Он ведёт меня и парней в подвал. Там судя по повадкам опытный мужчина смотрит на нас с интересом.
- Вот у нас возник спор, что из старой винтовки можно подстрелить бойца в броне разведчика.- объясняет лейтенант мужчине.
- Так, щенки не верят волчице? Ну-ну. Иди винтовку выбирай, а вы молокососы натягивайте костюм на манекен.- приказывает он.
Я беру привычную винтовку.
- Ты проверь, что у неё стандартная винтовка и патроны.- приказывает мужчина.
Парень проверяет и подтверждает, что всё так и есть.
- Теперь вы сопляки тащите манекен на сто пятьдесят метров.- показывает на сомневающегося и его группу поддержки.
Четверо парней хватают манекен и тащат на указанное место.
- Как поставят сразу стреляй, пусть ощутят, что значит пули над головой.- говорит мне инструктор.
Вскидываю винтовку и как только манекен установлен начинаю дырявить открытые точки. Парни у мишени упали на пол и накрыли головы руками. Отстреливаю обойму.
- Хватит. Эй придурки, тащите манекен обратно.- ржёт мужчина.
Парни хватают и притаскивают мишень.
- Ну поняли будущие трупы, что отличает реального бойца от желторотиков вроде вас. Как видите, будь это человек, он уже стал трупом пять раз. Девушка, ты молодец.- говорит инструктор.
- Она нас убить могла.- возмущается парень, что сомневался.
- Могла, но такой задачи не стояло. И поверь ей уже приходилось убивать. Карина, если не ошибаюсь, отличная работа.- говорит мужчина.
Парни стоят обалдевшие, лейтенант мало от них отличается.
- Что, проняло? Вот и учитесь у девушки. Пока среди вас для неё противников нет. Вы ещё детишки у которых мамкино молоко на губах не высохло. Карин, а с револьвером как у тебя?- говорит мужчина кладя пистолет на стол.
Беру и зарядив отстреливаю первый барабан, перезарядив второй от бедра.
- Нихрена себе. Я и не уследил как она стреляла.- говорит парень, что стоял в стороне.
- И не мог, тебя в тире учат, она на реальной войне училась. Тут тебе незачёт поставят, там пулю в тело получишь.- усмехается начальник тира.
- Спасибо Карина, за демонстрацию. Надеюсь ребята поняли к чему надо стремится.- говорит лейтенант и ведёт нас в класс.
В классе нас ждёт майор, похоже преподаватель.
- Садитесь, урок вы получили, и это хорошо. Разведчики не всегда в боевой форме ходят на задания. Иногда силовое вторжение противопоказано. Например, мы имеем мир с огромным количеством летающих машин. Притом машин способных воевать на равных с бронепоездами. Да и железнодорожных путей нет. При этом на планете мир. Ваши действия. Нужно добраться до точки активации, скажем триста километров от космопорта. Слушаю ваши идеи.- смотрит майор на ребят.
- А как мы попадём на планету?- спрашивает парень, что пытался подначить меня.
- Через космопорт.
- Тогда прибываю туда на грузовом космолёте в трюме. От туда скрытно выдвигаюсь и иду до точки.- говорит парень.
Представила как он крадётся по мирной планете ныряя в кусты от каждого звука, не хотела, а начала смеяться.
- Ты, права, это эпично.- смеётся вместе со мной преподаватель.
- Да, что не так?- удивляется парень.
- Кадет Карина, а как ты будешь действовать?- спрашивает майор.
- Прибываю обычным пассажирским рейсом. Легенда, или исследования, или туризм, зависит от места где точка активации. Арендую летающую машину и прибыв на точку активирую искин. Задача выполнена.- объясняю я.
- Девушка описала, стандартную операцию наших разведчиков.- говорит парень, что стоял в стороне в тире.
- Всё правильно Гир. Нет смысла устраивать глубокий рейд, там где можно добраться до точки открыто.- кивает преподаватель.
- И как часто, такое происходит?- спрашивает Гир.
- В 90% случаях. В 5% планета мертва и в остальных там идёт война. Вот вам задача, на планете идёт война. Используются продвинутые технологии. Ваши действия? Путей нет.- смотрит на класс преподаватель внимательно.
- Высаживаем десант и активируем пути.- говорит всё тот же любитель подначивать.
- Потери будут до 80% от высадившихся. Прилетит от обеих сторон.- говорит Гир.
- Примерно, если вообще всех не перебьют.- говорит майор.
- Беру старый грузовик, малого класса или яхту попроще. Такое судно, чтобы военные ракету пожалели, и падаю в район точки активации, имитируя поломку. При этом ору на всех волнах, что я мирный корабль, терплю бедствие, опасности не представляю. В этом случае, никто по мне стрелять не будет и за агента не примут. Скорее ещё спасателей пошлют.- говорю я.
- Оригинально, так ещё никто не делал. Обычно десантника на капсуле сбрасывают, но твой способ явно дешевле.- чешет затылок маор.
- А как же подвиги?- спрашивает подначиватель.
- Чей то подвиг, это чья то недоработка. Запомни Лук, наша работа суеты и лишнего внимания не любит. Вон посмотри на Карину, спокойная, уравновешенная, а наши действующие разведчики её операции изучают. Как думаешь, почему?- смотрит преподаватель внимательно на парня.
- Не знаю, там и оружие устаревшее и технологий почти не применялись.- пожимает плечами Лук.
- Кто ответит?- смотрит майор на класс.
- Я.- тянет руку парень на последней парте.
- Отвечай Дол.
- Её операции, по сути образец максимального использования имеющихся ресурсов. Тут не важно, не технологии, не оружие. Она решала задачи очень эффективно. Так отец сказал.- говорит быстро парень.
- Всё верно. Максимум эффективности, при минимуме затрат. Это то чему мы вас и учим. Садись Дол.- говорит майор.
Тут прозвенел звонок, как в обычной школе. Майор выходит, а парни окружили меня. Начинаем знакомится, потом они устраивают мне экскурсию по училищу. Было ещё пара занятий, после которых нас отпустили.
Возвращаюсь в казарму. Тут меня окружили девушки. Знакомимся, меня расспрашивают о моих приключениях. Потом показывают, как у них тут всё организовано в плане быта. Звучит сигнал и мы выходим.
Я встаю в строй со своим курсом и мы идём в столовую. Кормят вкусно и сытно. После обеда мы снова идём на занятия. Учат тут многому, хорошо хоть школьной программы нет. Основные предметы, тактика, оружие, технические средства.
Минуло три месяца, как я в кадетском училище. С группой познакомилась, как и с соседками по казарме. Втянулась в учебный процесс. Зачёты по управлению дрезинами и паровозами сдала с ходу. По управлению орудиями и пулемётами бронепоезда, после курса лекций и тренировок на симуляторе. Сейчас учусь управлять летающей техникой. Стрелковый комплекс и комбинезон разведчика освоила быстро, там ничего сложного. Добавили нам этикет и танцы. Заодно верховая езда и фехтование.
Ребята ворчат: “Мол зачем это надо”. Преподаватели объяснили, что есть планеты скатившиеся в своём развитии, некоторые даже в средние века. Мне ещё навязали изучение и ношение старинной одежды. Так, что зависти связисток и радости одногруппников таскаю разнообразные наряды. Парням было проще пока их не нарядили в камзолы, бриджи и чулки. Мне особенно тяжко пришлось кринолином. Вот вроде эти зачёты сдали. Думали расслабиться, но инструктора придумали новые “мучения”.
По данным исследователей есть вообще странные образования. Так на одной планете, после катастрофы, настоящий “Стимпанк”, на другой “постап”. Читала я когда то про такие планеты в фантастике, а вот теперь похоже и увидеть придётся. Так что мы радуем остальных самыми неожиданными костюмами. Нас уже называют, за глаза “театральной труппой”.
Правда командованию этого мало. Начали давать самые необычные вводные. Например, мне дали двадцать минут форы, а вся группа ловила меня по училищу. Были и другие, похитить кровать конкретного кадета, притом с ним спящим. Да и ловушки начались, пришлось свою юность в центре подготовки вспомнить. Там тоже приучали к неожиданным ситуациям.
В общем обучение идёт по плану. Мне в своё время Глаз так всё и описывал. Теперь жду “Большую Игру”, как он её назвал. Надо будет проникнуть на определённый объект и активировать условный искин. Что в этот раз устроят инструктора, никто не знает. Таких проверок будет несколько, но основная это “Большая Игра”.
Парни пробуют угадать, что нас ждёт, я похихикивываю. Понимаю , что нас слушают и устроят, то, что мы и предположить не смогли, исключив всё, что придумали кадеты.
Подобные экзамены, раньше устраивали всем специальным группам в СССР. Так, что думаю, тут поступят так же.
В это утро подвоха никто не ждал, выходной, имперский праздник и обещанный выход в город. Все вздрогнули, когда прозвучал приказ на построение.
Глава 29
На построение нам зачитали приказ о начале учений. Задача поставлена всему курсу, надо проникнуть в отделение полиции и в подвале активировать условный пульт запуска искина. Нам дали точные координаты и разрешили использовать весь учебный арсенал и склад снаряжения.
Парни решают взять участок штурмом. На мои советы отмахнулись, мол много ты понимаешь. Решаю действовать самостоятельно. Иду на склад и подбираю обычную одежду девушек моего возраста. Беру легкомысленный рюкзачок, туда кладу бельё, косметики и прочие девичьи штучки, мне связистки в подсказали.
Девушки связистки все старше меня, впрочем как и парни. Кадетам по семнадцать, а мне пятнадцать. Так девушки взялись меня учить быть девушкой. “Карина, ты красивая девушка, а выглядишь и ведёшь себя как старый солдат. Мы научим, быть нормальной девушкой.”- сказала Торина, самая авторитетная из них. Ну и взялись они за меня, по полной. Одни уроки поведения чего стоили, тут и наивную глупышку, и самодостаточную стерву научили изображать, а уж уроки флирта, это было что то, никогда не думал, что мужчин так разводят.
Парни увидев мои приготовления, покрутили пальцем у виска и пошли готовить орбитальный бот, они с него высаживаться собрались.
Я еду на вокзал и покупаю билет до нужного города. В купе со мной едет муж с женой и семнадцатилетним сыном. Всю дорогу просто болтаем, я “строю глазки” парню, надо же проверить уроки девушек на гражданских, не всё кадетам страдать. Парень похоже увлёкся мной, очень он активно добывал мой номер коммуникатора. Его мама улыбается, когда он вышел, говорит:
- Проверяешь своё очарование? Ну этого простофилю, ты очаровала. Только не так явно действовать. Чуть тоньше надо.- говорит она.
И пока сын не вернулся учила меня уже женским приёмам. Её мужу дел ни до чего не было, он в планшете работал.
В городе прощаюсь с ними, поцеловав парня в щёку. Теперь, мне нужно в беду попасть, что бы полиция меня “спасла”.
Шатаюсь по городу и прикидываю, как парни представляют себе его захват. Напротив полицейского участка, находится штаб планетарной обороны. А в нём дежурный наряд в полной экипировке. Пока шарахалась, привлекла внимание полиции. Меня задерживают и приводят в участок, он тут один, городок маленький.
Меня сажают за стол помощника дежурного и лейтенант ведёт опрос.
- Имя и цель прибытия в город?- спрашивает он.
- Карина, приехала украсть полицейского лейтенанта.- улыбаюсь я.
- Юморишь? Это хорошо, вот посидишь в камере, пока мы твои данные проверим.- смотрит он строго на меня.
- Может не надо в камеру? Вам же потом самому стыдно будет. Я вон на лавочке посижу, если боитесь, что сбегу наручником пристегните.- строю я милую мордашку.
- Лейтенант, ты коммуникатор забери, девочки, вроде неё, от него далеко не убегают.- смеётся майор дежурный.
Меня сажают на лавку, коммуникатор у дежурного, лейтенант уходит проверять мои документы. Я сижу смотрю на работу участка. Дверь в подвал рядом, замка нет. Жду удобный момент. В окно вижу суету у штаба и отъезжающие бронетранспортёры.
- Что там у вояк?- спросил дежурный вошедшего сержанта.
- Несанкционированная посадка, орбитального челнока. Учения у них, ты что забыл, нас же предупреждали за подвалом приглядывать.- говорит сержант.
Пока они болтали я уже проскочила за дверь. Как раз все на сержанта смотрели.
- А мелкая, где?- слышу я через дверь.
- Да в туалет наверное пошла, она минут пять уже ёрзала.- говорит парень, что копается в папках.
Я спускаюсь в подвал. Темно и свет не включишь. Вытаскиваю брелок, там маленький фонарик и какой то ключ. Ключ я на улице нашла, а брелок в киоске купила. Без такой мелочи могли за бродяжку принять, при моих скудных вещах. Вижу пульт. Подхожу и начинаю проводить процедуру активации. Вот лампочки стали зелёными и появилась надпись: “Кадет Карина, задание засчитано, возвращайтесь в училище.” Надпись погорела и всё потухло.
Крадусь к двери и слышу суету. Приоткрываю и просачиваюсь наружу, сажусь туда же где сидела. Лейтенант увидел меня.
- Где была?- спрашивает он.
- В туалет ходила. Что тут у вас происходит?- строю я невинную девицу.
- У вояк учения, за одно и нам устроили.- говорит он и утыкается в документы.
Полчаса происходит суета. Лейтенант подходит ко мне и протягивает мои документы и коммуникатор.
- Свободна.- говорит он.
Я выхожу и вижу как закованных в наручники кадетов гонят к штабу. Фоткаю их и вижу недовольные взгляды. Иду на вокзал и взяв билет еду в столицу.
В купе ехала одна и смогла отдохнуть. В столице являюсь в училище.
- Господин полковник, кадет Карина, поставленную задачу выполнила. Во время выполнения проблем не имела. Расход боеприпасов ноль.- докладываю я.
Полковник улыбается. Наверное получить доклад от девочки в легкомысленном платьице, реально смешно.
- Отличная работа кадет. Приводи себя в форму. Нам ещё остальных вызволять.- отпускает меня он.
Иду и переодеваюсь. Уже в форме перехвачена инструктором по тактике.
- Кадет Карина, вам поручена операция по освобождению остальных кадетов. С материалами можете ознакомится в классе тактики.- говорит он улыбаясь.
- Вы хотите их унизить ещё больше?- смотрю я внимательно.
- Мы хотим научить их головой думать. Может освобождение тем кого они всерьёз так и не признали, заставит их думать.- говорит он.
- Скорее возненавидят меня.- говорю я направляясь в класс.
- Уже всё равно. После этой операции, тебя в училище переводят, тут тебе учиться нечему.- кивает он головой в сторону от класса.
В классе сижу изучаю место, где держат парней. Это старая база разведки. Их используют как разнорабочих на демонтаже оборудования. Охраняет взвод комендачей. В принципе они и сами сбежать могут, но почему то не бегут. Изучаю ситуацию вокруг лагеря и реально не понимаю, они могли бы в любую из ночей просто уйти. Входит преподаватель и махнув рукой, чтобы я не вставала садится напротив меня.
- Почему они не сбегут?- спрашиваю его.
- Привычка. Там где ты ищешь путь на свободу, они просто ждут. Вот поэтому и хотим, чтобы именно ты их освободила. Просто уже не знаем как их в правильном русле думать заставить.- говорит он.
- Как понимаю, реальный бой исключён? Вот пойдут они за мной или нет?- говорю я.
- Правильно считаешь. Кто пойдёт, тот возможно станет разведчиком, кто останется в пехоту спишем.- говорит преподаватель.
