Глава-1 Приземление космолёта маршрута "Геркулес-Эридан"
Долгожданная Атлантика выглядела сквозь иллюминатор сказочно красивой. Она приветливо манила блеском волн. Пассажирам космолёта, прибывшего на Землю из созвездия Геркулес, хотелось познакомиться с нею поближе и немедленно нырнуть в тугие воды прямиком из приводнившегося звездолёта.
Но увы, космический корабль, мягко севший в Атлантический океан, не выпускал людей наружу. Дверца люка не открывалась, и поэтому выход из космолёта стал невозможен. Задвижка и держатели шпингалет расплавились от высоких температур при входе в земную атсмосферу. Теперь экипажу предстояло много дней работать над исправлением поломки и придумывать способы, как проделать отверстие из корабля наружу.
К сожалению, время поджимало. Экипаж был многочисленен и поэтому находиться в закрытом помещении долго не мог: кислород иссякал в скорости, зависящей от количества людей. А пассажиров было много. Сотни людей находились на борту космолёта, они все прибыли на Землю проездом из созвездия Геркулес в созвездие Эридан и не планировали засиживаться на Земле. Но случилось невероятное. Внешние запирающие устройства корабля не выдержали трения о верхние слои атмосферы Земли. Почему? Это был первый вопрос. И второй - хватит ли кислорода внутри корабля для дыхания сотне пассажиров?
- Кислород нужно иметь с запасом, - сказал командир. - Мы же не знаем, сколько времени понадобится для ремонта люка, чтобы выйти отсюда.
- Воздуха на всех нас не хватит. Надо уменьшить количество людей на борту. Несколько человек можно отправить дышать земным воздухом. Есть много надувных плотов, пускай на них часть команды спустится на воду, - предложил бортинженер.
- Как? Никто же не может выйти отсюда!
- Около декомпрессионного отсека имеется смотровое окошко, оно узкое, прямоугольное, его можно выдавить. Это будет нормальный лаз.
- И кто в него пролезет?
- Дети.
- Наши дети?
- Да. Они выйдут наружу и на плотах здесь, около нас, будут ждать в Атлантическом океане окончания нашей работы.
- Правильное решение. Однако детей надо обеспечить всем необходимым тоже с запасом. То есть, вместе с ними на воздушных подушках мы должны спустить несколько лодок и плотов с провизией и прочим.
Вскоре четырнадцатилетние подростки собрались возле декомпрессионного отсека и стали неторопясь протискиваться в узкую щель на боковой стене корабля. Вслед за детьми в щель протолкнули надувные плоты и лодки. Плавсредства оказались исправными. Зато неисправности обнаружились на собственной гигантской воздушной подушке корабля. Выяснилось, что она, как и задвижка люка, подверглась плавлению при посадке и теперь еле-еле держала корабль на воде, норовя в любую минуту лопнуть.
Командир первым услышал характерный свист вытекающего из повреждённой резины воздуха.
- Опасность! Всем надеть кислородные маски. - скомандовал он. - Корабль погружается в пучину. Надувная подушка корабля треснула. Корабль без неё не сможет держаться на воде.
Последние мгновения перед погружением корабля под воду взрослые связались с детьми по электроприборам, давая им важные напутствия и заверения в том, что, как только отремонтируют задвижки и залатают прохудившуюся воздушную подушку, так сразу всплывут на поверхность и встретятся со своими детьми.
Дети поняли, что приказано ждать и держаться поблизости от того места, где сел на воду их космолёт.
Дюжина ребят подтянула к себе на верёвках плоты и лодки, пропихнутые сквозь щель, помахала руками взрослым, оставшимся внутри корабля, и стала с грустью наблюдать, как огромный космолёт погружается в воду.
В какой-то момент мальчишки сообразили, что надо отгрести подальше от корабля, чтоб не затянуло в образовавшуюся от него воронку, и стали усиленно грести. Девчонки намотали на руки канаты запасных плотов и, что смогли, потащили за собой.
Отплыв на безопасное расстояние, дети бросили вёсла и встали во весь рост в лодках. Они смотрели, как их металлический дом скрывается под водой. Когда корабля не стало видно, родители продолжали по электросвязи утешать и обещать побыстрее завершить ремонт.
Капитан же в свою очередь потребовал от родителей главного:
- Передайте детям, что связь с ними не будет нарушена никогда. Всегда и везде приборы связи с кораблём будут действовать. И даже, если дети потеряют свои карманные приёмнички, наша корабельная аппаратура сможет отслеживать каждый их шаг. Мы всегда будем знать, где дети и что с ними. Все наши приборы работают от электоромагнитных колебаний космоса и грозовых раскатов. И настроены приборы не только на технические средства, но даже на ДНК каждого из нас. Митохондрии клеток человеческого организма, как мини-электростаниции, способны передавать нам с помощью электрических импульсов всё вплоть до места нахождения уроженцев созвездия Геркулес.
- Слышите? Нам не страшно! Мы всегда будем на виду! - обрадовались дети. - Это так здорово! Мы будем переговариваться с экипажем, хотя он в океане, а мы на берегу.
- Где берег-то? - усомнился кто-то.
- А вот. Островок.
- Какие острова в океане? Это не островок. Это волны поднялись. Шторм намечается.
Шторм действительно пришёл. Но все перенесли его благополучно, если не считать того обстоятельства, что лодки разметало в разные стороны. Ребята потеряли из виду друг друга, могли только переговариваться по электросвязи, но ничего в океане не видели, как ни вглядывались в синюю ширь.
Голоса взрослых с опускающегося на дно корабля становились всё глуше. Но что экипаж советовал, можно было разобрать. По электросвязи детям помогали разобраться с навигацией, чтобы снова соединиться всем вместе.
Тем не менее соединиться ребятам друг с другом не удалось, ведь надо грести навстречу, а сил у подростков маловато.
Чуть позже разные плоты подростков прибило к разным берегам. И судьбы у всех сложились по-разному. Но каждому повезло обрести твёрдую почву под ногами. А сооружать палатки и варить еду они умели. Выжили.
Пришлось, конечно, нелегко, особенно Ляле и Онху. Их унесло к каменистому берегу, на котором ничего не росло, и было непонятно, чем тут питаться, когда закончится то, чем снабдил их экипаж.
Зато с каменных утёсов и многочисленных валунов, раскиданных вокруг, можно было каждый день наблюдать за океанской гладью и ждать, когда из неё появится спинка их всплывающего космолёта.
А космолёт опускался на дно. Толща воды тормозила спуск, что дарило надежду на спасение. Экипаж, уповая на медленность погружения за счёт действующей, хотя и слабо, гигантской подушки, стремился побыстрее исправить неполадки. Но всё это только казалось простым делом.
Залатать подушку не получалось. Швы разрывались. А толша воды так давила на водолазов, зашивавших подушку, что скафандры буквально плющило. Каждый раз скафандры приходилось выравнивать, штопать и сушить. На это требовалась уйма времени. А недели пролетали и не приносили новых идей.
Кроме того, даже отремонтированную подушку надо было надуть воздухом. Воздух синтезировали из морской воды, но он тут же тратился для дыхания, а те его крохи, что оставались, не решали проблемы.
Правда, на космолёте имелась запасная гигантская воздушная подушка для посадки на воду. Но она находилась глубоко в среднем отсеке. И хотя ткань избежала повреждения огнём от входа в атмосферу, но была крепко зажата деформированными металлическими скобами. Скобы шли вдоль борта, нуждались в ремонте. И тут снова нельзя обойтись без водолазов. Но давление воды мешало проводить работы снаружи корабля, а изнутри до внешней обшивки было пока не добераться.
Корабль оказался обреченным лежать на дне несколько месяцев. И все эти месяцы экипажу надо было держать связь с детьми, которые наконец-то добрались до суши и вроде обустроились. Поэтому вся энергия экипажа была направлена на извлечение электрического тока разными способами, чтобы иметь возможность вести разговоры с детьми.
Дети подолгу болтали с родителями, сидя на берегу. Они уверяли, что всё у них нормально и они в курсе, кто как из них, потерявших друг друга в шторме, осваивает новое жизненное пространство. Они были образованны и стойки. Таково было воспитание. Таков был и результат. Местные дикари приняли детей космолётчиков за богов. А что удивляться мифическому мышлению дикарей? Палеолит!
Глава-2 Встречи на разных берегах
Прода от 19.06.2025, 17:31
Солнце приятно согревало плечи. Ляля и Онх разбирали поклажу плота, бродя по колено в прохладной воде меж прибрежных валунов. Каждый искал своё: Ляля - заколки для своих длинных волос, а Онх - инструменты. Всё нашлось, и всё оказалось металлическим.
Гремя своими звонкими предметами, дети отошли к скале и спрятались в тень от её стены. Оба приступили к привычным делам. Онх стал проверять окружающую каменную породу на податливость для топориков и пилок, а Ляля занялась укреплением своей причёски.
Ляля мастерски умела укладывать пряди в прочные завитушки, подцепляя их стальными зажимами. После пятнадцати минут манипуляций, голова Ляля была увенчана замысловатыми кренделями из волос, схваченными со всех сторон шпильками, замочками, прищепками.
- У тебя надо лбом получилось много блестящего металла, он сильно отражает солнечные лучи, даже смотреть больно, - Онх прикрыл глаза рукой, взглянув на Лялю, отправившуюся набрать воды в котелок для варки ухи.
- Я всегда делала такую прическу на корабле, - удивлённо оправдалась Ляля.
- Ну так на корабле не было яркого света, твои заколки не светились как сто огней. А тут отражая свет солнца, они как фонари мерцают.
- Это правда. Но без металла прическа не будет держаться.
- Может, отрежешь волосы, как у меня?
- Нет, нет. Как я буду еду готовить? Короткие волосы начнут падать в котёл. Нет, волосы должны быть убраны и крепко защиплены.
- Твои защипы меня ослепляют.
- Я их закрою листочками. Наберу растений и воткну в свою прическу. Листья загородят металлические приспособления.
- Долго ждать, когда найдёшь листочки?
- Иду искать!
- Стой! Здесь горы. На камне ничего не растёт. Придётся много пройти, пока найдёшь былинку или долинку.
- Думаю, долинку.
- Как определила?
- Птицы кружат над горами вон там, вдали. Значит, там еда, то есть имеется почва. Идём туда!
- Возьми запасную обувь и утеплители. Неизвестно, сколько придётся лазить по камням, пока достигнем долины между гор.
Укрепив плоты верёвками между валунов, прижав к ним лодку со скарбом, Ляля и Онх с увесистыми мешочками за плечами полезли на скалу.
Скала оказалась вполне преодолимой, с удобными мелкими уступами, позволившими без особого труда перемахнуть через нагромождения глыб. За скалой дети увидели родник, с которого начинался тихий ручей. Почему-то Онх решил идти по ручью - то ли вспомнил обучение географии, то ли сам сообразил. Ляля, следуя за Онхом, старательно погромыхивала железной банкой, полной девчачьих металлических хитростей, специально создавая отпугивающий зверей шум.
Много ли на Земле зверей, дети не знали. Единственно, что помнили из уроков, что динозавры давно исчезли, а растительность Земли богата даже на суше. В море же и живности много как мошкары в лесу.
Ручей вывел к горному озерцу и раскрыл все спрятанные среди скал тайны. Писк, щебет и шлёпанье лап послышались вокруг. Обитатели горных отрогов принялись торопливо разбегаться кто куда при виде двух гостей.
Онх замер. Парень постарался не пугать местных обитателей. Когда зверюшки ушли и высокая трава перестала колыхаться, выдавая беготню мелких зверюшек, Онх нарвал самых пышных цветов и в виде букета преподнёс их Ляле, чтоб та вплела стебельки в причёску, как обещала.
Ляля смущённо улыбнулась. Даже непонятно было, что её смутило - то ли неожиданная помощь друга, то ли повышенное внимание Онха к её запросам. Оказывается, Онх помнил даже такую мелочь, как проблема с причёской своей спутницы.
Ляля взяла букет и подумала, что Онх добрый. А это значит, что дожидаться встречи с родителями будет легко. Доброта добавляет уверенности и хорошего самочувствия.
- О! Жизнь тут играет! Вдруг, здесь люди есть? - Онх выжидательно посмотрел на Лялю.
- Нам на уроках про земную цивилизацию не рассказывали. Только про обезьяноподобных существ. Но можно ли полуобезьян назвать людьми?
- Нельзя. Ну и хорошо. С обезьянами проще. Не придётся никому объяснять, кто мы такие и откуда.
Но пришлось. И очень скоро. Ляля еле успела вплести в прическу цветы, подаренные Онхом, как из-за скалы выскочила косуля и опрометью кинулась на вершину горы, словно спасаясь от кого-то.
Онх и Ляля достали из походных мешочков средства самообороны и и молча переглянулись. Паническое бегство косули заставило насторожиться. Кого она испугалась? Никакой хищник вслед за косулей не вышел из зарослей. То есть, косуля испугалась того, кто был от неё очень далеко. Но это же смешно! Как можно бояться далёкого хищника, ему ж ещё бежать к жертве надо!
Кто ж далёкий и опасный для косули здесь живёт?
Прода от 05.07.2025, 12:47
Кто ж далёкий и опасный для косули здесь живёт?
Тот, кто может причинить ей вред издалека. Этот "Тот" имеет подручные средства, которые смогут настигнуть косулю, а не он сам. То есть, логично предположить, что некое существо умеет бросать камни или верёвки.
Существо не замедлило явиться. Племя дикарей в лохматых обмотках выскочило из джунглей на поляну и остолбенело, увидев перед собой Лялю и Онха.
Поначалу племя хотело попросту сожрать этих двоих. Но предводитель дикарей что-то приказал, и племя плюхнулось ему в ноги. Так, стоя на коленях, группа дикарей вперила свои взоры в дол и боялась пошевелиться.
А предводитель высился над склонившимся племенем в полный рост, помахивая камнем, привязанным за длинную верёвку, сплетённую из лианы. Видимо, он намеревался сразиться с Лялей и Онхом, приняв их за отпрысков незнакомого ему и потому подозрительного племени.
- Это моя территория! - говорил весь его воинственный вид. - Уходите, тут на всех не хватит питания.
Онх решил подыграть ему и в ответ замахал рукой, копируя нового знакомого. Но получил издалека удар камнем в плечо.
Онх согнулся, схватившись за ушиб, и увидел, как в траве уползал прочь привязанный к верёвке камень.
- Да они полузвери! - ахнула Ляля. - У них на уме только одно: драться и жрать.
- Ну да, - сквозь стон выдавил Онх. - У них ещё нет речи, поэтому они объясняются друг с другом тычками и нечленораздельным рёвом.
- Придётся нам выучить их язык общения.
- Кидаться камнями и рычать? - задумался Онх.
- А как иначе? Читать им стихи нашего поэта из созвездия Геркулес?
- Надо немедленно показать им нашу силу, пока они не приняли нас за немощных представителей малохольного стада, забредшего по ошибке не туда.
- По-моему, главный лохмач прицеливается в меня своим первобытным приспособлением для охоты, - Ляля интуитивно сжалась в ожидании удара.
- Падай на колени! - крикнул Онх. - Иначе сейчас он и тебе тоже влепит.
- Я? На колени? Я? Представительница высокоразвитой цивилизации? Я? Умеющая преодолевать космические расстояния? Я, обученная вычислять сложными формулами расстояние между звёзд, должна упасть на колени перед теми, кто еле-еле умеет измерять шагами расстояние между тропическими болотами? Ни за что!
