Ребята спустились по лестнице, следуя за учителями. Чем глубже они заходили, тем холоднее становилось. Стены покрывались странными символами, напоминающими древние магические знаки. В воздухе пахло чем-то гниющим.
Когда они наконец подошли к огромной стальной двери, Ваня почувствовал, что дальше идти опасно. Но отступать было нельзя — слишком многое теперь поставлено на карту.
Мисс Рейнар снова использовала амулет, и двери лаборатории медленно открылись. Внутри был огромный зал, заполненный странными стеклянными контейнерами, в которых плавали существа — нечто вроде ужасных гибридов людей и монстров. На столах лежали инструменты, похожие на те, что используют хирурги, но странного вида, словно созданные для чего-то большего, чем просто медицинские процедуры.
В центре комнаты находилась большая клетка, скрытая в тени. Внутри что-то двигалось, и ребята услышали приглушённый рёв.
— У нас мало времени, — быстро произнес Крагман, положив Артема на холодный металлический стол. — Принесите инструменты. Сегодня этот мальчик станет ключом к нашему эксперименту.
Мисс Рейнар подошла к столу, не отрывая глаз от Артема. Её лицо было полным жестокой решимости.
— Мы должны кормить его каждую неделю, — тихо сказала она, указывая на клетку с монстром. — Иначе он взбесится.
Тут же клетка заскрипела, и из темноты показалась огромная когтистая лапа. Существо было настолько массивным, что даже его дыхание заполнило комнату. Глаза чудовища горели алым светом, а его тело было покрыто чёрной чешуей. Монстр медленно поднялся на задние лапы и зарычал.
— Ему нужны органы, — произнес Крагман с ледяной хладнокровностью, словно обсуждал что-то обыденное. — Только волшебники могут поддерживать его жизнь.
Мисс Рейнар начала хирургическую операцию прямо на глазах Вани и его друзей. Они не могли поверить в то, что видели. Она вскрыла тело Артема, не обращая внимания на то, что мальчик мог проснуться в любой момент.
— Это ужасно, — едва слышно прошептал Ваня, стиснув кулаки. Он чувствовал, как его сила гравитации начала вибрировать внутри, как будто пытаясь вырваться.
Никита схватил Ваню за руку.
— Стой, нельзя сейчас. Нам нужно понять, что они делают, — сказал он, сам едва сдерживая ярость.
Когда операцию завершили, учителя поднесли извлечённые органы к клетке монстра. Существо мгновенно бросилось на них, как хищник на добычу, проглотив всё за считанные секунды. Его рёв наполнил зал, заставив стены дрожать.
— Они используют нас как корм для этого монстра, — с ужасом произнёс Женя, отступая на шаг. — Это не школа, это мясорубка.
Ваня кивнул, его мысли бешено метались. Нужно было что-то делать. Но как?
— Мы должны вернуться и рассказать всем, — твёрдо сказал Никита. — Но сначала нужно следить за ними. Мы должны знать, что они планируют дальше.
Они затаились в тени, готовясь к действию.
Тишина зловеще нависла над коридорами школы Вершин. Ваня, Никита и Женя стояли около окна своей комнаты, переглядываясь после того, что только что увидели в лаборатории. Их сердце колотилось в груди — они стали свидетелями жуткой картины: одного из их сокурсников унесли ночью, скрыв его в лаборатории, чтобы вскормить его органы чудовищу, спрятанному глубоко под землей.
— Мы не можем это просто так оставить, — первым заговорил Ваня, прикусив губу. — Если они с ним так поступили, кто знает, кто станет следующим? Может, мы!
Никита, которого обычно сложно вывести из себя, выглядел подавленным, но его глаза светились решимостью.
— А как мы сможем что-то изменить? — спросил он. — Учителя знают о нас всё, они сильнее нас. У нас нет шансов в одиночку.
— Но ведь не все учителя могут знать, — Женя медленно поднялся с кровати, его глаза горели. — Мы должны найти союзников.
— Кого? — недоверчиво спросил Никита. — Кирилла? Вон как он к Жене относится. Сегодня подножку ему поставил, чуть не сломал ему шею, а ты хочешь доверять таким как он?
Женя, по-прежнему хромая, сердито взглянул на Ваню.
— Да не нужно было меня защищать, Ваня, — сказал он. — Но этот... Кирилл, он же специально! Я едва не упал лицом прямо на пол.
---
Этим утром, на тренировке по контролю силы, они столкнулись с Кириллом, внуком одного из главных учителей. С самого первого дня Кирилл держался высокомерно, будто школа Вершин принадлежала ему и его семье. Его длинные светлые волосы собраны в низкий хвост, на лице — вечная ухмылка. Он наслаждался своей привилегией быть потомком одного из самых влиятельных людей в школе, и это делало его любимцем среди учителей.
Когда Женя шел по залу, Кирилл резко выставил ногу, и Женя, теряя равновесие, едва не упал. Ваня увидел это и сразу почувствовал прилив злости.
— Если у тебя дедушка учитель, это не значит, что все проблемы решают, — бросил Ваня сквозь зубы.
Кирилл обернулся, его лицо исказилось в злобной усмешке.
— Че ты сказал, гнида? — Кирилл сделал шаг вперед, возвышаясь над Ваней.
Ваня сделал шаг вперед, не отводя взгляда.
— Че слышал! — с вызовом произнес Ваня.
Между ними повисло напряжение, как перед ударом молнии.
— Тихо, тихо, зацепились они, — вмешался Никита, встав между ними и разводя руки, словно пытаясь удержать два взрывчатых вещества от столкновения.
Кирилл фыркнул и отошел, но не без последнего взгляда, полным презрения.
— Запомни мои слова, Ваня, — бросил Кирилл, оглядывая его с ног до головы. — Ты здесь никто.
Ваня в ответ только крепче сжал кулаки.
---
После этого инцидента Ваня понимал, что Кирилл не станет их союзником, но в глубине души он знал, что у него были свои секреты. Возможно, Кирилл что-то знал о настоящих целях школы и о том, что происходит в лабораториях. Что, если Кирилл был частью всего этого?
— Мы должны узнать правду, — сказал Ваня, когда они вернулись в свою комнату после долгого дня. — Вся эта школа — это обман. Мы здесь не для того, чтобы учиться развивать свои силы. Это всё ложь.
Женя, которого подножка Кирилла еще злила, нахмурился, но кивнул.
— Но как мы узнаем правду? — спросил он. — Учителя слишком сильны. Нам не пробраться в лабораторию снова.
Ваня посмотрел на окно. Луна тихо светила в их маленькую комнату, и её холодный свет придавал Ване уверенности.
— Есть одно место, где можно найти ответы, — сказал он. — Архивы. Там должны быть документы, где всё расписано. Мы узнаем, что они делают, и раскроем это.
Никита кивнул, его лицо озарилось новой решимостью.
— Ладно, — сказал он. — Проникнуть в архивы ночью? Звучит как хороший план.
---
Поздним вечером, когда школа засыпала, трое друзей тихо крались по тёмным коридорам. Они осторожно продвигались мимо кабинетов и учебных залов, пока не добрались до закрытой двери, за которой находились архивы.
— Никита, твоя очередь, — прошептал Ваня.
Никита улыбнулся, поднял руку, и из воздуха появилась его странная сила — черепа, которые с тихим шепотом вращались вокруг его головы. Один из них влетел прямо в замок двери и взорвался с мягким хлопком. Дверь тихо отворилась.
— Готово, — сказал Никита, улыбаясь. — Быстро, заходим.
Архивы были огромным подземным хранилищем, с полками, забитыми древними книгами и свитками. Ваня первым подошел к одной из полок и начал быстро перебирать документы. Вскоре Женя поднял один из свитков, и его лицо побледнело.
— Смотрите, — сказал он, держа в руках потрёпанный свиток. — Это планы школы. Они создают этих монстров уже сотни лет. И… — его голос задрожал, — они используют нас. Наши силы и органы — это топливо для них.
— Что?! — Никита сжал кулаки. — Мы для них просто еда?
Их мысли прервал шум снаружи. Кто-то приближался.
— Прячьтесь! — шепотом крикнул Ваня, и все трое кинулись в тень.
В тёмной и узкой улочке рядом со школой Вершин, три друга — Ваня, Никита и Женя — прятались за углом. Вокруг них раздавались звуки шагов и шёпоты учителей, которые искали их, словно хищники, готовые к атаке. Это было обычным делом: иногда они удирали, чтобы избежать очередного строгого занятия или дежурного карателя. Но в этот раз всё казалось более серьёзным.
— Они ищут нас, — тихо сказал Ваня, глядя на Никиту. — Нам нужно уходить.
— Почему? Я ещё не закончил свой план по спасению мира, — усмехнулся Никита, но его голос выдал лёгкое беспокойство.
— Не время для шуток, — напомнил Женя. — Если нас поймают, у нас будут серьёзные проблемы.
Свет ламп над головой мерцал, когда друзья начали осторожно двигаться по переулку. Каждый шорох заставлял их насторожиться. Они знали, что учителя, обладая своими силами, могли легко почувствовать их присутствие. И всё же они не собирались сдаваться. Ваня чувствовал, как его сердце колотится от напряжения.
— Мы должны попасть обратно в нашу комнату, — сказал он, и его глаза засияли решимостью. — Там мы в безопасности.
Всё ещё шепча друг другу, они пробирались по улочкам, стараясь оставаться вне поля зрения. Никита, всегда готовый к неординарным решениям, неожиданно предложил:
— Давайте воспользуемся моими скелетами! Я могу создать одну голову, чтобы отвлечь их внимание.
— Ты уверен, что это хорошая идея? — спросил Женя, его голос полон сомнений. — Если они увидят, как ты их вызываешь...
— Мы ничего не теряем! — взвизгнул Никита, когда на его лице появилось хитрое выражение. — На счёт три.
И прежде чем Ваня и Женя успели остановить его, Никита вызвал свою силу. Из темноты, словно из тени, возникла большая скелетная голова. Она полетела в сторону, издавая жуткий треск.
— Бежим! — крикнул Ваня, когда учителя, услышав звук, побежали за скелетом. Друзья помчались по коридору школы, не останавливаясь.
Они быстро пробежали мимо классов, где ученики уже готовились к занятиям. Все взгляды были прикованы к трём беглецам. Ваня чувствовал, как его гравитация колебалась от напряжения, но он не мог позволить себе потерять контроль.
Вскоре они оказались у двери своей комнаты. Ваня толкнул её, и они влетели внутрь, захлопнув за собой дверь. В комнате, заваленной книгами и старыми игрушками, они наконец смогли отдышаться.
— Мы это сделали! — заорал Никита, споткнувшись о свою кровать и падая. — Научите их не дразнить нас!
— Заткнись, — сказал Ваня, усаживаясь на край своей кровати. — Нам нужно сосредоточиться на учёбе. Лучше бы мы вернулись к занятиям.
Женя кивнул, глядя на своих друзей. Он знал, что пора принимать решение:
— Мы должны использовать время, пока мы в безопасности, чтобы учиться. Если мы научимся контролировать наши силы, у нас будет больше шансов выжить в этом мире.
— Но как мы можем учиться, если постоянно убегаем? — спросил Никита, потирая затылок.
— Учёба — это не только занятия, — заметил Ваня. — Мы можем тренироваться и в своей комнате. Я могу попробовать контролировать гравитацию, а ты, Никита, можешь развивать свои способности в вызове скелетов.
— Это звучит неплохо, — согласился Женя, его голос стал более уверенным. — Мы можем использовать все доступные нам ресурсы. А что, если попробуем совместить наши силы?
Никита обдумал это и сказал:
— Я мог бы создать несколько скелетов, а вы могли бы направить их с помощью своих сил! Это будет весело!
Ваня улыбнулся, почувствовав, что его друзья наконец поняли важность учёбы. Они находились в тени общества, но это не означало, что они не могут стать сильнее.
Первые шаги к обучению
На следующий день, пока остальные студенты были заняты уроками, Ваня, Никита и Женя начали свою собственную тренировку. Они собирались в их комнате, и Ваня решил первым попробовать контролировать свою силу. Он сосредоточился, стараясь не дать гравитации вырваться из-под контроля.
— Я верю в тебя, — сказал Женя, ободряя друга. — Ты справишься!
— Да, давай, Ваня! — подбадривал Никита. — Сделай это ради нас, проклятых детей!
Ваня закрыл глаза и почувствовал, как энергия начинает течь внутри него. Он представил, как гравитация управляет его телом, а затем стал направлять её в окружающие предметы. Лёгкий стул начал приподниматься, и его друзья замерли от удивления.
— Смотри! Он это делает! — прошептал Женя, его глаза горели от восторга.
Однако в тот момент, когда Ваня почувствовал, что контролирует ситуацию, его эмоции вспыхнули. Гравитация вышла из-под контроля, и стул резко полетел к стене, громко стукнувшись о неё.
— Эй! — закричал Никита, еле успев увернуться. — Осторожно!
Ваня открыл глаза, ошеломлённый.
— Прости! Я не хотел! — сказал он, чувствуя, как давление страха сжимает его сердце.
— Ничего страшного, — ответил Женя, поднимая стул. — Мы научимся, если будем стараться. Просто нужно учиться контролировать свои эмоции.
Они продолжали тренироваться, погружаясь в мир своих сил и возможностей. Каждое новое открытие приближало их к пониманию, кто они есть на самом деле. Хотя страх и ненависть окружающих всегда будут с ними, в их сердцах зарождалась надежда — надежда, что однажды они смогут изменить мир, в котором живут.
Прошел год с тех пор, как Ваня, Женя и Никита начали свою тренировку в Школе Вершин. Этот год стал для них испытанием и временем значительных перемен. Они стали более сильными и уверенными в своих силах. Ваня научился управлять гравитацией с точностью, которая удивляла даже опытных учителей. Женя стал мастером призыва, и его животные теперь не просто помогали, а становились настоящими боевыми спутниками.
Но всё это время Никита оставался в тени. Он ушёл на личное обучение к своему дальнему родственнику, известному в кругах как сильнейший маг. Никита вернулся в школу совершенно изменённым: новая прическа, стильная одежда и уверенность, которую он излучал, заставляла его друзей замереть от удивления.
— Никита! — закричал Ваня, увидев его на пороге школы. — Ты изменился! Как ты?
— Здорово, парни! — улыбнулся Никита, его голос звучал иначе, более уверенно. — У меня было много времени, чтобы подумать о своих способностях.
Ваня и Женя обменялись взглядами. Они заметили, что Никита стал не просто сильнее, но и как будто взрослым.
— Ты не представляешь, как мы соскучились! — сказал Женя. — У нас были самые странные слухи о том, что происходит в школе, пока тебя не было.
Никита прищурился и, наклонившись ближе, произнёс:
— Я слышал, что здесь какая-то движуха. Что происходит?
Но в этот момент по коридору раздался гул — звук, который никто не ожидал услышать. Двери в главный зал распахнулись, и в комнату вошёл директор школы, его лицо было озабоченным.
— Внимание, ученики! — произнёс он сдержанным голосом. — Мы только что получили предупреждение о нападении на школу. Человек в маске, называющий себя Миротворцем, сказал, что их будет пятеро, и каждый из них обозначен номером. Первый — самый сильный.
Комната наполнилась шепотом, ученики обменивались взглядами, полными страха и любопытства. Ваня почувствовал, как напряжение нарастает, и его гравитация заиграла вокруг него, как всегда, когда он нервничал.
— Что он хочет? — спросил Женя, его голос стал тревожным. — Зачем ему нападать на нас?
— Он говорит, что хочет показать, кто здесь главный, — продолжал директор, его лицо оставалось серьёзным. — Мы должны быть готовы.
Слухи о нападении начали распространяться по школе, и как всегда в такие моменты, страх и паника заполнили умы учеников. В классе начались разговоры о том, кто такие Миротворцы и чего они хотят.
Когда они наконец подошли к огромной стальной двери, Ваня почувствовал, что дальше идти опасно. Но отступать было нельзя — слишком многое теперь поставлено на карту.
Мисс Рейнар снова использовала амулет, и двери лаборатории медленно открылись. Внутри был огромный зал, заполненный странными стеклянными контейнерами, в которых плавали существа — нечто вроде ужасных гибридов людей и монстров. На столах лежали инструменты, похожие на те, что используют хирурги, но странного вида, словно созданные для чего-то большего, чем просто медицинские процедуры.
В центре комнаты находилась большая клетка, скрытая в тени. Внутри что-то двигалось, и ребята услышали приглушённый рёв.
— У нас мало времени, — быстро произнес Крагман, положив Артема на холодный металлический стол. — Принесите инструменты. Сегодня этот мальчик станет ключом к нашему эксперименту.
Мисс Рейнар подошла к столу, не отрывая глаз от Артема. Её лицо было полным жестокой решимости.
— Мы должны кормить его каждую неделю, — тихо сказала она, указывая на клетку с монстром. — Иначе он взбесится.
Тут же клетка заскрипела, и из темноты показалась огромная когтистая лапа. Существо было настолько массивным, что даже его дыхание заполнило комнату. Глаза чудовища горели алым светом, а его тело было покрыто чёрной чешуей. Монстр медленно поднялся на задние лапы и зарычал.
— Ему нужны органы, — произнес Крагман с ледяной хладнокровностью, словно обсуждал что-то обыденное. — Только волшебники могут поддерживать его жизнь.
Мисс Рейнар начала хирургическую операцию прямо на глазах Вани и его друзей. Они не могли поверить в то, что видели. Она вскрыла тело Артема, не обращая внимания на то, что мальчик мог проснуться в любой момент.
— Это ужасно, — едва слышно прошептал Ваня, стиснув кулаки. Он чувствовал, как его сила гравитации начала вибрировать внутри, как будто пытаясь вырваться.
Никита схватил Ваню за руку.
— Стой, нельзя сейчас. Нам нужно понять, что они делают, — сказал он, сам едва сдерживая ярость.
Когда операцию завершили, учителя поднесли извлечённые органы к клетке монстра. Существо мгновенно бросилось на них, как хищник на добычу, проглотив всё за считанные секунды. Его рёв наполнил зал, заставив стены дрожать.
— Они используют нас как корм для этого монстра, — с ужасом произнёс Женя, отступая на шаг. — Это не школа, это мясорубка.
Ваня кивнул, его мысли бешено метались. Нужно было что-то делать. Но как?
— Мы должны вернуться и рассказать всем, — твёрдо сказал Никита. — Но сначала нужно следить за ними. Мы должны знать, что они планируют дальше.
Они затаились в тени, готовясь к действию.
Глава 5. Темные тайны школы Вершин
Тишина зловеще нависла над коридорами школы Вершин. Ваня, Никита и Женя стояли около окна своей комнаты, переглядываясь после того, что только что увидели в лаборатории. Их сердце колотилось в груди — они стали свидетелями жуткой картины: одного из их сокурсников унесли ночью, скрыв его в лаборатории, чтобы вскормить его органы чудовищу, спрятанному глубоко под землей.
— Мы не можем это просто так оставить, — первым заговорил Ваня, прикусив губу. — Если они с ним так поступили, кто знает, кто станет следующим? Может, мы!
Никита, которого обычно сложно вывести из себя, выглядел подавленным, но его глаза светились решимостью.
— А как мы сможем что-то изменить? — спросил он. — Учителя знают о нас всё, они сильнее нас. У нас нет шансов в одиночку.
— Но ведь не все учителя могут знать, — Женя медленно поднялся с кровати, его глаза горели. — Мы должны найти союзников.
— Кого? — недоверчиво спросил Никита. — Кирилла? Вон как он к Жене относится. Сегодня подножку ему поставил, чуть не сломал ему шею, а ты хочешь доверять таким как он?
Женя, по-прежнему хромая, сердито взглянул на Ваню.
— Да не нужно было меня защищать, Ваня, — сказал он. — Но этот... Кирилл, он же специально! Я едва не упал лицом прямо на пол.
---
Этим утром, на тренировке по контролю силы, они столкнулись с Кириллом, внуком одного из главных учителей. С самого первого дня Кирилл держался высокомерно, будто школа Вершин принадлежала ему и его семье. Его длинные светлые волосы собраны в низкий хвост, на лице — вечная ухмылка. Он наслаждался своей привилегией быть потомком одного из самых влиятельных людей в школе, и это делало его любимцем среди учителей.
Когда Женя шел по залу, Кирилл резко выставил ногу, и Женя, теряя равновесие, едва не упал. Ваня увидел это и сразу почувствовал прилив злости.
— Если у тебя дедушка учитель, это не значит, что все проблемы решают, — бросил Ваня сквозь зубы.
Кирилл обернулся, его лицо исказилось в злобной усмешке.
— Че ты сказал, гнида? — Кирилл сделал шаг вперед, возвышаясь над Ваней.
Ваня сделал шаг вперед, не отводя взгляда.
— Че слышал! — с вызовом произнес Ваня.
Между ними повисло напряжение, как перед ударом молнии.
— Тихо, тихо, зацепились они, — вмешался Никита, встав между ними и разводя руки, словно пытаясь удержать два взрывчатых вещества от столкновения.
Кирилл фыркнул и отошел, но не без последнего взгляда, полным презрения.
— Запомни мои слова, Ваня, — бросил Кирилл, оглядывая его с ног до головы. — Ты здесь никто.
Ваня в ответ только крепче сжал кулаки.
---
После этого инцидента Ваня понимал, что Кирилл не станет их союзником, но в глубине души он знал, что у него были свои секреты. Возможно, Кирилл что-то знал о настоящих целях школы и о том, что происходит в лабораториях. Что, если Кирилл был частью всего этого?
— Мы должны узнать правду, — сказал Ваня, когда они вернулись в свою комнату после долгого дня. — Вся эта школа — это обман. Мы здесь не для того, чтобы учиться развивать свои силы. Это всё ложь.
Женя, которого подножка Кирилла еще злила, нахмурился, но кивнул.
— Но как мы узнаем правду? — спросил он. — Учителя слишком сильны. Нам не пробраться в лабораторию снова.
Ваня посмотрел на окно. Луна тихо светила в их маленькую комнату, и её холодный свет придавал Ване уверенности.
— Есть одно место, где можно найти ответы, — сказал он. — Архивы. Там должны быть документы, где всё расписано. Мы узнаем, что они делают, и раскроем это.
Никита кивнул, его лицо озарилось новой решимостью.
— Ладно, — сказал он. — Проникнуть в архивы ночью? Звучит как хороший план.
---
Поздним вечером, когда школа засыпала, трое друзей тихо крались по тёмным коридорам. Они осторожно продвигались мимо кабинетов и учебных залов, пока не добрались до закрытой двери, за которой находились архивы.
— Никита, твоя очередь, — прошептал Ваня.
Никита улыбнулся, поднял руку, и из воздуха появилась его странная сила — черепа, которые с тихим шепотом вращались вокруг его головы. Один из них влетел прямо в замок двери и взорвался с мягким хлопком. Дверь тихо отворилась.
— Готово, — сказал Никита, улыбаясь. — Быстро, заходим.
Архивы были огромным подземным хранилищем, с полками, забитыми древними книгами и свитками. Ваня первым подошел к одной из полок и начал быстро перебирать документы. Вскоре Женя поднял один из свитков, и его лицо побледнело.
— Смотрите, — сказал он, держа в руках потрёпанный свиток. — Это планы школы. Они создают этих монстров уже сотни лет. И… — его голос задрожал, — они используют нас. Наши силы и органы — это топливо для них.
— Что?! — Никита сжал кулаки. — Мы для них просто еда?
Их мысли прервал шум снаружи. Кто-то приближался.
— Прячьтесь! — шепотом крикнул Ваня, и все трое кинулись в тень.
В тёмной и узкой улочке рядом со школой Вершин, три друга — Ваня, Никита и Женя — прятались за углом. Вокруг них раздавались звуки шагов и шёпоты учителей, которые искали их, словно хищники, готовые к атаке. Это было обычным делом: иногда они удирали, чтобы избежать очередного строгого занятия или дежурного карателя. Но в этот раз всё казалось более серьёзным.
— Они ищут нас, — тихо сказал Ваня, глядя на Никиту. — Нам нужно уходить.
— Почему? Я ещё не закончил свой план по спасению мира, — усмехнулся Никита, но его голос выдал лёгкое беспокойство.
— Не время для шуток, — напомнил Женя. — Если нас поймают, у нас будут серьёзные проблемы.
Свет ламп над головой мерцал, когда друзья начали осторожно двигаться по переулку. Каждый шорох заставлял их насторожиться. Они знали, что учителя, обладая своими силами, могли легко почувствовать их присутствие. И всё же они не собирались сдаваться. Ваня чувствовал, как его сердце колотится от напряжения.
— Мы должны попасть обратно в нашу комнату, — сказал он, и его глаза засияли решимостью. — Там мы в безопасности.
Всё ещё шепча друг другу, они пробирались по улочкам, стараясь оставаться вне поля зрения. Никита, всегда готовый к неординарным решениям, неожиданно предложил:
— Давайте воспользуемся моими скелетами! Я могу создать одну голову, чтобы отвлечь их внимание.
— Ты уверен, что это хорошая идея? — спросил Женя, его голос полон сомнений. — Если они увидят, как ты их вызываешь...
— Мы ничего не теряем! — взвизгнул Никита, когда на его лице появилось хитрое выражение. — На счёт три.
И прежде чем Ваня и Женя успели остановить его, Никита вызвал свою силу. Из темноты, словно из тени, возникла большая скелетная голова. Она полетела в сторону, издавая жуткий треск.
— Бежим! — крикнул Ваня, когда учителя, услышав звук, побежали за скелетом. Друзья помчались по коридору школы, не останавливаясь.
Они быстро пробежали мимо классов, где ученики уже готовились к занятиям. Все взгляды были прикованы к трём беглецам. Ваня чувствовал, как его гравитация колебалась от напряжения, но он не мог позволить себе потерять контроль.
Вскоре они оказались у двери своей комнаты. Ваня толкнул её, и они влетели внутрь, захлопнув за собой дверь. В комнате, заваленной книгами и старыми игрушками, они наконец смогли отдышаться.
— Мы это сделали! — заорал Никита, споткнувшись о свою кровать и падая. — Научите их не дразнить нас!
— Заткнись, — сказал Ваня, усаживаясь на край своей кровати. — Нам нужно сосредоточиться на учёбе. Лучше бы мы вернулись к занятиям.
Женя кивнул, глядя на своих друзей. Он знал, что пора принимать решение:
— Мы должны использовать время, пока мы в безопасности, чтобы учиться. Если мы научимся контролировать наши силы, у нас будет больше шансов выжить в этом мире.
— Но как мы можем учиться, если постоянно убегаем? — спросил Никита, потирая затылок.
— Учёба — это не только занятия, — заметил Ваня. — Мы можем тренироваться и в своей комнате. Я могу попробовать контролировать гравитацию, а ты, Никита, можешь развивать свои способности в вызове скелетов.
— Это звучит неплохо, — согласился Женя, его голос стал более уверенным. — Мы можем использовать все доступные нам ресурсы. А что, если попробуем совместить наши силы?
Никита обдумал это и сказал:
— Я мог бы создать несколько скелетов, а вы могли бы направить их с помощью своих сил! Это будет весело!
Ваня улыбнулся, почувствовав, что его друзья наконец поняли важность учёбы. Они находились в тени общества, но это не означало, что они не могут стать сильнее.
Первые шаги к обучению
На следующий день, пока остальные студенты были заняты уроками, Ваня, Никита и Женя начали свою собственную тренировку. Они собирались в их комнате, и Ваня решил первым попробовать контролировать свою силу. Он сосредоточился, стараясь не дать гравитации вырваться из-под контроля.
— Я верю в тебя, — сказал Женя, ободряя друга. — Ты справишься!
— Да, давай, Ваня! — подбадривал Никита. — Сделай это ради нас, проклятых детей!
Ваня закрыл глаза и почувствовал, как энергия начинает течь внутри него. Он представил, как гравитация управляет его телом, а затем стал направлять её в окружающие предметы. Лёгкий стул начал приподниматься, и его друзья замерли от удивления.
— Смотри! Он это делает! — прошептал Женя, его глаза горели от восторга.
Однако в тот момент, когда Ваня почувствовал, что контролирует ситуацию, его эмоции вспыхнули. Гравитация вышла из-под контроля, и стул резко полетел к стене, громко стукнувшись о неё.
— Эй! — закричал Никита, еле успев увернуться. — Осторожно!
Ваня открыл глаза, ошеломлённый.
— Прости! Я не хотел! — сказал он, чувствуя, как давление страха сжимает его сердце.
— Ничего страшного, — ответил Женя, поднимая стул. — Мы научимся, если будем стараться. Просто нужно учиться контролировать свои эмоции.
Они продолжали тренироваться, погружаясь в мир своих сил и возможностей. Каждое новое открытие приближало их к пониманию, кто они есть на самом деле. Хотя страх и ненависть окружающих всегда будут с ними, в их сердцах зарождалась надежда — надежда, что однажды они смогут изменить мир, в котором живут.
Глава 6: Ветер перемен
Прошел год с тех пор, как Ваня, Женя и Никита начали свою тренировку в Школе Вершин. Этот год стал для них испытанием и временем значительных перемен. Они стали более сильными и уверенными в своих силах. Ваня научился управлять гравитацией с точностью, которая удивляла даже опытных учителей. Женя стал мастером призыва, и его животные теперь не просто помогали, а становились настоящими боевыми спутниками.
Но всё это время Никита оставался в тени. Он ушёл на личное обучение к своему дальнему родственнику, известному в кругах как сильнейший маг. Никита вернулся в школу совершенно изменённым: новая прическа, стильная одежда и уверенность, которую он излучал, заставляла его друзей замереть от удивления.
— Никита! — закричал Ваня, увидев его на пороге школы. — Ты изменился! Как ты?
— Здорово, парни! — улыбнулся Никита, его голос звучал иначе, более уверенно. — У меня было много времени, чтобы подумать о своих способностях.
Ваня и Женя обменялись взглядами. Они заметили, что Никита стал не просто сильнее, но и как будто взрослым.
— Ты не представляешь, как мы соскучились! — сказал Женя. — У нас были самые странные слухи о том, что происходит в школе, пока тебя не было.
Никита прищурился и, наклонившись ближе, произнёс:
— Я слышал, что здесь какая-то движуха. Что происходит?
Но в этот момент по коридору раздался гул — звук, который никто не ожидал услышать. Двери в главный зал распахнулись, и в комнату вошёл директор школы, его лицо было озабоченным.
— Внимание, ученики! — произнёс он сдержанным голосом. — Мы только что получили предупреждение о нападении на школу. Человек в маске, называющий себя Миротворцем, сказал, что их будет пятеро, и каждый из них обозначен номером. Первый — самый сильный.
Комната наполнилась шепотом, ученики обменивались взглядами, полными страха и любопытства. Ваня почувствовал, как напряжение нарастает, и его гравитация заиграла вокруг него, как всегда, когда он нервничал.
— Что он хочет? — спросил Женя, его голос стал тревожным. — Зачем ему нападать на нас?
— Он говорит, что хочет показать, кто здесь главный, — продолжал директор, его лицо оставалось серьёзным. — Мы должны быть готовы.
Слухи о нападении начали распространяться по школе, и как всегда в такие моменты, страх и паника заполнили умы учеников. В классе начались разговоры о том, кто такие Миротворцы и чего они хотят.
