что сидит со мной за одной партой, сочувственно хлопает меня по плечу, когда я сажусь обратно.
- Не выучила? – Шепотом спрашивает она.
Перевожу дыхание после сильного стресса и тихо отвечаю:
- Я пыталась, честно. Но не вышло. Я не могу запомнить, как ни стараюсь. Похоже, вычисления и задачи – это не мое по жизни…
Нинка только обнимает меня и говорит:
- Ничего, подруга, все получится. Это я тебе гарантирую.
Потом ее вызывают к доске с тем же вопросом. С легкостью она пишет все семь формул и получает заслуженную пятерку. Затем звенит звонок на перемену, и ад наконец для меня заканчивается. Я облегченно выдыхаю.
***
Открываю дверь и прохожу в прихожую. Учебный день окончен.
- Мама, я дома, - кричу я, при этом понимая, что сейчас она занимается делами на кухне и наверняка меня не слышит.
Проходит минута, пока я не слышу родной голос.
- Привет, доченька, - выходит ко мне мама и обнимает. Я вздыхаю и тихонько говорю:
- Сегодня снова была алгебра.
Мама все понимает без слов и только качает головой с сожалением:
- Эх, как жаль… А ведь у тебя светлые мозги и хорошая память, ты могла бы учиться на одни пятерки, если бы прилагала больше усилий. - Она неожиданно задумывается. – Слушай, а Нинка, подруга твоя, отличница ведь?
- Ага, - отвечаю, снимая ботинки и заходя на кухню в поисках съестного. Если честно, я Нине не завидую. Моя неспособность к математике стала для меня нормой, и мне незачем было всегда из-за этого убиваться. Как и сегодня.
- Хм… - задумчиво протягивает мама, проходя за мной следом на кухню. Наверное, она думает, как меня подтянуть.
Я оказалась права.
- Может быть, вам стоит вместе позаниматься? Думаю, как лучшие подруги, вы легко сможете все преодолеть.
- Ну… Я не знаю, мам. Я ведь сама не раз пыталась все выучить. И не получилось. Никогда не получалось, - с грустью добавляю я и плюхаюсь на диван перед телевизором.
- А может, ты просто не веришь в себя? – Спрашивает мама, садясь рядом со мной. – Если ты скажешь себе «Я все могу, я все сумею» и настроишь свой мозг на работу… то все может получиться.
- Очень надеюсь, - вздыхаю я и устало закрываю глаза. Поскорей бы каникулы.
***
Нинка согласилась мне помочь, и весь месяц до конца первого модуля третьего триместра я провела за учебниками, нотациями и бесконечной головной болью. Информации было так много, что поначалу я думала, что моя голова лопнет. Нина подтягивала мне все – и обыкновенные дроби, и десятичные дроби, и теорию вероятности, и формулы сокращенного умножения вместе со степенями и обычными, буквенными выражениями, не говоря про дробно-рациональные и формулы по физике… Я на полном серьезе думала, что за этот месяц сойду с ума, но все обошлось. Мой мозг, заработавший на всю катушку, оказалось, может все с легкостью схватывать и запоминать. Просто то, что объясняли в классе, я не усвоила достаточно хорошо, да и домашние задания делать часто ленилась. Однако, за неделю до каникул я впервые смогла правильно решить 12 номеров, лично составленных Ниной и состоящих из разноуровневых заданий. Я была счастлива, и подруга посоветовала мне ответить у доски сразу же, как мне выпадет такая возможность.
Сегодня понедельник, и первый урок у моего класса – алгебра. Я мчусь до заветного кабинета со скоростью молнии; взбегаю по лестнице, влетаю в проем и пролетаю к своему месту. Быстро готовлюсь к уроку, и после записанных в тетради слов «Классная работа», в кабинет заходит учитель. Поздоровавшись с нами, он начинает просматривать журнал. Взгляд его скользит по списку тридцати учащихся, и наконец, помешкав, останавливается на моей фамилии.
- Серебрякина, пожалуйста. К доске, - раздаются в тишине его громогласные слова.
Я смело встаю и иду к зеленой монотонной поверхности. Храбро беру мел и жду задания.
- Формулы сокращенного умножения, теория вероятности, формулы по физике – все, которые помнишь.
Я только киваю и молча приступаю к работе.
Закрываю глаза. Сосредотачиваюсь. Мне нужно забыть о том, что я на уроке, и просто написать все точно так же, как я делала это на дополнительном обучении у Нинки. Прежде всего, формулы сокращенного умножения.
Квадрат суммы и квадрат разности.
Разность квадратов.
Сумма и разность кубов.
Другие формулы.
Я слышу только, как скрипит мел, весь мир у меня сузился до небольшого зеленого пространства. Шаг за шагом, буква за буквой, формула за формулой.
Теория вероятности.
Физические формулы – формулы силы тяжести, плотности, площади, Архимедовой силы и так далее.
Три минуты – и работа окончена, все абсолютно правильно. А класс в шоке смотрит на меня, не веря своим глазам. Пораженный учитель ставит мне пять, и я с гордым видом удаляюсь на заднюю парту, чувствуя, что за спиной у меня вырастают крылья. У меня действительно все получилось, как и говорила мне Нинка.
***
Молнией я влетаю в квартиру и бешено ору:
- Мама, у меня ПЯТЬ!!!
- Неужели? – Она выбегает ко мне навстречу и счастливо обнимает. – Ну вот видишь, все ты умеешь и можешь, надо было только немного потренироваться!
- Ага, - киваю я. Чувство триумфа и эйфории охватывает меня с головой. – Слушай, мам, а раз такое дело, то можно я пойду в кофейню на углу нашей улицы? Что-то кофейку вдруг захотелось…
- Конечно, иди, - кивает мама, улыбаясь. – Ты заслужила чашечку радости.
И я, чмокнув ее на прощание, через некоторое время пулей вылетаю обратно на улицу, попутно набирая номер Нины:
- Алло! – Кричу я, как только она снимает. – Нинка, пойдешь со мной вместе в кофейню?
- О, конечно пойду! – Вопит радостно мне в ответ подруга и затем бежит собираться, сбросив трубку.
Апрельское солнце ласково согревает холодную землю, и совсем скоро уже деревья покроются листвой, а почва – зеленью. Я бегу по улице и вскоре встречаю несущуюся ко мне на всех парусах Нину. Вместе мы с ней шагаем в желанную кофейню; вдруг я начинаю мечтательно улыбаться, и когда Нинка спрашивает, в чем дело, я ей тихо отвечаю:
- Знаешь, Нин… Ты не представляешь, как я соскучилась по кофе с ноткой победы.
Нинка на это только смеется и хлопает меня по плечу:
- Угу, а я – по кофе с ноткой гордости за подругу!
И мы, смеясь уже вместе, весело шагаем по пути в кофейню, что стоит на углу одной из многочисленных улиц Москвы, куда уже почти пришла цветущая весна.
