Юлия Ляпина
Записки многодетной мамы 2
Подростки
Когда в доме есть маленький ребенок, дом пахнет молоком, нежностью и ванильной присыпкой. Всюду валяются игрушки, пеленки, крошки, а вместе с ними в воздухе разливается то неуловимое, что заставляет нас улыбаться при взгляде на младенца.
Молодые мамы устало вздыхают: когда же ты вырастешь? Перекладывая восьмикилограммовое чудо с руки на руку, чтобы помешать суп или включить машинку. Мамы постарше не торопят малыша расти – они-то знают, как быстро пролетает время, как легко улетучивается та особая атмосфера, которая окружает новорожденного. Да и трудности, пройденные два-три раза, кажутся уже не такими страшными.
Каждый этап развития малыша чем-то запоминается. До года вы часто носите ребенка на руках, целуете, тискаете, улыбаетесь, радуясь тому, что он есть. До трех водите за ручку, учите играть, умываться и натягивать колготки, а около пяти обнаруживаете, что в вашем доме есть не просто «кто-то» нуждающийся в уходе и заботе. У вас в доме живет человек обладающий собственным мнением и выражает он его зачастую резко и однозначно. Обычно в этом возрасте начинаются первые серьезные конфликты между тем, что удобно родителям и что хочется малышу.
Да эта юбка уже заношенная и короткая, но любимая – и дочь пыхтя залезает в нее, не слушая мамины увещевания. Да от этого робота осталась часть ноги и поцарапанная голова, но без этой любимой игрушки увести утром в садик сына просто невозможно! Нет он не хочет есть кабачки, которые еще неделю назад уплетал с удовольствием, только потому, что их ела мама. Теперь он совершенно точно знает, что хочет кашу с вареньем и готов добиваться любимого завтрака, не соглашаясь на компромиссы. Конфликты, ссоры, попытки договориться. Первая тренировка детей и родителей перед подростковым возрастом, хотя конечно обе стороны этого не осознают.
Лично я в этот период так настойчиво убеждала старшего сына, что шорты ему малы, что он назло мне проносил их с пяти до десяти лет, благо худоба позволяла. Кажется, с той поры мало что изменилось, только теперь я убеждаю его, что «в эти брюки ты ни за что не залезешь» когда вижу джинсы подходящего ему размера.
Период с трех до пяти лет, это время выстраивания отношений, фундамент, на котором в дальнейшем будет строиться ваше общение с ребенком. Вы наверное замечали, как серьезно относятся взрослые люди к тому, что о них трех-пятилетних говорят старшие родственники?
- Ах, Ирочка припрятала тарелку с варенниками, и ела потом одна, сразу видно было… - говорит какая-нибудь тетушка, вспоминая прошлое. И взрослая Ирочка, точнее Ирина Васильевна, элегантная дама с первой сединой в волосах морщится – она знает, что тетушка непременно ввернет словечко «жадная», прибавит «торгашка» или «коммерсантка» с негативным оттенком. Потом тетушка удивиться, что Ирочка ее не любит, и доходами от своего успешного торгового бизнеса не делится. А ведь стоило тогда сказать «предприимчивая» и…
Мужчина очень не уверен в себе дома, что удивительно, ведь на работе его знают, как отличного специалиста. Все становится понятно на встрече родственников – любимая история его мамы повествует о том, как «Кирюша» испугался шелеста воды, и прибежал прятаться к ней под передник. При этом звучат слова «трусишка», «малыш», подразумевающие его неспособность справиться с трудностями. Чудо, что человек смог вырваться из плена стереотипов и стать успешным на службе.
Очень легко в этом возрасте «запрограммировать» детей на негатив. Посыпая голову пеплом признаю – я не следила за словами и умела «припечатать» дочерей словечками вроде «неряха», «лентяйка» и проч. Теперь ловлю «ответки», когда младшая дочь в своем ершистом подростковом возрасте отказывается помогать по дому со словами «я же неряха, все равно плохо сделаю».
Прошло время. Ребенок подрос настолько, что в состоянии сам выбрать юбку или куртку, застегнуть все крючки и пуговицы и даже не забыть рюкзачок с игрушками на прогулку. Стало легче? В чем-то стало, но появились новые трудности. Впереди очередной выбор, который может существенно повлиять на будущее. Настала пора выбирать школу!
Моим старшим детям повезло с учителями и классами, а вот младшей дочери – не очень. Я уже писала в прошлом томе «Записок», что старшая дочь пришла в общую школу только во второй класс. Ее учителю пришлось немало потрудиться, чтобы адаптировать новую ученицу к школе, и мы несказанно благодарны ей за немалый труд.
К сожалению, мы все еще были очень наивными родителями. Когда настал черед младшей дочери идти в школу, мы не стали водить ее на дополнительные курсы, ведь наша девочка уже умела читать и писать. Это было ошибкой.
Курсы в ближайшей школе вели сами учителя начальных классов и по сути они подбирали себе учеников, с которыми им будет комфортно работать. Тех, кто не ходил распределили просто по списку. В результате муки учебы соединились с негативным отношением учителя и одноклассников, и попытки перевести ребенка не увенчались успехом – школа переполнена. Конечно мы стараемся компенсировать неудачное «начало», но младшая страшно завидует другим нашим школьникам, которым больше повезло с коллективами.
Начальная школа формирует у ребенка новый вид связей – дружеские, коллективные, рабочие. Появляются друзья не связанные с родителями и это тоже важно.
Но вот прошло несколько лет, и «малыш» томным басом интересуется у маминой макушки, можно ли пойти погулять до двенадцати. А кроха в розовых оборках небрежно поправляет «верхние 90» и подкрашивает губы, собираясь «на променад».
Родители внезапно понимают, что шлепок по попе или лишение сладкого уже не аргумент. Пора искать новые.
Записки многодетной мамы 2
Подростки
Глава 1 Малыши
Когда в доме есть маленький ребенок, дом пахнет молоком, нежностью и ванильной присыпкой. Всюду валяются игрушки, пеленки, крошки, а вместе с ними в воздухе разливается то неуловимое, что заставляет нас улыбаться при взгляде на младенца.
Молодые мамы устало вздыхают: когда же ты вырастешь? Перекладывая восьмикилограммовое чудо с руки на руку, чтобы помешать суп или включить машинку. Мамы постарше не торопят малыша расти – они-то знают, как быстро пролетает время, как легко улетучивается та особая атмосфера, которая окружает новорожденного. Да и трудности, пройденные два-три раза, кажутся уже не такими страшными.
Каждый этап развития малыша чем-то запоминается. До года вы часто носите ребенка на руках, целуете, тискаете, улыбаетесь, радуясь тому, что он есть. До трех водите за ручку, учите играть, умываться и натягивать колготки, а около пяти обнаруживаете, что в вашем доме есть не просто «кто-то» нуждающийся в уходе и заботе. У вас в доме живет человек обладающий собственным мнением и выражает он его зачастую резко и однозначно. Обычно в этом возрасте начинаются первые серьезные конфликты между тем, что удобно родителям и что хочется малышу.
Да эта юбка уже заношенная и короткая, но любимая – и дочь пыхтя залезает в нее, не слушая мамины увещевания. Да от этого робота осталась часть ноги и поцарапанная голова, но без этой любимой игрушки увести утром в садик сына просто невозможно! Нет он не хочет есть кабачки, которые еще неделю назад уплетал с удовольствием, только потому, что их ела мама. Теперь он совершенно точно знает, что хочет кашу с вареньем и готов добиваться любимого завтрака, не соглашаясь на компромиссы. Конфликты, ссоры, попытки договориться. Первая тренировка детей и родителей перед подростковым возрастом, хотя конечно обе стороны этого не осознают.
Лично я в этот период так настойчиво убеждала старшего сына, что шорты ему малы, что он назло мне проносил их с пяти до десяти лет, благо худоба позволяла. Кажется, с той поры мало что изменилось, только теперь я убеждаю его, что «в эти брюки ты ни за что не залезешь» когда вижу джинсы подходящего ему размера.
Период с трех до пяти лет, это время выстраивания отношений, фундамент, на котором в дальнейшем будет строиться ваше общение с ребенком. Вы наверное замечали, как серьезно относятся взрослые люди к тому, что о них трех-пятилетних говорят старшие родственники?
- Ах, Ирочка припрятала тарелку с варенниками, и ела потом одна, сразу видно было… - говорит какая-нибудь тетушка, вспоминая прошлое. И взрослая Ирочка, точнее Ирина Васильевна, элегантная дама с первой сединой в волосах морщится – она знает, что тетушка непременно ввернет словечко «жадная», прибавит «торгашка» или «коммерсантка» с негативным оттенком. Потом тетушка удивиться, что Ирочка ее не любит, и доходами от своего успешного торгового бизнеса не делится. А ведь стоило тогда сказать «предприимчивая» и…
Мужчина очень не уверен в себе дома, что удивительно, ведь на работе его знают, как отличного специалиста. Все становится понятно на встрече родственников – любимая история его мамы повествует о том, как «Кирюша» испугался шелеста воды, и прибежал прятаться к ней под передник. При этом звучат слова «трусишка», «малыш», подразумевающие его неспособность справиться с трудностями. Чудо, что человек смог вырваться из плена стереотипов и стать успешным на службе.
Очень легко в этом возрасте «запрограммировать» детей на негатив. Посыпая голову пеплом признаю – я не следила за словами и умела «припечатать» дочерей словечками вроде «неряха», «лентяйка» и проч. Теперь ловлю «ответки», когда младшая дочь в своем ершистом подростковом возрасте отказывается помогать по дому со словами «я же неряха, все равно плохо сделаю».
Глава 2 Школьник
Прошло время. Ребенок подрос настолько, что в состоянии сам выбрать юбку или куртку, застегнуть все крючки и пуговицы и даже не забыть рюкзачок с игрушками на прогулку. Стало легче? В чем-то стало, но появились новые трудности. Впереди очередной выбор, который может существенно повлиять на будущее. Настала пора выбирать школу!
Моим старшим детям повезло с учителями и классами, а вот младшей дочери – не очень. Я уже писала в прошлом томе «Записок», что старшая дочь пришла в общую школу только во второй класс. Ее учителю пришлось немало потрудиться, чтобы адаптировать новую ученицу к школе, и мы несказанно благодарны ей за немалый труд.
К сожалению, мы все еще были очень наивными родителями. Когда настал черед младшей дочери идти в школу, мы не стали водить ее на дополнительные курсы, ведь наша девочка уже умела читать и писать. Это было ошибкой.
Курсы в ближайшей школе вели сами учителя начальных классов и по сути они подбирали себе учеников, с которыми им будет комфортно работать. Тех, кто не ходил распределили просто по списку. В результате муки учебы соединились с негативным отношением учителя и одноклассников, и попытки перевести ребенка не увенчались успехом – школа переполнена. Конечно мы стараемся компенсировать неудачное «начало», но младшая страшно завидует другим нашим школьникам, которым больше повезло с коллективами.
Начальная школа формирует у ребенка новый вид связей – дружеские, коллективные, рабочие. Появляются друзья не связанные с родителями и это тоже важно.
Но вот прошло несколько лет, и «малыш» томным басом интересуется у маминой макушки, можно ли пойти погулять до двенадцати. А кроха в розовых оборках небрежно поправляет «верхние 90» и подкрашивает губы, собираясь «на променад».
Родители внезапно понимают, что шлепок по попе или лишение сладкого уже не аргумент. Пора искать новые.
