Авторы: Злата Хмельницкая, Татьяна Хмельницкая
Идея Златы Хмельницкой.
Рассказ - 2
СРОЧНО В НОМЕР
Быть первоклассником сложно – это Вася Сидоров знал точно. Друзья из детского сада разбрелись по другим школам и классам, и видеться с ними мальчишка мог только во дворе, когда заканчивались занятия. А вместе с Василием в один класс попали только две знакомые девочки: Юля Берестова и Катенька Сироткина.
В общем – как не крути, а искать новых друзей просто необходимо. Но всё как-то не складывалось у Василия – не получалось завязать знакомства. Мальчишки разбились сразу по маленьким группам с общими интересами, которые тянулись из их общей дошкольной жизни, а к Васе присматривались, примеривались, но особенно в игру не звали.
Но надежда обрести друга всё же пришла и к Васе Сидорову, правда, спустя месяц после первого сентября. В их класс пришёл «новенький». Им оказался мальчик с шустрыми глазами, широкой улыбкой, и двумя отсутствующими передними зубами, вихрастый, со ссадиной под левым глазом. Судя по бодрому взгляду, которым он обвёл класс – боевой парень.
Сам Вася не считал правильным лезть в драку, впрочем, его никто сильно и не задирал. Но чтобы в дальнейшем, как папа Васи сказал, никто и не вздумал сына задевать, родители отвели мальчика в секцию каратэ.
«Новенького» звали Славой Борцовым. Учительница представила его ребятам и велела сесть рядом с Васей. Мальчишки познакомились, а в воображении Сидорова они сразу стали дружить.
Славка – как он сам представился – дружить намеревался, и вроде даже начал, но такая дружба, какую он предложил, Васе совсем не подходила. Две недели Сидоров боролся с самим собой внутри, спрашивал у родителей совета, задавая вопросы иносказательно, чтобы те ничего не поняли, только, увы, так ничего поделать не мог.
А проблема заключалась в следующем: Славка был вором. Ну, как вором… Денег он не брал, а собирал со столов во время перемены «вкусняшки», которые ребята покупали себе в школьной столовой. Васю мальчик просил никому ничего не говорить, ведь они друзья, а друзей сдавать не хорошо.
Вася и сам понимал это, потому помалкивал, когда очередная девочка или мальчик в их классе не находили на парте купленный пирожок или пончик. А гулять во дворе со Славкой было весело. Ребята бегали по детской площадке, называли себя именами мультяшных героев, и разыгрывали целые сценки из фильмов, додумывая продолжения или возможные отклонения от сценария.
Так жизнь для Васи Сидорова и состояла из трёх почти ежедневно повторяющихся эпизодов. Первый: утром мальчик видел в школе Славку ворующего у детей вкусности или собирающего по монетке – две у одноклассников. Когда соберётся целая горсть, Славка бежал в столовую. Второй: Вася встречался с другом во дворе, и они весело играли. Третий: ночью мальчишке снились кошмары, в которых весь класс указывал на Васю, у которого из рюкзака торчали ворованные бублики и булки.
Спустя две недели подобной жизни, Вася Сидоров пришёл в столовую, вытянул из кармана принесённое специально для домовёнка печенье, положил его на салфеточку на подоконник и стал ждать. Мальчику требовался совет, и он очень надеялся, что Петя даст ему самый верный и правдивый.
Минуты тянулись, перемена заканчивалась, а домовёнок никак не появлялся. Опаздывать на урок строго запрещено, только мысленно мальчишка решил, что пойдёт на этот шаг, а Петю с его советом дождётся.
Шумная толпа ребят в столовой быстро таяла, а Вася продолжал ждать. Наконец, услышал лёгкие быстрые шажки – Петины. Улыбка появилась на лице пацанёнка, а сердце застучало сильно-сильно.
Сейчас, вот сейчас ему помогут и подскажут – он получит совет и обязательно им воспользуется.
Петя вышел, отряхнулся, пригладил волосы, чихнул и тут же получил от Василия:
– Будь здоров!
Домовёнок сегодня был в серой рубахе, подпоясанной чёрным кушаком. Хмуро глянул на Васю Сидорова и произнёс:
– И тебе не хворать. Чего звал-то? Принёс угощение?
– Принёс, – улыбнулся мальчик, протянул Пете сладкий кругляш, и тут же погрустнел.
– Чего не весел? А? – спрятав печенье в карман широких брюк, спросил домовёнок.
– Даже не знаю, как сказать… – вздохнул мальчик. – За советом пришёл.
Петя хитро улыбнулся. Прищуренные глазки ярко заблестели:
– Знаю я. Всё знаю. Но совет не дам.
– Почему? – на глаза Васи Сидорова навернулись слёзы.
– А по что я буду тебе советы давать, коли все в сказках народных прописано? Слушай урок «Литературы» внимательно и поймёшь всё сам.
– Значит, не поможешь? – одинокая слеза всё-таки скатилась по щеке первоклассника, и он быстро вытер её рукавом рубашки.
– Отчего же не помочь? Помогу. Вот, как поймёшь, что тебе будет в сказке сказано, в чём мудрость народная, так и помогу. А ещё…
Домовёнок замолчал. Потирая маленькими пухлыми пальчиками подбородок, ненадолго задумался. У Васи даже дыхание перехватило от ожидания.
– А ещё вот что… – снова начал домовёнок Петя. – Посмотри сегодня телевизор вместе с родителями, а я перед сном к тебе наведаюсь – может идеями интересными поделишься.
Просто так школьный домовёнок словами не разбрасывался, потому Вася кивнул, поблагодарил Петю и побежал на урок. Увы, но в дверь класса он постучал после звонка на урок, только добрая учительница, хоть и строго посмотрела на мальчика, напомнила о правилах школьного распорядка, всё же разрешила сесть за парту.
Каково же было счастье Васи, когда он услышал, что прямо сейчас будет урок «Литературы», но тут же расстроился, когда учительница сказала, что будут они говорить о сказках, и как ребята понимают их смысл.
Мальчики и девочки по очереди вставали со своих мест и называли свою любимую народную сказку, а Вася слушал ребят и кусал губы. Рядом сидел Славка ухмылялся. Заметив взгляд Васи, брошенный на него, Борцов подмигнул. Вася не стал отвечать, а снова крепко задумался над сказками. Стал перебирать все известные ему. Их он помнил почти все: воспитательница в детском саду перед тихим часом читала и мама иногда – перед сном.
«Какая же моя любимая?» – спрашивал мысленно себя Вася Сидоров. – «Что же в сказках народных такого важного? В чём их смысл? Вот и домовёнок советовал к сказкам прислушаться – тайный смысл понять. А где он – смысл этот?»
И вдруг Юля Берестова встала и звонко произнесла:
– Мне нравится сказка про Колобка.
– И почему она тебе нравится? В чём её смысл? – спросила учительница.
– Мы говорили об этом с бабушкой, и она мне сказала, что сказка хоть и простая про Колобка, но смысл в ней глубокий заложен. Она про непослушных детей, которые могут попасть в беду, если станут убегать из дома. Когда я не слушаюсь, бабушка меня всё время называет Колобком, вот.
Больше Вася Сидоров никого не слушал – ему не до этого было. Мальчик понял, что сказка про Колобка и ему нравится. Только ему всегда было жаль, что Колобка съедали, а теперь – нет. Нельзя озорничать – придёт за это расплата.
Учительница вызвала и Васю и он твёрдым голосом заявил, что сказка про Колобка и его тоже – любимая сказка. А потом добавил, как на духу, что думал про Колобка и его поступок.
Вечером Вася не пошёл гулять со Славкой, хоть тот его звал. Мальчик сделал уроки, поиграл в своей комнате, порисовал, а когда родители уселись на диван перед телевизором, помня о наказе домовёнка, протиснулся между ними. Папа и мама очень удивились и сказали, что хотят посмотреть программу «Новости», а мультики – потом, но Вася заявил, что останется.
Откровенно говоря, скучно было слушать то, что болтали по телевизору. Куда интереснее новые серии «Фиксиков» или «Маши и Медведя», только Вася обещал Пете – значит выполнит.
И вдруг заговорили по телевизору про карикатуры. Вася ходил на кружок рисования и знал, что такое «карикатура» и почему их рисуют, потому смотрел с интересом. Вдруг папа вспомнил, что в школе тоже рисовал шаржи для стенгазеты, а мама сказала, что писала для школьной газеты статьи.
– А как это было, папа? Расскажи, пожалуйста? – попросил мальчик.
По телевизору стали передавать погоду на завтра.
Папа потянулся, закинул руки за голову и загадочно улыбнулся – Вася знал, что сейчас польётся повествование о школьной жизни, какая была давным-давно.
– Я ходил в «Дом пионеров», в кружок рисования, совсем, как ты сейчас, – начал папа. – Пионеры – это такие ребята, кто всегда готов помочь другим, воевать за родину, если потребуется и делать добрые, правильные дела. Девиз пионера: «Всегда будь готов!» Помнишь мультфильм «Чебурашка и крокодил Гена»? Вот там были пионеры.
Ещё бы Вася не помнил Чебурашку – он же один из его любимых героев! И про пионеров мальчик тоже не забыл.
– Я был пионером, – продолжил папа, – и ходил в кружок рисования. Только мне нравилось рисовать не правильные рисунки, а смешные. Мой педагог заметил это – мы стали заниматься шаржами отдельно. Но я потом всё это забросил, хотя в школе мне нравилось высмеивать ребят, совершающих плохие поступки. Стенгазета была у всех на виду и тем, кто делал что-то плохое, становилось стыдно.
– Спасибо, папа! – Вася уже знал, что предложит домовёнку. – Я чистить зубы и спать!
Забравшись под одеяло, Вася старался не уснуть, чтобы не проворонить приход Пети. Во-первых, они договаривались о встрече; во-вторых, стыдно будет потом: Петя пришёл, а Вася дрыхнет.
Неожиданно кто-то чихнул, потом ещё раз. Вася включил ночник и увидел домовёнка, выходящего из-за шторы. Петя быстро пересёк расстояние от окна до кровати и Вася протянул к нему руку, чтобы советчик смог взобраться на ладошку. Когда Петя оказался на уровне глаз Васи, он заложил руки за спину и хитро улыбнулся, а голос при этом сделался у него ласковый-ласковый, будто сказку рассказывал:
– Всё ли сделал, как я велел?
Вася кивнул.
Домовёнок за своё:
– Проверим. Мысль народную в сказке уловил?
– Уловил: жалеть озорника не следует.
– Хо-ро-шо-о-о. С родителями телевизор смотрел?
– Смотрел. А потом и поговорили.
– Мысли появились?
– Ещё как появились! – рассмеялся Вася.
– Так по что молчишь, а? Мне зубы заговариваешь, а? Экий ты не собранный!
– Да ладно тебе, Петя.
Домовёнок напустил на себя важности и изрёк:
– Говори.
– Я стенгазету нарисую. Маленькую. На ней изображу Славку с булками чужими и вкусняшками. Напишу там: «Что было ваше, будет наше».
– А смогёшь?
– Что?
– Нарисовать! Надо, чтобы все поняли. Умеешь ли?
– Умею. Если что, я папу попрошу завтра мне помочь – выходные начинаются. Придётся правда рассказать про Славку, но я с них честное слово возьму и они никому, ничего не выдадут.
– Раз так всё ладно и гладко, то пойду я к себе – спать охота, – Петя сладко зевнул. – А ты рисуй и папу попроси помочь. В воскресенье вечером зайду – покажешь, что у вас получилось.
Выходные пролетели незаметно, но весело. Вася признался родителям, что покрывал Славку, не выдавал, хоть и жаль ему было одноклассников. Папа согласился помочь с газетой, и получилось очень здорово. Вася и папа изобразили парту и Юлю, сидящую за ней. Славку Юля не видела, а он похищал её пончик. Из сумки у бывшего друга торчали сладости других детей.
А ещё папа позвонил учительнице по телефону и договорился разместить стенгазету на самом видном месте – доске, чтобы весь класс видел. Учительница согласилась.
Вечером, перед самым сном, домовёнок снова пришёл к Васе в гости.
– Ну, чего у тебя там получилось? Показывай.
Мальчик развернул скрученный в трубочку лист. Петя прошёлся по столу, на который его подсадил Вася, сначала в одну сторону, потом в другую. Мальчик ждал – ему не терпелось услышать мнение домовёнка. Наконец, Петя остановился и сказал:
– Хорошо, но мало, – и поджал губы.
– Чего мало? – не понял Вася Сидоров.
– У газет что есть?
– Что?
– Эх, ты! У газет есть названия!
Вася посмотрел на лист с рисунком и согласно кивнул.
– Но даже если будет название, всё равно мало, – продолжил домовёнок.
– А что ещё нужно.
– Автор – вот что!
– Можно назваться: «Инкогнито», – после длинной паузы заявил пацанёнок.
– Ой! – отшатнулся Петя и обхватил себя руками за плечи. – Чёй-то за зверь такой невиданный! Чур, меня! Чур!
– Это не зверь, – рассмеялся художник. – Так называют тех, кто хочет остаться неизвестным, когда что-то полезное или неполезное сделает.
– Да-а-а-а? – протянул домовёнок и поджал губы снова, нахмурился.
Прошло не меньше минуты, пока он снова заговорил:
– Чего-то я не пойму… Выходит, что Славка твой инкогнито и ты хочешь быть инкогнито. Так как отличить твоё хорошее от его плохого, раз название одно?
Вася хотел было возразить, но так и не смог – нечем. Получалось, что Петя прав и хорошее дело от плохого не отличались никак, мало того – назывались одинаково.
– А что делать? – всё же спросил первоклассник.
– Спать лечь, а утро вечера мудренее, – посоветовал домовёнок. – Как-нибудь всё само собой образуется.
Вася так и сделал. А на утро он позавтракал и отправился в школу. Постарался прийти до урока, чтобы отдать рисунок учительнице, и она бы повесила его на доску.
– О, какой замечательный шарж, – восхитилась педагог, разглядывая картинку.
– Мне папа помог.
– Раз это газета, то, как она называется?
И тут в голове снова всплыли слова домовёнка, а затем загорелась идея, которую Вася тут же и высказал:
– Инкогнито. Только я не написал это слово. Помогите, пожалуйста.
– Постараюсь, – кивнула учительница.
– А ещё, напишите внизу мои имя и фамилию, чтобы все знали, кто нарисовал эту правду.
Учительница улыбнулась и неуловимо стала похожа на домовёнка Петю. Конечно, это только показалось на миг, но сходство было удивительным.
– Не боишься? – спросила она.
– Правду говорить нужно от своего имени, – твёрдо заявил мальчик. – Это ложь придумывает себе всякие названия.
– Садись за парту, – предложила учительница. – Я подпишу твою газету и повешу.
Ребята входили в класс и ненадолго задерживались у доски, чтобы рассмотреть рисунок Васи и его папы. Девочки шептались, мальчики – хмуро смотрели и расходились. Несколько ребят подошли к Васе и пожали руку, словно они уже взрослые мужчины.
Славка пришёл по обыкновению на урок перед самым звонком, но не заметить шарж не мог. Он рассматривал его даже после трели мелодии в коридоре, приглашающей ребят начать занятия, а весь класс молчал и смотрел на его спину. Потом Славка о чём-то тихо попросил учительницу и ушёл с занятий.
Через неделю Вася узнал, что Славку перевели в параллельный класс. Теперь он учился в другую смену, и они вместе не пересекались. Но Вася недолго сидел за партой один – к нему попросилась девочка Юля Берестова – та самая, которую он изобразил на рисунке. Она предложила ему дружбу и Вася согласился.
КОНЕЦ
Идея Златы Хмельницкой.
Рассказ - 2
СРОЧНО В НОМЕР
Быть первоклассником сложно – это Вася Сидоров знал точно. Друзья из детского сада разбрелись по другим школам и классам, и видеться с ними мальчишка мог только во дворе, когда заканчивались занятия. А вместе с Василием в один класс попали только две знакомые девочки: Юля Берестова и Катенька Сироткина.
В общем – как не крути, а искать новых друзей просто необходимо. Но всё как-то не складывалось у Василия – не получалось завязать знакомства. Мальчишки разбились сразу по маленьким группам с общими интересами, которые тянулись из их общей дошкольной жизни, а к Васе присматривались, примеривались, но особенно в игру не звали.
Но надежда обрести друга всё же пришла и к Васе Сидорову, правда, спустя месяц после первого сентября. В их класс пришёл «новенький». Им оказался мальчик с шустрыми глазами, широкой улыбкой, и двумя отсутствующими передними зубами, вихрастый, со ссадиной под левым глазом. Судя по бодрому взгляду, которым он обвёл класс – боевой парень.
Сам Вася не считал правильным лезть в драку, впрочем, его никто сильно и не задирал. Но чтобы в дальнейшем, как папа Васи сказал, никто и не вздумал сына задевать, родители отвели мальчика в секцию каратэ.
«Новенького» звали Славой Борцовым. Учительница представила его ребятам и велела сесть рядом с Васей. Мальчишки познакомились, а в воображении Сидорова они сразу стали дружить.
Славка – как он сам представился – дружить намеревался, и вроде даже начал, но такая дружба, какую он предложил, Васе совсем не подходила. Две недели Сидоров боролся с самим собой внутри, спрашивал у родителей совета, задавая вопросы иносказательно, чтобы те ничего не поняли, только, увы, так ничего поделать не мог.
А проблема заключалась в следующем: Славка был вором. Ну, как вором… Денег он не брал, а собирал со столов во время перемены «вкусняшки», которые ребята покупали себе в школьной столовой. Васю мальчик просил никому ничего не говорить, ведь они друзья, а друзей сдавать не хорошо.
Вася и сам понимал это, потому помалкивал, когда очередная девочка или мальчик в их классе не находили на парте купленный пирожок или пончик. А гулять во дворе со Славкой было весело. Ребята бегали по детской площадке, называли себя именами мультяшных героев, и разыгрывали целые сценки из фильмов, додумывая продолжения или возможные отклонения от сценария.
Так жизнь для Васи Сидорова и состояла из трёх почти ежедневно повторяющихся эпизодов. Первый: утром мальчик видел в школе Славку ворующего у детей вкусности или собирающего по монетке – две у одноклассников. Когда соберётся целая горсть, Славка бежал в столовую. Второй: Вася встречался с другом во дворе, и они весело играли. Третий: ночью мальчишке снились кошмары, в которых весь класс указывал на Васю, у которого из рюкзака торчали ворованные бублики и булки.
Спустя две недели подобной жизни, Вася Сидоров пришёл в столовую, вытянул из кармана принесённое специально для домовёнка печенье, положил его на салфеточку на подоконник и стал ждать. Мальчику требовался совет, и он очень надеялся, что Петя даст ему самый верный и правдивый.
Минуты тянулись, перемена заканчивалась, а домовёнок никак не появлялся. Опаздывать на урок строго запрещено, только мысленно мальчишка решил, что пойдёт на этот шаг, а Петю с его советом дождётся.
Шумная толпа ребят в столовой быстро таяла, а Вася продолжал ждать. Наконец, услышал лёгкие быстрые шажки – Петины. Улыбка появилась на лице пацанёнка, а сердце застучало сильно-сильно.
Сейчас, вот сейчас ему помогут и подскажут – он получит совет и обязательно им воспользуется.
Петя вышел, отряхнулся, пригладил волосы, чихнул и тут же получил от Василия:
– Будь здоров!
Домовёнок сегодня был в серой рубахе, подпоясанной чёрным кушаком. Хмуро глянул на Васю Сидорова и произнёс:
– И тебе не хворать. Чего звал-то? Принёс угощение?
– Принёс, – улыбнулся мальчик, протянул Пете сладкий кругляш, и тут же погрустнел.
– Чего не весел? А? – спрятав печенье в карман широких брюк, спросил домовёнок.
– Даже не знаю, как сказать… – вздохнул мальчик. – За советом пришёл.
Петя хитро улыбнулся. Прищуренные глазки ярко заблестели:
– Знаю я. Всё знаю. Но совет не дам.
– Почему? – на глаза Васи Сидорова навернулись слёзы.
– А по что я буду тебе советы давать, коли все в сказках народных прописано? Слушай урок «Литературы» внимательно и поймёшь всё сам.
– Значит, не поможешь? – одинокая слеза всё-таки скатилась по щеке первоклассника, и он быстро вытер её рукавом рубашки.
– Отчего же не помочь? Помогу. Вот, как поймёшь, что тебе будет в сказке сказано, в чём мудрость народная, так и помогу. А ещё…
Домовёнок замолчал. Потирая маленькими пухлыми пальчиками подбородок, ненадолго задумался. У Васи даже дыхание перехватило от ожидания.
– А ещё вот что… – снова начал домовёнок Петя. – Посмотри сегодня телевизор вместе с родителями, а я перед сном к тебе наведаюсь – может идеями интересными поделишься.
Просто так школьный домовёнок словами не разбрасывался, потому Вася кивнул, поблагодарил Петю и побежал на урок. Увы, но в дверь класса он постучал после звонка на урок, только добрая учительница, хоть и строго посмотрела на мальчика, напомнила о правилах школьного распорядка, всё же разрешила сесть за парту.
Каково же было счастье Васи, когда он услышал, что прямо сейчас будет урок «Литературы», но тут же расстроился, когда учительница сказала, что будут они говорить о сказках, и как ребята понимают их смысл.
Мальчики и девочки по очереди вставали со своих мест и называли свою любимую народную сказку, а Вася слушал ребят и кусал губы. Рядом сидел Славка ухмылялся. Заметив взгляд Васи, брошенный на него, Борцов подмигнул. Вася не стал отвечать, а снова крепко задумался над сказками. Стал перебирать все известные ему. Их он помнил почти все: воспитательница в детском саду перед тихим часом читала и мама иногда – перед сном.
«Какая же моя любимая?» – спрашивал мысленно себя Вася Сидоров. – «Что же в сказках народных такого важного? В чём их смысл? Вот и домовёнок советовал к сказкам прислушаться – тайный смысл понять. А где он – смысл этот?»
И вдруг Юля Берестова встала и звонко произнесла:
– Мне нравится сказка про Колобка.
– И почему она тебе нравится? В чём её смысл? – спросила учительница.
– Мы говорили об этом с бабушкой, и она мне сказала, что сказка хоть и простая про Колобка, но смысл в ней глубокий заложен. Она про непослушных детей, которые могут попасть в беду, если станут убегать из дома. Когда я не слушаюсь, бабушка меня всё время называет Колобком, вот.
Больше Вася Сидоров никого не слушал – ему не до этого было. Мальчик понял, что сказка про Колобка и ему нравится. Только ему всегда было жаль, что Колобка съедали, а теперь – нет. Нельзя озорничать – придёт за это расплата.
Учительница вызвала и Васю и он твёрдым голосом заявил, что сказка про Колобка и его тоже – любимая сказка. А потом добавил, как на духу, что думал про Колобка и его поступок.
Вечером Вася не пошёл гулять со Славкой, хоть тот его звал. Мальчик сделал уроки, поиграл в своей комнате, порисовал, а когда родители уселись на диван перед телевизором, помня о наказе домовёнка, протиснулся между ними. Папа и мама очень удивились и сказали, что хотят посмотреть программу «Новости», а мультики – потом, но Вася заявил, что останется.
Откровенно говоря, скучно было слушать то, что болтали по телевизору. Куда интереснее новые серии «Фиксиков» или «Маши и Медведя», только Вася обещал Пете – значит выполнит.
И вдруг заговорили по телевизору про карикатуры. Вася ходил на кружок рисования и знал, что такое «карикатура» и почему их рисуют, потому смотрел с интересом. Вдруг папа вспомнил, что в школе тоже рисовал шаржи для стенгазеты, а мама сказала, что писала для школьной газеты статьи.
– А как это было, папа? Расскажи, пожалуйста? – попросил мальчик.
По телевизору стали передавать погоду на завтра.
Папа потянулся, закинул руки за голову и загадочно улыбнулся – Вася знал, что сейчас польётся повествование о школьной жизни, какая была давным-давно.
– Я ходил в «Дом пионеров», в кружок рисования, совсем, как ты сейчас, – начал папа. – Пионеры – это такие ребята, кто всегда готов помочь другим, воевать за родину, если потребуется и делать добрые, правильные дела. Девиз пионера: «Всегда будь готов!» Помнишь мультфильм «Чебурашка и крокодил Гена»? Вот там были пионеры.
Ещё бы Вася не помнил Чебурашку – он же один из его любимых героев! И про пионеров мальчик тоже не забыл.
– Я был пионером, – продолжил папа, – и ходил в кружок рисования. Только мне нравилось рисовать не правильные рисунки, а смешные. Мой педагог заметил это – мы стали заниматься шаржами отдельно. Но я потом всё это забросил, хотя в школе мне нравилось высмеивать ребят, совершающих плохие поступки. Стенгазета была у всех на виду и тем, кто делал что-то плохое, становилось стыдно.
– Спасибо, папа! – Вася уже знал, что предложит домовёнку. – Я чистить зубы и спать!
Забравшись под одеяло, Вася старался не уснуть, чтобы не проворонить приход Пети. Во-первых, они договаривались о встрече; во-вторых, стыдно будет потом: Петя пришёл, а Вася дрыхнет.
Неожиданно кто-то чихнул, потом ещё раз. Вася включил ночник и увидел домовёнка, выходящего из-за шторы. Петя быстро пересёк расстояние от окна до кровати и Вася протянул к нему руку, чтобы советчик смог взобраться на ладошку. Когда Петя оказался на уровне глаз Васи, он заложил руки за спину и хитро улыбнулся, а голос при этом сделался у него ласковый-ласковый, будто сказку рассказывал:
– Всё ли сделал, как я велел?
Вася кивнул.
Домовёнок за своё:
– Проверим. Мысль народную в сказке уловил?
– Уловил: жалеть озорника не следует.
– Хо-ро-шо-о-о. С родителями телевизор смотрел?
– Смотрел. А потом и поговорили.
– Мысли появились?
– Ещё как появились! – рассмеялся Вася.
– Так по что молчишь, а? Мне зубы заговариваешь, а? Экий ты не собранный!
– Да ладно тебе, Петя.
Домовёнок напустил на себя важности и изрёк:
– Говори.
– Я стенгазету нарисую. Маленькую. На ней изображу Славку с булками чужими и вкусняшками. Напишу там: «Что было ваше, будет наше».
– А смогёшь?
– Что?
– Нарисовать! Надо, чтобы все поняли. Умеешь ли?
– Умею. Если что, я папу попрошу завтра мне помочь – выходные начинаются. Придётся правда рассказать про Славку, но я с них честное слово возьму и они никому, ничего не выдадут.
– Раз так всё ладно и гладко, то пойду я к себе – спать охота, – Петя сладко зевнул. – А ты рисуй и папу попроси помочь. В воскресенье вечером зайду – покажешь, что у вас получилось.
Выходные пролетели незаметно, но весело. Вася признался родителям, что покрывал Славку, не выдавал, хоть и жаль ему было одноклассников. Папа согласился помочь с газетой, и получилось очень здорово. Вася и папа изобразили парту и Юлю, сидящую за ней. Славку Юля не видела, а он похищал её пончик. Из сумки у бывшего друга торчали сладости других детей.
А ещё папа позвонил учительнице по телефону и договорился разместить стенгазету на самом видном месте – доске, чтобы весь класс видел. Учительница согласилась.
Вечером, перед самым сном, домовёнок снова пришёл к Васе в гости.
– Ну, чего у тебя там получилось? Показывай.
Мальчик развернул скрученный в трубочку лист. Петя прошёлся по столу, на который его подсадил Вася, сначала в одну сторону, потом в другую. Мальчик ждал – ему не терпелось услышать мнение домовёнка. Наконец, Петя остановился и сказал:
– Хорошо, но мало, – и поджал губы.
– Чего мало? – не понял Вася Сидоров.
– У газет что есть?
– Что?
– Эх, ты! У газет есть названия!
Вася посмотрел на лист с рисунком и согласно кивнул.
– Но даже если будет название, всё равно мало, – продолжил домовёнок.
– А что ещё нужно.
– Автор – вот что!
– Можно назваться: «Инкогнито», – после длинной паузы заявил пацанёнок.
– Ой! – отшатнулся Петя и обхватил себя руками за плечи. – Чёй-то за зверь такой невиданный! Чур, меня! Чур!
– Это не зверь, – рассмеялся художник. – Так называют тех, кто хочет остаться неизвестным, когда что-то полезное или неполезное сделает.
– Да-а-а-а? – протянул домовёнок и поджал губы снова, нахмурился.
Прошло не меньше минуты, пока он снова заговорил:
– Чего-то я не пойму… Выходит, что Славка твой инкогнито и ты хочешь быть инкогнито. Так как отличить твоё хорошее от его плохого, раз название одно?
Вася хотел было возразить, но так и не смог – нечем. Получалось, что Петя прав и хорошее дело от плохого не отличались никак, мало того – назывались одинаково.
– А что делать? – всё же спросил первоклассник.
– Спать лечь, а утро вечера мудренее, – посоветовал домовёнок. – Как-нибудь всё само собой образуется.
Вася так и сделал. А на утро он позавтракал и отправился в школу. Постарался прийти до урока, чтобы отдать рисунок учительнице, и она бы повесила его на доску.
– О, какой замечательный шарж, – восхитилась педагог, разглядывая картинку.
– Мне папа помог.
– Раз это газета, то, как она называется?
И тут в голове снова всплыли слова домовёнка, а затем загорелась идея, которую Вася тут же и высказал:
– Инкогнито. Только я не написал это слово. Помогите, пожалуйста.
– Постараюсь, – кивнула учительница.
– А ещё, напишите внизу мои имя и фамилию, чтобы все знали, кто нарисовал эту правду.
Учительница улыбнулась и неуловимо стала похожа на домовёнка Петю. Конечно, это только показалось на миг, но сходство было удивительным.
– Не боишься? – спросила она.
– Правду говорить нужно от своего имени, – твёрдо заявил мальчик. – Это ложь придумывает себе всякие названия.
– Садись за парту, – предложила учительница. – Я подпишу твою газету и повешу.
Ребята входили в класс и ненадолго задерживались у доски, чтобы рассмотреть рисунок Васи и его папы. Девочки шептались, мальчики – хмуро смотрели и расходились. Несколько ребят подошли к Васе и пожали руку, словно они уже взрослые мужчины.
Славка пришёл по обыкновению на урок перед самым звонком, но не заметить шарж не мог. Он рассматривал его даже после трели мелодии в коридоре, приглашающей ребят начать занятия, а весь класс молчал и смотрел на его спину. Потом Славка о чём-то тихо попросил учительницу и ушёл с занятий.
Через неделю Вася узнал, что Славку перевели в параллельный класс. Теперь он учился в другую смену, и они вместе не пересекались. Но Вася недолго сидел за партой один – к нему попросилась девочка Юля Берестова – та самая, которую он изобразил на рисунке. Она предложила ему дружбу и Вася согласился.
КОНЕЦ
