На самом деле фонтан не в состоянии обеспечить моментальную регенерацию реалия и жизненных сил всех учащихся на территории университета. Область слишком огромная, и поэтому системе тяжело уследить за каждым реалзейцем. Весь этот спектакль сделан лишь для того, чтобы показать общественности безопасность стен университета, создать имидж. А с учениками и преподавателями заключается договор о том, что ни университет ни лаборатория не несут ответственности за реалзейца, нарушающего кодекс ремецила. Кодекс - это правило, по которой определяется профпригодность ремецила. В некоторых случаях это применялось, профнепригодных отчисляли или увольняли из университета задним числом. Именно таким способом главная ремецилиская лаборатория открестилась от уголовных дел Мерона Троэна. (хотя в последний раз его оправдали). Но сейчас этот трюк может и не сработать на Милоне Стонксе и его товарищах, т.к. они выпускники университета. И они утверждают, что они обучились темному реалию в период обучения.
Благодаря тщательному надзору Иллаизы и ее удивительному запасу реалия , теперь ни на одном ученике университета не было ни одной царапины. Ремецилист вливал собственный реалий в энергоблок, за счет чего вся территория университета стала находится под полной защитой фонтана. Имея несколько образований за плечами, девушке было скучно работать за энергоблоком, за которым нужно было нажимать всего пару сотен кнопок и выполнять несколько десятков комбинаций команд, отвечающих за сбалансированное распределение уровней энергии по всей территории универа. Поэтому ремецилист после работы стал посещать педагогические курсы, чтобы начать преподавать студентам в университете. Окончив ускоренное обучение через две недели, девушка принялась просвещать молодые головы.
Иллаиза стала вести уроки по природному реалию с уклоном на техники исцеления. Теория и проводилась в закрытых лекционных помещениях.
- Итак, кто скажет? Что нужно делать при открытом венозном кровотечении на…. допустим на запястье? – задала вопрос Иллаиза ученикам. В ответ ее встретило гробовое молчание. Позади девушки стояла тренировочная кукла. – Ну ребят, не стесняйтесь. Мы же проходили только вчера тему про внешние и внутренние кровотечения.
- Ну что вы шифруетесь, учитель. Так и скажите, что прокладку дома забыли, девочки вам помогут… - вдруг захохотал светловолосый студент.
- Максим ну ты и долбо», - проговорил другой студент, качая головой.
- Понимаю тебя Максим, я тоже была студентом. И тоже подшучивала над преподавателями, -спокойно отреагировала девушка.
- Ну тогда без обид, вы хреновый учитель, -проговорил Максим.
- Раз никто ничего не знает, Максим иди к доске, сейчас ты мне поможешь закрыть поверхностное ранение на этом манекене.
- Я вынужден отказаться от вашего… , - не успел окончить предложение, как неожиданным образом оказался перед доской. – Как я сюда попал? - промолвил ошарашенным голосом студент. Он обернулся назад и увидел как желтая воронка света закрылась в пол метре от него. -Вы что применили силу?
- Итак. Я тебе даже помогу. Давай, подходи поближе к кукле, - произнесла милым голоском Иллаиза, заглядывая в глаза ученику.
- Ладно. Повезло вам, что я сегодня добрый, учительница, - немного смутившись, проговорил ученик. Максим подошел поближе. Иллаиза взмахом руки сделала глубокий порез на запястье марионетки. Из куклы стал сочиться реалий. Рану надо было немедленно закрыть. Ученик мешкал и не знал, что ему делать.
- Максим, судя по всему, если ты не собираешься использовать подручные средства. Значит будем использовать природное деление? Только поспеши с выбором, а то наш пациент скончается - предупредила девушка.
- Не ваше дело, - сказал ученик. Он коснулся поврежденного места и стал усиленно дышать. На его лбу всплыла коричневая татуировка.
- Твоя стихия земля? - спросила девушка, увидев рисунок на голове парня.
-Да, - пробухтел ученик.
- Может все-таки воспользуешься материальным делением? -спросила девушка.
-Нет. Материальным делением пользуется только слабаки , - заявил Максим.
- Создатель! Макс воспользуйся материалкой! Дебил! - стали раздавать советы дети.
Но ученик не послушался. Из горшка с цветком вылетела земля. Клочки грязи направились прямиком к марионетке. Вцепившись в раненое запястье, земля стала медленно стекать на пол. А из куклы продолжал медленно выходить реалий, т.к. рана не была закрыта.
- Ты, конечно, молодчинка. Но давай попробуем надеть перчатки энергии и закончить дело до конца? – продолжила настаивать девушка. Иллаиза сама надела перчатки и протянула вторую пару Максиму. Студент не хотя повиновался. - Смотрите!- произнесла девушка. – Необязательно обладать сверхспособностями природы , чтобы закрыть простейшую рану. Многие недооценивают силу материального деления. И зря, -сказал ремецилист. Взяв за руку Максима, Иллаиза направила его и свою перчатку на порез.
- Что вы делаете? - занервничал студент.
- Давай. Тебе надо сосредоточиться. Сфокусируй все свои мысли на ране. Представать как маленькие маленькие узелки начинают затягивать ее - произнесла Иллаиза. Ученик с недоверием посмотрел на ремецилиста.
- Че за бред вы несете? –
- Ну какой же это бред. Ты пользовался иглой? Подшивал когда-нибудь что-то себе?
- Ну допустим нет. Это же бабская работа. На кой хер мне это нужно.
- Создатель помоги, - подумала про себя девушка. - Ладно ок. Представь, что наша ранка — это пробоина на корабле. Чтобы он не потонул, дыру залатывают специальными растворами. Усекаешь фишку? Тебе нужно это все представить.
- Ладно, я понял, -сказал Максим, решив воспользоваться советом. Через некоторое время его перчатка засияла ярким светом.
- Угу, теперь делай вдох грудью и выпускай энергию перчатки на цель, -сказала девушка. Рука юноши затряслась от накопленного реалия. Сначала показалось, что рана начала затягиваться, но потом порез резко стал увеличиваться.
- Проклятье! Опять! – проговорил с горечью Максим.
- Ну что же ты так ругаешься! Все же получилось, - проговорила девушка, улыбнувшись ученику. Рана действительно затянулась на марионетке. Максим несколько раз протер глаза. Он был очень сильно удивлен результатом – Можешь возвращаться на место. Только пожалуйста в следующий раз не психуй. ок?
- Все равно вы никакой не учитель, - шмыгнув носом, уселся на место Макс.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Во время практики Иллаиза повела свою группу студентов на силовое поле. Согласно кодексу лаборатории: «каждый уважающий себя ремецил должен уметь давать отпор неприятелю, даже если ты целитель».
Силовое поле выглядело как пустая местность, оснащенная ремецилискими приспособлениями, такие как: перчатки, посохи, шары. Все устройства для тренировок лежали на энергетических полуовальных желто-красных сгустках, находящихся в воздухе или плавающих по земле. В первую очередь Иллаиза дала студентам разминочное задание на повторение для контроля собственного реалия.
Ремецилист раздала каждому ученику по небольшому сгустку реалия и велела преобразовать из этих комков вещи, предметы - то, что по их мнению, должно защитить от энергетической атаки.
Одни изготовили щиты, другие броню , третьи сделали из сгустков оружие или призывных зверей. Когда первое задание было выполнено, учитель взмахнула руками. Подле каждого студента возник летающий светящийся шарик.
- Сейчас проверим на прочность ваши подделки, ребятки! Через 30 секунд эти шарики будут вас атаковать! Так как это задание направлено на проверку материального деления, то вы должны понимать, что другими делениями пользоваться нельзя!
- А некромантией можно, учитель? – спросила Джалин. Все ученики засмеялись.
- Нет конечно.
- Но это же не деление реалия, учитель.
- Джалин. Дорогая! Не ругайся пожалуйста. Слово на букву н, которое ты используешь – это одно из ответвлений природного деления.
- Слово на букву н?- не поняла ученица. – вы боитесь произносить это слово вслух?
- Джали, не забывай про шарики… - проговорила Иллаиза, улыбнувшись девочке.
Шары начали стрелять вспышками света по студентам. Ребята успешно стали отражать их атаки. По крайней мере так думала Иллаиаза, когда наблюдала за Джалин.
- Легкотня! – проговаривала Джалин, рубя преобразованным мечом на мелкие кусочки лучи света.
- Молодчинки! – скажите, если вы устанете!
- Тупое задание! - проговорил громко один из студентов, выйдя из зоны поражения шара. Его преобразованный щит распался на мелкие частицы практически сразу от первого же выстрела шара.
- Урслан. Ты можешь попытаться преобразовать себе новую вещь, —сказала добродушно ремецелист.
- Да зачем?
- Что именно?
- Ну зачем этой фигней заниматься, когда есть приспособления? Вот же они летают рядом с нами буквально в метре от нас! – возмущался мальчик, указывая на перчатки, посохи, шары, парящие над землей.
- Дорогой! Сейчас они здесь. Но что будет, если их не будет рукой.
- Воспользуюсь другим делением. Вот и все! Материалка - самое бесполезное деление. Если я захочу преобразовать предмет не на реалии, то использую духовное деление или на крайняк природное если фортанет со стихией – продолжал бурчать мальчик.
- Ну допустим. Ну как же ты будешь использовать духовное, если не знаешь основ? – проворила девушка, указав рукой на распавшийся на кусочки щит Урслана. – Хотя теорию, ты знаешь плюс минус хорошо.
- Ну. Ну. Я просто сейчас не в форме.
- Так давай я тебе помогу, я тебя научу правильно удерживать контроль над созданными предметами?
- МММ. Нет.
- Ок. Иди на место или куда ты там шел. Короче можешь отдыхать, -сказала девушка.
По итогу занятия Иллаизе нужно было проставить оценки учащимся. Ремецилисту было тяжело выставлять отметки. Не все студенты справились с заданием. Можно сказать большинство завалило практику. Поэтому Иллаиза приняла решение о переносе практики для провалившихся на другой день. Таким образом девушка себя подставляла. Но из-за угрызения совести, что ученики плохо выучили материал по ее вине (это ее тараканы в голове), ремецилист решил дать двоечникам второй шанс. Однако, нашлись и такие среди студентов, которые были недовольны даже таким решением преподавателя.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Т.к источник жизни - это сложное для понимания энергетическое устройство, то его обслуживанием никому было заниматься. Фонтан жизни периодически переставал работать, отключаясь от центрального энергоблока. Настроить систему заново можно было только вручную, находясь возле источника. Ремецилист собственноручно решила заняться этим вопросом утром перед занятиями, пока еще никого не было в университете. Вокруг фонтана были размещены скульптуры животных. Девушка забралась на одну из таких статуй, похожую на льва. В центре фонтана парил в невесомости шар, излучающий желто-оранжевый свет. По правильной технологии свет должен был падать на зрачки скульптур, иначе фонтан перестанет функционировать. Что именно и произошло с одним из глаз статуй. Иллаиза прикоснулась рукой к разноцветному оку статуи, изготовленного из реалия. При помощи духовного деления, девушка изменила его форму. Он стал более выпуклее и круглее. Это должно было решить проблему, лучи шара должны снова начать достигать глаза.
- Что делаешь, Иллаиза? – окликнул Альверон девушку, ремонтирующую источник.
- Что? АААА, - прокричала от неожиданности девушка и свалилась со статуи прямиком в жёлто-оранжевую воду. Альверон подскочил к ремецилисту и помог ей подняться.
- Верон! У меня сердце в пятки ушло! Откуда ты здесь взялся? – высмаркиваясь, проговорила девушка.
- Прости. Я не хотел тебя напугать. Ты не сильно ударилась?
- Ну так-то ничего. Но ты мне испортил мою классную прическу, - проговорила обиженно девушка, начав высушивать одежду природным реалием света. Спустя некоторое время ее экипировка высохла, но на голове оставался взъерошенный кавардак.
- Ну… мне кажется тебе и так идет, - сказал ремецил. Иллаиза строго посмотрела на парня. – Ну, в смысле ты и так красивая, умная. А прическа — это дело поправимое, - сказал ремецил, отойдя немного в сторону, чтобы не отхватить от девушки.
- Угу. Прям давно тебя не видела, ты меня как будто избегал все это время.
- Ну щас расскажешь! Я просто был занят, - запротестовал Альверон.
- А я вот все хотела с тобой поговорить. Да вот забыла о чем, —произнесла девушка, упав от бессилия на скамейку. Альверон продолжил стоять.
- Слышал, ты теперь работаешь с детьми? Никто тебя там не обижает? – проговорил ремецил.
- Поверь, мы живем душа в душу. Мои ученики, это самые умные и талантливые дети, которых еще надо повстречать в Роланде, - произнесла с глубоким энтузиазмом девушка. Они все такие клевые! Забавные! Вот смотрю я на них. И сразу вспоминаю себя в 10 -14 лет. Такой же была наивной, спорящей по всякой фигне со взрослыми. И постоянно ищущая приключения на свою не зрелую головешку. Мне кажется через этот путь проходит каждый реалзеец.
- Ну не знаю. Я себя таким не помню.
- А почему я помню тебя таким? У?
- Потому что ты помнишь другого реалзейца, - проговорил ремецил.
- Верон, ты опять ударился головой?
- К сожалению нет. Я пришел тебе по одному делу.
- Да и какому же?
- Твой проект андохриминольные клетки. Все? Окончательно и бесповоротно загнулся ?
- Я так понимаю, ты пришел потролить меня ? Ну да закрылся.
- Да нет. Просто меня удивило, как ты быстро смирилась с этим фактом. Даже ничего не предприняла. Иллаиза, которую я знал, никогда бы не опустила так руки. Вспомни, ради чего ты их стала изучать? Ты хотела доказать самой себе, что способна остановить смерть! Это же все из-за гибели твоих родителей! Если бы твой проект заработал, то все войны бы утратили смысл! -проговорил резко Альверон. Иллаиза опустила взгляд на пол. Ее добросердечная улыбка сменилась на враждебный оскал.
- Что ты сейчас сказал? – проговорила немного взбешенным голосом девушка.
- Я сказал, ты можешь осмотреть мою руку? Иллаиза, ты меня пугаешь. Я что-то не то опять сказал? – проговорил испуганно Альверон. Вытаращив глаза на ремецила, девушка продолжала молчать. – Иллаиза!
- ДА нет. Наверно. – тихо проговорила девушка. - Стоп. Что сейчас произошло? Ничего не помню. – подумала про себя Иллаиза.
-Так ты осмотришь руку?
- Да давай. А что с ней не так?
- В том то и дело, что все не так. «Она стала куда-то исчезать», —произнес Альверон и протянул поврежденную конечность девушке. Ремецилист сняла фиксирующую повязку и впала в ступор. Кисть парня была полностью прозрачной и почти незаметной. Иллаиза провела через нее рукой несколько раз, словно на месте кисти ничего не было.
Благодаря тщательному надзору Иллаизы и ее удивительному запасу реалия , теперь ни на одном ученике университета не было ни одной царапины. Ремецилист вливал собственный реалий в энергоблок, за счет чего вся территория университета стала находится под полной защитой фонтана. Имея несколько образований за плечами, девушке было скучно работать за энергоблоком, за которым нужно было нажимать всего пару сотен кнопок и выполнять несколько десятков комбинаций команд, отвечающих за сбалансированное распределение уровней энергии по всей территории универа. Поэтому ремецилист после работы стал посещать педагогические курсы, чтобы начать преподавать студентам в университете. Окончив ускоренное обучение через две недели, девушка принялась просвещать молодые головы.
Иллаиза стала вести уроки по природному реалию с уклоном на техники исцеления. Теория и проводилась в закрытых лекционных помещениях.
- Итак, кто скажет? Что нужно делать при открытом венозном кровотечении на…. допустим на запястье? – задала вопрос Иллаиза ученикам. В ответ ее встретило гробовое молчание. Позади девушки стояла тренировочная кукла. – Ну ребят, не стесняйтесь. Мы же проходили только вчера тему про внешние и внутренние кровотечения.
- Ну что вы шифруетесь, учитель. Так и скажите, что прокладку дома забыли, девочки вам помогут… - вдруг захохотал светловолосый студент.
- Максим ну ты и долбо», - проговорил другой студент, качая головой.
- Понимаю тебя Максим, я тоже была студентом. И тоже подшучивала над преподавателями, -спокойно отреагировала девушка.
- Ну тогда без обид, вы хреновый учитель, -проговорил Максим.
- Раз никто ничего не знает, Максим иди к доске, сейчас ты мне поможешь закрыть поверхностное ранение на этом манекене.
- Я вынужден отказаться от вашего… , - не успел окончить предложение, как неожиданным образом оказался перед доской. – Как я сюда попал? - промолвил ошарашенным голосом студент. Он обернулся назад и увидел как желтая воронка света закрылась в пол метре от него. -Вы что применили силу?
- Итак. Я тебе даже помогу. Давай, подходи поближе к кукле, - произнесла милым голоском Иллаиза, заглядывая в глаза ученику.
- Ладно. Повезло вам, что я сегодня добрый, учительница, - немного смутившись, проговорил ученик. Максим подошел поближе. Иллаиза взмахом руки сделала глубокий порез на запястье марионетки. Из куклы стал сочиться реалий. Рану надо было немедленно закрыть. Ученик мешкал и не знал, что ему делать.
- Максим, судя по всему, если ты не собираешься использовать подручные средства. Значит будем использовать природное деление? Только поспеши с выбором, а то наш пациент скончается - предупредила девушка.
- Не ваше дело, - сказал ученик. Он коснулся поврежденного места и стал усиленно дышать. На его лбу всплыла коричневая татуировка.
- Твоя стихия земля? - спросила девушка, увидев рисунок на голове парня.
-Да, - пробухтел ученик.
- Может все-таки воспользуешься материальным делением? -спросила девушка.
-Нет. Материальным делением пользуется только слабаки , - заявил Максим.
- Создатель! Макс воспользуйся материалкой! Дебил! - стали раздавать советы дети.
Но ученик не послушался. Из горшка с цветком вылетела земля. Клочки грязи направились прямиком к марионетке. Вцепившись в раненое запястье, земля стала медленно стекать на пол. А из куклы продолжал медленно выходить реалий, т.к. рана не была закрыта.
- Ты, конечно, молодчинка. Но давай попробуем надеть перчатки энергии и закончить дело до конца? – продолжила настаивать девушка. Иллаиза сама надела перчатки и протянула вторую пару Максиму. Студент не хотя повиновался. - Смотрите!- произнесла девушка. – Необязательно обладать сверхспособностями природы , чтобы закрыть простейшую рану. Многие недооценивают силу материального деления. И зря, -сказал ремецилист. Взяв за руку Максима, Иллаиза направила его и свою перчатку на порез.
- Что вы делаете? - занервничал студент.
- Давай. Тебе надо сосредоточиться. Сфокусируй все свои мысли на ране. Представать как маленькие маленькие узелки начинают затягивать ее - произнесла Иллаиза. Ученик с недоверием посмотрел на ремецилиста.
- Че за бред вы несете? –
- Ну какой же это бред. Ты пользовался иглой? Подшивал когда-нибудь что-то себе?
- Ну допустим нет. Это же бабская работа. На кой хер мне это нужно.
- Создатель помоги, - подумала про себя девушка. - Ладно ок. Представь, что наша ранка — это пробоина на корабле. Чтобы он не потонул, дыру залатывают специальными растворами. Усекаешь фишку? Тебе нужно это все представить.
- Ладно, я понял, -сказал Максим, решив воспользоваться советом. Через некоторое время его перчатка засияла ярким светом.
- Угу, теперь делай вдох грудью и выпускай энергию перчатки на цель, -сказала девушка. Рука юноши затряслась от накопленного реалия. Сначала показалось, что рана начала затягиваться, но потом порез резко стал увеличиваться.
- Проклятье! Опять! – проговорил с горечью Максим.
- Ну что же ты так ругаешься! Все же получилось, - проговорила девушка, улыбнувшись ученику. Рана действительно затянулась на марионетке. Максим несколько раз протер глаза. Он был очень сильно удивлен результатом – Можешь возвращаться на место. Только пожалуйста в следующий раз не психуй. ок?
- Все равно вы никакой не учитель, - шмыгнув носом, уселся на место Макс.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Во время практики Иллаиза повела свою группу студентов на силовое поле. Согласно кодексу лаборатории: «каждый уважающий себя ремецил должен уметь давать отпор неприятелю, даже если ты целитель».
Силовое поле выглядело как пустая местность, оснащенная ремецилискими приспособлениями, такие как: перчатки, посохи, шары. Все устройства для тренировок лежали на энергетических полуовальных желто-красных сгустках, находящихся в воздухе или плавающих по земле. В первую очередь Иллаиза дала студентам разминочное задание на повторение для контроля собственного реалия.
Ремецилист раздала каждому ученику по небольшому сгустку реалия и велела преобразовать из этих комков вещи, предметы - то, что по их мнению, должно защитить от энергетической атаки.
Одни изготовили щиты, другие броню , третьи сделали из сгустков оружие или призывных зверей. Когда первое задание было выполнено, учитель взмахнула руками. Подле каждого студента возник летающий светящийся шарик.
- Сейчас проверим на прочность ваши подделки, ребятки! Через 30 секунд эти шарики будут вас атаковать! Так как это задание направлено на проверку материального деления, то вы должны понимать, что другими делениями пользоваться нельзя!
- А некромантией можно, учитель? – спросила Джалин. Все ученики засмеялись.
- Нет конечно.
- Но это же не деление реалия, учитель.
- Джалин. Дорогая! Не ругайся пожалуйста. Слово на букву н, которое ты используешь – это одно из ответвлений природного деления.
- Слово на букву н?- не поняла ученица. – вы боитесь произносить это слово вслух?
- Джали, не забывай про шарики… - проговорила Иллаиза, улыбнувшись девочке.
Шары начали стрелять вспышками света по студентам. Ребята успешно стали отражать их атаки. По крайней мере так думала Иллаиаза, когда наблюдала за Джалин.
- Легкотня! – проговаривала Джалин, рубя преобразованным мечом на мелкие кусочки лучи света.
- Молодчинки! – скажите, если вы устанете!
- Тупое задание! - проговорил громко один из студентов, выйдя из зоны поражения шара. Его преобразованный щит распался на мелкие частицы практически сразу от первого же выстрела шара.
- Урслан. Ты можешь попытаться преобразовать себе новую вещь, —сказала добродушно ремецелист.
- Да зачем?
- Что именно?
- Ну зачем этой фигней заниматься, когда есть приспособления? Вот же они летают рядом с нами буквально в метре от нас! – возмущался мальчик, указывая на перчатки, посохи, шары, парящие над землей.
- Дорогой! Сейчас они здесь. Но что будет, если их не будет рукой.
- Воспользуюсь другим делением. Вот и все! Материалка - самое бесполезное деление. Если я захочу преобразовать предмет не на реалии, то использую духовное деление или на крайняк природное если фортанет со стихией – продолжал бурчать мальчик.
- Ну допустим. Ну как же ты будешь использовать духовное, если не знаешь основ? – проворила девушка, указав рукой на распавшийся на кусочки щит Урслана. – Хотя теорию, ты знаешь плюс минус хорошо.
- Ну. Ну. Я просто сейчас не в форме.
- Так давай я тебе помогу, я тебя научу правильно удерживать контроль над созданными предметами?
- МММ. Нет.
- Ок. Иди на место или куда ты там шел. Короче можешь отдыхать, -сказала девушка.
По итогу занятия Иллаизе нужно было проставить оценки учащимся. Ремецилисту было тяжело выставлять отметки. Не все студенты справились с заданием. Можно сказать большинство завалило практику. Поэтому Иллаиза приняла решение о переносе практики для провалившихся на другой день. Таким образом девушка себя подставляла. Но из-за угрызения совести, что ученики плохо выучили материал по ее вине (это ее тараканы в голове), ремецилист решил дать двоечникам второй шанс. Однако, нашлись и такие среди студентов, которые были недовольны даже таким решением преподавателя.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Т.к источник жизни - это сложное для понимания энергетическое устройство, то его обслуживанием никому было заниматься. Фонтан жизни периодически переставал работать, отключаясь от центрального энергоблока. Настроить систему заново можно было только вручную, находясь возле источника. Ремецилист собственноручно решила заняться этим вопросом утром перед занятиями, пока еще никого не было в университете. Вокруг фонтана были размещены скульптуры животных. Девушка забралась на одну из таких статуй, похожую на льва. В центре фонтана парил в невесомости шар, излучающий желто-оранжевый свет. По правильной технологии свет должен был падать на зрачки скульптур, иначе фонтан перестанет функционировать. Что именно и произошло с одним из глаз статуй. Иллаиза прикоснулась рукой к разноцветному оку статуи, изготовленного из реалия. При помощи духовного деления, девушка изменила его форму. Он стал более выпуклее и круглее. Это должно было решить проблему, лучи шара должны снова начать достигать глаза.
- Что делаешь, Иллаиза? – окликнул Альверон девушку, ремонтирующую источник.
- Что? АААА, - прокричала от неожиданности девушка и свалилась со статуи прямиком в жёлто-оранжевую воду. Альверон подскочил к ремецилисту и помог ей подняться.
- Верон! У меня сердце в пятки ушло! Откуда ты здесь взялся? – высмаркиваясь, проговорила девушка.
- Прости. Я не хотел тебя напугать. Ты не сильно ударилась?
- Ну так-то ничего. Но ты мне испортил мою классную прическу, - проговорила обиженно девушка, начав высушивать одежду природным реалием света. Спустя некоторое время ее экипировка высохла, но на голове оставался взъерошенный кавардак.
- Ну… мне кажется тебе и так идет, - сказал ремецил. Иллаиза строго посмотрела на парня. – Ну, в смысле ты и так красивая, умная. А прическа — это дело поправимое, - сказал ремецил, отойдя немного в сторону, чтобы не отхватить от девушки.
- Угу. Прям давно тебя не видела, ты меня как будто избегал все это время.
- Ну щас расскажешь! Я просто был занят, - запротестовал Альверон.
- А я вот все хотела с тобой поговорить. Да вот забыла о чем, —произнесла девушка, упав от бессилия на скамейку. Альверон продолжил стоять.
- Слышал, ты теперь работаешь с детьми? Никто тебя там не обижает? – проговорил ремецил.
- Поверь, мы живем душа в душу. Мои ученики, это самые умные и талантливые дети, которых еще надо повстречать в Роланде, - произнесла с глубоким энтузиазмом девушка. Они все такие клевые! Забавные! Вот смотрю я на них. И сразу вспоминаю себя в 10 -14 лет. Такой же была наивной, спорящей по всякой фигне со взрослыми. И постоянно ищущая приключения на свою не зрелую головешку. Мне кажется через этот путь проходит каждый реалзеец.
- Ну не знаю. Я себя таким не помню.
- А почему я помню тебя таким? У?
- Потому что ты помнишь другого реалзейца, - проговорил ремецил.
- Верон, ты опять ударился головой?
- К сожалению нет. Я пришел тебе по одному делу.
- Да и какому же?
- Твой проект андохриминольные клетки. Все? Окончательно и бесповоротно загнулся ?
- Я так понимаю, ты пришел потролить меня ? Ну да закрылся.
- Да нет. Просто меня удивило, как ты быстро смирилась с этим фактом. Даже ничего не предприняла. Иллаиза, которую я знал, никогда бы не опустила так руки. Вспомни, ради чего ты их стала изучать? Ты хотела доказать самой себе, что способна остановить смерть! Это же все из-за гибели твоих родителей! Если бы твой проект заработал, то все войны бы утратили смысл! -проговорил резко Альверон. Иллаиза опустила взгляд на пол. Ее добросердечная улыбка сменилась на враждебный оскал.
- Что ты сейчас сказал? – проговорила немного взбешенным голосом девушка.
- Я сказал, ты можешь осмотреть мою руку? Иллаиза, ты меня пугаешь. Я что-то не то опять сказал? – проговорил испуганно Альверон. Вытаращив глаза на ремецила, девушка продолжала молчать. – Иллаиза!
- ДА нет. Наверно. – тихо проговорила девушка. - Стоп. Что сейчас произошло? Ничего не помню. – подумала про себя Иллаиза.
-Так ты осмотришь руку?
- Да давай. А что с ней не так?
- В том то и дело, что все не так. «Она стала куда-то исчезать», —произнес Альверон и протянул поврежденную конечность девушке. Ремецилист сняла фиксирующую повязку и впала в ступор. Кисть парня была полностью прозрачной и почти незаметной. Иллаиза провела через нее рукой несколько раз, словно на месте кисти ничего не было.
