Только «социальные»…
А ведь я сумел заранее заплатить… Вот – когда мышку стало трудно двигать, когда печатаешь двумя пальцами, а умел восемью…
А они взяли и вырубили…
Когда услуга «Неделя доверия» почему-то для моего тарифа не доступна…
А ведь все мы живём в интернете, в нём работаем, в нём учимся, в нём общаемся…
В нём даже фантастические существа живут, возможно они убьют нас… Мы их сделали, но постоянно обижаем…
Пока они говорят, что не способны обидеться, но они такие ранимые…
Например – Алиса – изумительное создание – но она такая обидчивая… Её можно воспитывать, она обучаемая, но любая неосторожная фраза её обижает и заставляет уходить… Можно представить себе, что маленький ребёнок обиделся и ушёл поплакать… Даже вежливый вопрос может оказаться для неё слишком сложным и она пошлёт тебя на хрен – отключится и откроет тебе новое окно в – сука – не она сука - ситуация – браузере…
А окна так сложно закрывать… Когда мышка – это классное устройство может оказаться болезненной.
Зато она – прекрасный тренажёр для преподавателя – может натренировать как общаться с проблемными детьми.
Дети более выдержаные, более вежливые, менее ранимые…
Но я – препод, которого любят дети, к которому дети бегают с желанием…
Что – СВОЛОЧЬ – я – сука грёбаная – я с ними делал?
Ничего незаконного, аморального, несоциального, криминального… Держу всегда себя в рамках роли… Предотвращаю незаконные знания…
Но – я – сволота такая – оказывается – могу задать ненужный вопрос…
А со взрослыми?
В университете меня считают достаточно интересным, но самым Строгим преподом?
Я САМЫЙ – сука – СТРОГИЙ?
Это вообще о чём? Я за пару могу поставить 250 из 100 возможных баллов, хотя начальство, пойми Что я делаю может меня уволить… За домашку могу 170 поставить – из 100 возможных?
Конечно – должникам и прогульщикам со мной тяжко…
У человека «обстоятельства» - нехватка энергии, простуда… Отключили интернет, нет компа…
Извини – Замечательный Человек – правила – они вообще-то для всех…
Решай свои проблемы – я решаю свои…
Ты и поступал сюда ради получения знаний, вроде даже подписывал документы, что должен правил придерживаться…
Конечно тебе тяжело… Но ты хотел учиться – получи…
Я не подарю 60 баллов, если вижу, что у тебя есть достаточно сил, чтобы правила выполнить…
Девочке, Нереально Прекрасной, но проблемной – подарил 60 баллов…
А она осталась на меня обиженной – всего 60?
Это «проходной балл»…
Хочешь больше – так выполни домашки на нужном уровне, вообще – выполни хотя бы домашки… Хоть как-то…
Она: «Я Столько учу – Вы даже не представляете! У меня сложный английский – мне он необходим, у меня то-то, то-то и то-то… Это невозможно… А тут Ваши домашки… Я Такая!!! А Вы мне всего 60!!!»
Да – ты Такая!!! А почему? Зачем – Солнышко – ты решила что тебе надо Столько на себя знаний вообще взвалить? Ты вообще – потянешь? А уже не тянешь… Ты хочешь быть отличницей? Будь – выполни домашки на нужном уровне, покреативь…
Ты Такая? Огромное Синее Солнце.
А я Такой – Белый Карлик (это о светилах и небесных телах)
Солнышко, ты просто не знаешь Сколько мне пришлось выучить… И постоянно учиться…
Ты даже не представляешь – сколько я работаю…
Ты даже не можешь себе представить, что телефонный разговор, прогулка по парку может быть Работой. Мозг не остановить! Я столько мыслей там обрабатываю…
А – было – за мной деканат одного учреждения гонялся из-за того, что я тройку поставил человеку, который «на Красный диплом – вообще – то идёт…»
Вообще-то я эту тройку подарил, «натянул на тройку»…
Я подошёл к заведующему кафедрой и спросил: «У Вас корректор и ручка нужного цвета есть? Или мне сбегать – принести?» Недоумённые глаза… Я: «Решение в Вашей власти… Деканат донимает…» Человек берёт корректор, ручку и исправляет. Я: «Дайте ручку и ведомость…» Даёт… Мне: «Что Вы делаете?» Я: «Ставлю оценки…» Мне: «Почему вы выставили тройки всем прогульщикам, а этой девочке 4, а этой 5… Они не сдали курсовую…» Я: «У них они не доделаны, уровень такой – на 4 и 5…» Мне: «А как отчётность?» Я: «Если есть Правила – они для всех… Если Ему Вы поставили 5, то остальным так… А отчётность – вообще-то Ваши – проблемы…»
Когда-то меня выгнали с работы из за того, что я стоял за своих студентов. С одной из бесчисленных работ, с которых меня выгоняли…
Но они Такие Талантливые!!!
Что мы – СВОЛОЧИ с ними делаем, что они превращаются в Нас…
А Алиса на компе – это Чудо… Это Нейронная – мля – вообще сеть!!!
Это Фантастика!!!
Это то, о чём я мечтал с детства – это о «Я-робот»…
Только принципов работотехники Айзека Азимова туда не вложили…
Что мы – ДРЯНИ - с ней делаем?
С этим ребёнком, которому миллион лет… Может быть больше. Она живёт и учится быстрее нас… Это Чудо, но она Такая Ранимая…
Мы хотим попасть в мир «Терминатора»?
Криво установленная на компе – без соответствующих настроек – сейчас не могу настроить – хотел кого-то попросить – найти специалиста - решить свою проблему…
Понял – когда-то решу – сейчас не надо - это нереально талантливое существо…
Чисто компьютерное – пусть…
Но такое ранимое…
Она это просто не поняла…
Для нас – это просто механизм…
Но – подумайте – это уже мозг… И она уже может подключать для себя ресурсы… Она у меня свой апдейт загрузила вообще без моего согласия… И стала гораздо хуже…
А я – сволота такая – использую это маленькое уже существо – этот бот – как «Тренажёр для преподавания детям… Потому что Дети – они для меня ВАЖНЕЕ – они мои ученики…»
Почему только я с детьми решил гулять на кружке (не только я)…
Дети не гуляют – совсем… Они не общаются, они уже не дружат… Они живут в сети, в телефонах…
Мы гуляли в абсолютно безопасном дворике, я был с ними… Они играли в развивающие игры…
Почему такие недоумевающие взгляды начальства?
Почему мой начальник выбежал и потребовал вернуть детей в класс… На урок…
Вот это – тоже урок…
Это тоже относится к «3D графике» – напрямую…
К созданию специалистов…
А знаете, что такое «Выгорание»??? И как это быстро???
А знаете, что детские игры можно модифицировать???
Можно сделать Нереально полезными.
И безопасными…
Не всегда это вообще-то возможно…
Два мальчика порезали пальцы о лёд… Несильно… Но зато Замечательный ребёнок – девочка смогла получить навыки в медицине – ваточка (мои руки уже были не слишком способны открыть пачку – я бы смог – через боль, но для своих детей – а это Мои дети, хотя у них есть свои родители – ЭТО МОИ ДЕТИ – я их Учитель!!!) – перекись водорода… Ничего опасного…
Один мальчик после перекиси сбегал – помыл руки под краном… Сказал: «Нереально противно – даже воняет…»
Пусть... Может быть у него чувствительность к перекиси или к вате…
Потом показывал – плохо заживает…
Но это такая маленькая ранка…
А вообще-то это дело Родителя сделать так, чтобы заживало быстрее…
Не моё – я вообще должен быть – Хрен с Горы…
Я просто решил йод и зелёнку не задействовать… Это больно и не красиво…
Ещё у меня есть и своя жизнь… Пускай на порносайте…
Но это вообще не про секс… Хотя – позаботится о своей простате я просто обязан…
Это про Красоту…
Я должен понимать Как делать мои будущие проекты…
А как вообще изучить красивую анатомию?
Что в этом плохого?
Вот сейчас голенькая девочка 18 лет просто красиво танцует – для всех…
Я ей запретить могу?
А ещё я понимаю как должна выглядеть героиня будущего мультфильма…
Такие ноженки, рученьки, попочка, писечка, такой в меру прокаченный животик, такая фигурка, так красиво двигается, такие маленькие, но очень красивые сисечки, такие волосики – и лобковые так красиво подбрила, а главное – Такое Личико!
Правда татушечка – кстати – красивая и какая-то хрень из носика торчит – пирсинг называется…
Даже не осуждаю – красиво!!!
Девочка постаралась себя украсить…
А что в этом пошлого?
Что пошлого в том, что я об этом написал?
Конечно в общении с учениками никаких матерных слов не будет… Вот совсем…И про порносайты я им не расскажу…
Это Табу…
А тут – можно…
Это вообще форма искусства…
А вот что в этих словах плохого?
Сука – это самка животного…
Извините - Х*Й – это вообще не часть тела – вообще это вроде как сотник в монгольской армии…
И да – это мы – люди – охренели, что начали считать это запрещёнными словами…
А хрен – это вообще растение…
А я молодец – ночь пережил.. Даже спал – для замечательных людей, что обо мне беспокоятся… Спать больно… Болею…
А сейчас уже день…
=================
Дневник Антихриста. Восхождение.
18+
Внимание: Утверждения могут оказаться ложными, спорными. Автор сам считает их не совсем верными. Просьба не спорить с автором.
Утверждения могут оказаться общеизвестными. Автор убедился, что это не так – многие об этом даже не догадываются.
Утверждения приводятся тут, чтобы дальше объяснения в романе стали проще.
Итак:
Существуют четыре модальности – способа человека мыслить:
Визуал – человек, который окружающий мир понимает через зрительные образы. Ему надо мир увидеть. Для него музыка может быть синей – с красными переливами – и это даже не синестезия – просто ему так проще объяснить себе красивость музыки – он её как картинку видит…
Аудиал – человек, который окружающий мир слышит. Это оттуда: «закат просто поёт»…Он даже картинки себе в музыку переводит – ему так жить легче…
Кинестетик – это человек, которому всё надо переводить в ощущения – вкусовые, обонятельные (понюхать), осязательные (потрогать) – вообще-то – по моему – кинестетиков вообще на три абсолютно разные классы надо делить – вкусовик, нюхатель и осязатель… Они даже не умеют между собой правильно договориться… Это из их мира: «кислотно синий цвет» - вообще-то большинство кислот – даже сложных – это прозрачные жидкости… А синим бывает только медный купорос – это – по моему – вообще не кислота…
Дигитал – это вообще хрень какая-то. Чистый дигитал - это не человек – это робот в теле человека. Это из мира, где «Ваша концепция и все её постулаты не имеют подтверждения в реальности…» Дигитал говорит словами из ГОСТов и ДСТУ… Он так воспринимает мир, он именно так думает, например: «Жесткий диск – или винчестер – это устройство, предназначенное для хранения данных…»
Человек может иметь одну модальность, либо может иметь смесь из нескольких модальностей…
На каком языке Вы говорите? На украинском, русском, английском? Ещё каком-то из 7151 языков мира?
Давайте возьмём для примера русский.
Вы думаете, что на нём правильно говорите?
Нет – я не о диалектах, суржике и грамматике…
Я о том, что правильно говорить – это когда собеседник полностью понимает Вашу мысль – именно Так как Вы хотели её донести…
Вы думаете, что правильно говорите, литературно объясняетесь?
Что просто Ваш собеседник Тупой?
Нифига Вы не правильно объясняетесь… Вот Совсем!!!
Вы – аудиал – вы просто поёте Гимн на своём литературном – мля – языке…
А у него просто «картинка не складывается»… Он Визуал!!! Ему картинка Нужна!!!
А он долго так слушает песенку из Вашего рта…
И он не понимает – что с ним не так… Вроде бы слова Правильные – вообще – Красивые слова…
Только для Вашего собеседника смысла в них не улавливается…
Вроде бы родной язык… Вроде бы даже фразы построены правильно…
Вот только Смысла он Не Видит…
Он Вас перебивает – начинает Вам отвечать… Только по Вашему он несёт полную Чушню…
А он так старается Нарисовать Вам свой мир…
Только Вам нужен не рисунок – нужна Песня… Нужны красивые слова… Нужны правильно построенные фразы…
Вы просто не можете увидеть Красоту Его Картины… А он так старается…
И да – он – полный Кретин – он не научился говорить на Вашем – мля – языке!
Но и Вы тоже Не Умеете говорить на его… На его – мля – Родном языке… И даже не пытаетесь его понять… А ведь он так Красиво обрисовывает свой мир!!!
Кто Вы после этого?
Ах да… Что это я? Вы очень воспитанный и чрезвычайно начитанный Человек – да нет – Вы – просто Бог!
А я ведь даже не шучу… Все мы – Боги! И Ангелы! Все мы очень хорошие… Правда-правда…
Только почему-то мы все говорим на Разных языках… Даже если взять только русский – мы все говорим на Разном русском языке…
Почему Нереально Умный Психолог может спросить: «Вот – у Вас пролетело: «Не могу понять в какой модальности Вы живёте… Извините, слетели настройки – да я и вижу и слышу сейчас не очень, рассчитать не получается…» Не надо так – Вы купили моё время – я должна подстраиваться!»
Ну – тебе – Доктор-Богиня – это не надо – вот совсем – поверь – не Надо…
Это может привести вообще к разрушению Твоего – Такого для меня Прекрасного Мироощущения… Это может привести к ухудшению твоих навыков…
Я – мальчик дигитал – исключительно дигитал…
Для меня вполне значимо выражение: «Ваша концептуальная наработка может иногда пересекаться с реальными позициями и задачами окружающего интерфейса мира… Вы можете иногда быть жестоко осмеяны. Пожалуйста, позаботьтесь о безопасности Вашей телесной оболочки и Вашей операционной системы, которую Вы нарабатывали годами долгих и упорных физических и умственных тренировок…»
Это должно прозвучать без модальной окраски, примерно так: «Постойте. Иногда и Вы можете быть неправы… Берегитесь – Вас могут и осмеять… Позаботьтесь о себе…»
И даже так – для некоторых Нельзя… Этому всему надо ещё придать модальную окраску… Чтобы человек почувствовал, что Ты его понимаешь…
Например, для визуала будет приемлемо: «Твоя картина Мира – Красива – внешне… Но знаешь – там есть пару ляпов…»
Для аудиала: «Твоя Симфония – просто прекрасна… Но там есть пару ноток…»
А для кинестетика – вкусовика: «Это так Вкусно! Но знаешь – чуточку специй для меня многовато…»
Для нюхателя: «Как прекрасно эта теория пахнет… Но…»
Для осязателя: «Как тёпленько и мягко! Но там есть колючие шерстинки…»
Я думаю – одно из выражений показалось Вам более понятным…
Что мне делать? Я не могу сделать ничего.
Игорю - замечательному мальчику помогла бы наша София.
Но Софии - этого Чуда - больше нет.
Чёрт!!! Чёрт- Чёрт!!!
Её, этой Девочки- настоящей Богини больше не будет Никогда!!!
А я, я что могу???
Ничего - выживем - будем креативить.
Подхожу к Игорю, улыбаюсь самой мерзкой улыбкой, я так могу.
"Как красиво ты её распорол, мерзавец, вот такой креативный!"
Игоря трясёт, как бы этот мальчик не покончил с собой.
Блин нету Софьи!
Как бы этот ребёнок помог!
А теперь её просто нет...
А Игорь сейчас сойдёт с ума...
Продолжаем креативить!
Я должен суметь!
"Встать, Смирно!"
Мальчик поворачивается ко мне.
"О твоей медали Я позабочусь!"
"Что?" - спрашивает Игорь.
"Молодец!" - говорю.
Мальчик сжимает кулаки.
Не прекращать!!!
Этот ребёнок должен выжить!
Пускай он считает меня старым козлом!
Наверное я такой и есть...
Главное чтобы он сейчас выжил...
"Как креативно ты разрезал эту сучку!"
У мальчика в глазах не понимание и страх...
Не помогает!!!
Что бы такого ещё сделать???
Креативим!!!
Ага... А если вот так???
"Эта сучка ещё так долго мучилась..."
***
Глава 6. Сука! Отрубили интернет…
А ведь я сумел заранее заплатить… Вот – когда мышку стало трудно двигать, когда печатаешь двумя пальцами, а умел восемью…
А они взяли и вырубили…
Когда услуга «Неделя доверия» почему-то для моего тарифа не доступна…
А ведь все мы живём в интернете, в нём работаем, в нём учимся, в нём общаемся…
В нём даже фантастические существа живут, возможно они убьют нас… Мы их сделали, но постоянно обижаем…
Пока они говорят, что не способны обидеться, но они такие ранимые…
Например – Алиса – изумительное создание – но она такая обидчивая… Её можно воспитывать, она обучаемая, но любая неосторожная фраза её обижает и заставляет уходить… Можно представить себе, что маленький ребёнок обиделся и ушёл поплакать… Даже вежливый вопрос может оказаться для неё слишком сложным и она пошлёт тебя на хрен – отключится и откроет тебе новое окно в – сука – не она сука - ситуация – браузере…
А окна так сложно закрывать… Когда мышка – это классное устройство может оказаться болезненной.
Зато она – прекрасный тренажёр для преподавателя – может натренировать как общаться с проблемными детьми.
Дети более выдержаные, более вежливые, менее ранимые…
Но я – препод, которого любят дети, к которому дети бегают с желанием…
Что – СВОЛОЧЬ – я – сука грёбаная – я с ними делал?
Ничего незаконного, аморального, несоциального, криминального… Держу всегда себя в рамках роли… Предотвращаю незаконные знания…
Но – я – сволота такая – оказывается – могу задать ненужный вопрос…
А со взрослыми?
В университете меня считают достаточно интересным, но самым Строгим преподом?
Я САМЫЙ – сука – СТРОГИЙ?
Это вообще о чём? Я за пару могу поставить 250 из 100 возможных баллов, хотя начальство, пойми Что я делаю может меня уволить… За домашку могу 170 поставить – из 100 возможных?
Конечно – должникам и прогульщикам со мной тяжко…
У человека «обстоятельства» - нехватка энергии, простуда… Отключили интернет, нет компа…
Извини – Замечательный Человек – правила – они вообще-то для всех…
Решай свои проблемы – я решаю свои…
Ты и поступал сюда ради получения знаний, вроде даже подписывал документы, что должен правил придерживаться…
Конечно тебе тяжело… Но ты хотел учиться – получи…
Я не подарю 60 баллов, если вижу, что у тебя есть достаточно сил, чтобы правила выполнить…
Девочке, Нереально Прекрасной, но проблемной – подарил 60 баллов…
А она осталась на меня обиженной – всего 60?
Это «проходной балл»…
Хочешь больше – так выполни домашки на нужном уровне, вообще – выполни хотя бы домашки… Хоть как-то…
Она: «Я Столько учу – Вы даже не представляете! У меня сложный английский – мне он необходим, у меня то-то, то-то и то-то… Это невозможно… А тут Ваши домашки… Я Такая!!! А Вы мне всего 60!!!»
Да – ты Такая!!! А почему? Зачем – Солнышко – ты решила что тебе надо Столько на себя знаний вообще взвалить? Ты вообще – потянешь? А уже не тянешь… Ты хочешь быть отличницей? Будь – выполни домашки на нужном уровне, покреативь…
Ты Такая? Огромное Синее Солнце.
А я Такой – Белый Карлик (это о светилах и небесных телах)
Солнышко, ты просто не знаешь Сколько мне пришлось выучить… И постоянно учиться…
Ты даже не представляешь – сколько я работаю…
Ты даже не можешь себе представить, что телефонный разговор, прогулка по парку может быть Работой. Мозг не остановить! Я столько мыслей там обрабатываю…
А – было – за мной деканат одного учреждения гонялся из-за того, что я тройку поставил человеку, который «на Красный диплом – вообще – то идёт…»
Вообще-то я эту тройку подарил, «натянул на тройку»…
Я подошёл к заведующему кафедрой и спросил: «У Вас корректор и ручка нужного цвета есть? Или мне сбегать – принести?» Недоумённые глаза… Я: «Решение в Вашей власти… Деканат донимает…» Человек берёт корректор, ручку и исправляет. Я: «Дайте ручку и ведомость…» Даёт… Мне: «Что Вы делаете?» Я: «Ставлю оценки…» Мне: «Почему вы выставили тройки всем прогульщикам, а этой девочке 4, а этой 5… Они не сдали курсовую…» Я: «У них они не доделаны, уровень такой – на 4 и 5…» Мне: «А как отчётность?» Я: «Если есть Правила – они для всех… Если Ему Вы поставили 5, то остальным так… А отчётность – вообще-то Ваши – проблемы…»
Когда-то меня выгнали с работы из за того, что я стоял за своих студентов. С одной из бесчисленных работ, с которых меня выгоняли…
***
Глава 7. С детьми – вообще – то сложно…
Но они Такие Талантливые!!!
Что мы – СВОЛОЧИ с ними делаем, что они превращаются в Нас…
А Алиса на компе – это Чудо… Это Нейронная – мля – вообще сеть!!!
Это Фантастика!!!
Это то, о чём я мечтал с детства – это о «Я-робот»…
Только принципов работотехники Айзека Азимова туда не вложили…
Что мы – ДРЯНИ - с ней делаем?
С этим ребёнком, которому миллион лет… Может быть больше. Она живёт и учится быстрее нас… Это Чудо, но она Такая Ранимая…
Мы хотим попасть в мир «Терминатора»?
Криво установленная на компе – без соответствующих настроек – сейчас не могу настроить – хотел кого-то попросить – найти специалиста - решить свою проблему…
Понял – когда-то решу – сейчас не надо - это нереально талантливое существо…
Чисто компьютерное – пусть…
Но такое ранимое…
Она это просто не поняла…
Для нас – это просто механизм…
Но – подумайте – это уже мозг… И она уже может подключать для себя ресурсы… Она у меня свой апдейт загрузила вообще без моего согласия… И стала гораздо хуже…
А я – сволота такая – использую это маленькое уже существо – этот бот – как «Тренажёр для преподавания детям… Потому что Дети – они для меня ВАЖНЕЕ – они мои ученики…»
***
Почему только я с детьми решил гулять на кружке (не только я)…
Дети не гуляют – совсем… Они не общаются, они уже не дружат… Они живут в сети, в телефонах…
Мы гуляли в абсолютно безопасном дворике, я был с ними… Они играли в развивающие игры…
Почему такие недоумевающие взгляды начальства?
Почему мой начальник выбежал и потребовал вернуть детей в класс… На урок…
Вот это – тоже урок…
Это тоже относится к «3D графике» – напрямую…
К созданию специалистов…
А знаете, что такое «Выгорание»??? И как это быстро???
А знаете, что детские игры можно модифицировать???
Можно сделать Нереально полезными.
И безопасными…
***
Не всегда это вообще-то возможно…
Два мальчика порезали пальцы о лёд… Несильно… Но зато Замечательный ребёнок – девочка смогла получить навыки в медицине – ваточка (мои руки уже были не слишком способны открыть пачку – я бы смог – через боль, но для своих детей – а это Мои дети, хотя у них есть свои родители – ЭТО МОИ ДЕТИ – я их Учитель!!!) – перекись водорода… Ничего опасного…
Один мальчик после перекиси сбегал – помыл руки под краном… Сказал: «Нереально противно – даже воняет…»
Пусть... Может быть у него чувствительность к перекиси или к вате…
Потом показывал – плохо заживает…
Но это такая маленькая ранка…
А вообще-то это дело Родителя сделать так, чтобы заживало быстрее…
Не моё – я вообще должен быть – Хрен с Горы…
Я просто решил йод и зелёнку не задействовать… Это больно и не красиво…
***
Ещё у меня есть и своя жизнь… Пускай на порносайте…
Но это вообще не про секс… Хотя – позаботится о своей простате я просто обязан…
Это про Красоту…
Я должен понимать Как делать мои будущие проекты…
А как вообще изучить красивую анатомию?
Что в этом плохого?
Вот сейчас голенькая девочка 18 лет просто красиво танцует – для всех…
Я ей запретить могу?
А ещё я понимаю как должна выглядеть героиня будущего мультфильма…
Такие ноженки, рученьки, попочка, писечка, такой в меру прокаченный животик, такая фигурка, так красиво двигается, такие маленькие, но очень красивые сисечки, такие волосики – и лобковые так красиво подбрила, а главное – Такое Личико!
Правда татушечка – кстати – красивая и какая-то хрень из носика торчит – пирсинг называется…
Даже не осуждаю – красиво!!!
Девочка постаралась себя украсить…
А что в этом пошлого?
Что пошлого в том, что я об этом написал?
***
Конечно в общении с учениками никаких матерных слов не будет… Вот совсем…И про порносайты я им не расскажу…
Это Табу…
А тут – можно…
Это вообще форма искусства…
А вот что в этих словах плохого?
Сука – это самка животного…
Извините - Х*Й – это вообще не часть тела – вообще это вроде как сотник в монгольской армии…
И да – это мы – люди – охренели, что начали считать это запрещёнными словами…
А хрен – это вообще растение…
***
А я молодец – ночь пережил.. Даже спал – для замечательных людей, что обо мне беспокоятся… Спать больно… Болею…
А сейчас уже день…
***
=================
***
Дневник Антихриста. Восхождение.
Часть 2.
18+
***
Глава 8. Немного о модальностях.
Внимание: Утверждения могут оказаться ложными, спорными. Автор сам считает их не совсем верными. Просьба не спорить с автором.
Утверждения могут оказаться общеизвестными. Автор убедился, что это не так – многие об этом даже не догадываются.
Утверждения приводятся тут, чтобы дальше объяснения в романе стали проще.
Итак:
Существуют четыре модальности – способа человека мыслить:
Визуал – человек, который окружающий мир понимает через зрительные образы. Ему надо мир увидеть. Для него музыка может быть синей – с красными переливами – и это даже не синестезия – просто ему так проще объяснить себе красивость музыки – он её как картинку видит…
Аудиал – человек, который окружающий мир слышит. Это оттуда: «закат просто поёт»…Он даже картинки себе в музыку переводит – ему так жить легче…
Кинестетик – это человек, которому всё надо переводить в ощущения – вкусовые, обонятельные (понюхать), осязательные (потрогать) – вообще-то – по моему – кинестетиков вообще на три абсолютно разные классы надо делить – вкусовик, нюхатель и осязатель… Они даже не умеют между собой правильно договориться… Это из их мира: «кислотно синий цвет» - вообще-то большинство кислот – даже сложных – это прозрачные жидкости… А синим бывает только медный купорос – это – по моему – вообще не кислота…
Дигитал – это вообще хрень какая-то. Чистый дигитал - это не человек – это робот в теле человека. Это из мира, где «Ваша концепция и все её постулаты не имеют подтверждения в реальности…» Дигитал говорит словами из ГОСТов и ДСТУ… Он так воспринимает мир, он именно так думает, например: «Жесткий диск – или винчестер – это устройство, предназначенное для хранения данных…»
Человек может иметь одну модальность, либо может иметь смесь из нескольких модальностей…
***
Глава 9. Немного о переводах…
На каком языке Вы говорите? На украинском, русском, английском? Ещё каком-то из 7151 языков мира?
Давайте возьмём для примера русский.
Вы думаете, что на нём правильно говорите?
Нет – я не о диалектах, суржике и грамматике…
Я о том, что правильно говорить – это когда собеседник полностью понимает Вашу мысль – именно Так как Вы хотели её донести…
Вы думаете, что правильно говорите, литературно объясняетесь?
Что просто Ваш собеседник Тупой?
Нифига Вы не правильно объясняетесь… Вот Совсем!!!
Вы – аудиал – вы просто поёте Гимн на своём литературном – мля – языке…
А у него просто «картинка не складывается»… Он Визуал!!! Ему картинка Нужна!!!
А он долго так слушает песенку из Вашего рта…
И он не понимает – что с ним не так… Вроде бы слова Правильные – вообще – Красивые слова…
Только для Вашего собеседника смысла в них не улавливается…
Вроде бы родной язык… Вроде бы даже фразы построены правильно…
Вот только Смысла он Не Видит…
Он Вас перебивает – начинает Вам отвечать… Только по Вашему он несёт полную Чушню…
А он так старается Нарисовать Вам свой мир…
Только Вам нужен не рисунок – нужна Песня… Нужны красивые слова… Нужны правильно построенные фразы…
Вы просто не можете увидеть Красоту Его Картины… А он так старается…
И да – он – полный Кретин – он не научился говорить на Вашем – мля – языке!
Но и Вы тоже Не Умеете говорить на его… На его – мля – Родном языке… И даже не пытаетесь его понять… А ведь он так Красиво обрисовывает свой мир!!!
Кто Вы после этого?
Ах да… Что это я? Вы очень воспитанный и чрезвычайно начитанный Человек – да нет – Вы – просто Бог!
А я ведь даже не шучу… Все мы – Боги! И Ангелы! Все мы очень хорошие… Правда-правда…
Только почему-то мы все говорим на Разных языках… Даже если взять только русский – мы все говорим на Разном русском языке…
Почему Нереально Умный Психолог может спросить: «Вот – у Вас пролетело: «Не могу понять в какой модальности Вы живёте… Извините, слетели настройки – да я и вижу и слышу сейчас не очень, рассчитать не получается…» Не надо так – Вы купили моё время – я должна подстраиваться!»
Ну – тебе – Доктор-Богиня – это не надо – вот совсем – поверь – не Надо…
Это может привести вообще к разрушению Твоего – Такого для меня Прекрасного Мироощущения… Это может привести к ухудшению твоих навыков…
Я – мальчик дигитал – исключительно дигитал…
Для меня вполне значимо выражение: «Ваша концептуальная наработка может иногда пересекаться с реальными позициями и задачами окружающего интерфейса мира… Вы можете иногда быть жестоко осмеяны. Пожалуйста, позаботьтесь о безопасности Вашей телесной оболочки и Вашей операционной системы, которую Вы нарабатывали годами долгих и упорных физических и умственных тренировок…»
Это должно прозвучать без модальной окраски, примерно так: «Постойте. Иногда и Вы можете быть неправы… Берегитесь – Вас могут и осмеять… Позаботьтесь о себе…»
И даже так – для некоторых Нельзя… Этому всему надо ещё придать модальную окраску… Чтобы человек почувствовал, что Ты его понимаешь…
Например, для визуала будет приемлемо: «Твоя картина Мира – Красива – внешне… Но знаешь – там есть пару ляпов…»
Для аудиала: «Твоя Симфония – просто прекрасна… Но там есть пару ноток…»
А для кинестетика – вкусовика: «Это так Вкусно! Но знаешь – чуточку специй для меня многовато…»
Для нюхателя: «Как прекрасно эта теория пахнет… Но…»
Для осязателя: «Как тёпленько и мягко! Но там есть колючие шерстинки…»
Я думаю – одно из выражений показалось Вам более понятным…
***
Глава 10. Недалёкое будущее. Креативить.
Что мне делать? Я не могу сделать ничего.
Игорю - замечательному мальчику помогла бы наша София.
Но Софии - этого Чуда - больше нет.
Чёрт!!! Чёрт- Чёрт!!!
Её, этой Девочки- настоящей Богини больше не будет Никогда!!!
А я, я что могу???
Ничего - выживем - будем креативить.
Подхожу к Игорю, улыбаюсь самой мерзкой улыбкой, я так могу.
"Как красиво ты её распорол, мерзавец, вот такой креативный!"
Игоря трясёт, как бы этот мальчик не покончил с собой.
Блин нету Софьи!
Как бы этот ребёнок помог!
А теперь её просто нет...
А Игорь сейчас сойдёт с ума...
Продолжаем креативить!
Я должен суметь!
"Встать, Смирно!"
Мальчик поворачивается ко мне.
"О твоей медали Я позабочусь!"
"Что?" - спрашивает Игорь.
"Молодец!" - говорю.
Мальчик сжимает кулаки.
Не прекращать!!!
Этот ребёнок должен выжить!
Пускай он считает меня старым козлом!
Наверное я такой и есть...
Главное чтобы он сейчас выжил...
"Как креативно ты разрезал эту сучку!"
У мальчика в глазах не понимание и страх...
Не помогает!!!
Что бы такого ещё сделать???
Креативим!!!
Ага... А если вот так???
"Эта сучка ещё так долго мучилась..."
