- Почему?
- Потому что, все мы прекрасно понимаем, что если им запретить, ничего хорошего из этого не выйдет. Всё решается не по шаблону, а учитывая все особенности и обстоятельства каждого конкретного случая.
- У меня уже голова кругом идёт от ваших правил, - возразила я, снова поворачиваясь к огню. Сейчас его играющие языки немного глушили негодование от новых сюрпризов жизни, но полностью уничтожить его было не под силу даже им.
- Понимаю, для тебя сложно всё это принять, но есть ещё кое-что… - учитель подошёл ко мне ближе и присел рядом, тоже уставившись на огонь. – В общем, так, - он глубоко и вымучено вздохнул, и посмотрел с грустью мне в глаза. Этот жест меня насторожил. – С рождения и до начала обучения, за ребёнка несёт ответственность семья. Он ничего не может сделать без разрешения своего отца. Так принято. Во время обучения, роль отца играет учитель. Ученик должен во всём ему подчиняться. Ученик не может сам, без ведома учителя, покинуть его дом, проводить эксперименты, даже выйти к соседу в гости. И если ученик совершает какой-то промах, ошибку или просто, делает что-то, все решают, что он это сделал с согласия учителя. Понимаешь, просто ни один из учеников никогда не станет делать ничего без разрешения своего наставника. На время обучения для окружающих учитель становиться мозгом, ученик – исполнителем. Теперь главное, то к чему я веду…
- Ты хочешь сказать, что теперь я обязана тебе во всём и беспрекословно подчиняться? – в моей голове такая перспектива вообще никак не укладывалась. Я подскочила с ковра и медленно прошла по кабинету, переваривая информацию и стараясь успокоиться. Жаль, безрезультатно. – Тамир, почему все так стремятся меня себе подчинить? Лит, Эверио, теперь ты… Зачем всем так важно превратить меня в марионетку? Получается, что теперь у меня нет свободы? Ни физической, ни моральной? Может, ты ещё и мысли мои контролировать будешь?
- Стоп! – крикнул учитель. - Выслушай меня до конца. Я понимаю, что тебе претит сама мысль о подчинении, но я лишь рассказал о том, как это происходит вообще. Ты же всё сразу приняла на свой счёт!
От его слов мне мгновенно стало стыдно, ведь и правда, Тамир никогда не давал мне поводов для сомнения. Я должна ему доверять… в конце концов, если не ему, то кому тогда?
- Прости… - я вернулась на ковёр и сожалением посмотрела на учителя. Его взгляд стал немного мягче, и он продолжил.
- Для тех, кто вырос среди нас, все эти правила являются законами жизни, и у них даже мысли нет, о том, чтобы не подчиниться. Ты же – совсем другое дело. И нам с тобой придётся найти компромисс. Хотя, он и так уже найден. Я учитель, ты мне доверяешь и слушаешь меня. Я желаю тебе только добра. И вообще, наше с тобой общение изначально сложилось как правильные отношения ученика и учителя. И всё это я рассказал тебе только за тем, чтобы ты поняла, что все твои выходки будут приписаны на мой счёт. Если вернуться к твоему вчерашнему мотоциклу, то легко догадаться о выводах большинства. Многие решили, что именно я тебе разрешил ездить на нём здесь. Ведь для них самовольное принятие учеником решений вообще что-то из ряда невозможного. Вот теперь представь. Одной безобидной выходкой ты поставила меня в такое положение, из которого я даже не сразу нашёл выход.
Повисла пауза, а в моих мыслях снова закружился целых ворох различных гипотез и выводов. Вот значит, какую подставу я умудрилась сотворить для Тамира. Так ведь не специально же, не осознано…
- Прости ещё раз, я ведь правда не знала, что всё будет так.
- Понимаю, поэтому сейчас и рассказываю тебе обо всех этих правилах.
- Может мне их просто почитать, чтобы ты лишний раз не напрягался? – скромно спросила я, под нажимом собственной совести.
- Нет уж. Большинство этих правил ты не поймёшь, если тебе не объяснить причины их принятия.
- В этом я с тобой согласна.
- Но и подробно объяснить тебе всё и сразу не смогу. Поэтому предлагаю такой выход: я буду рассказывать тебе обо всём постепенно, а ты, если решишь предпринять какие-либо новые действия, любые, даже те, что на свой взгляд совершенно нормальны и безобидны, будешь предварительно обращаться ко мне.
- Думаю, так будет проще всего.
- И пожалуйста, будь предельно аккуратна и осторожна. Не выходи в город без меня, и не трогай мотоцикл. Пока. Позже мы перевезём его к Мэй, и тогда ты сможешь кататься сколько угодно, но только не здесь.
- Хорошо, - ответила я, и собиралась что-то добавить, но тут скрипнула дверь и в комнату вошла Тарша.
- Тамир, к тебе пришёл Джар, что ему сказать? – спросила она, кидая в мою сторону красноречивые взгляды. Кем был этот тип мне неизвестно, ну судя по выражению лица племянницы учителя, причина его визита как-то связана со мной.
- Проводи сюда, - прозвучал спокойный ответ.
Я встала и уже хотела покинуть кабинет, когда Тамир жестом указал мне остаться и присесть в кресло. Пришлось повиноваться, хотя было совсем не понятно, зачем ему понадобилось моё присутствие здесь. Но спорить было бы лишним, особенно после сегодняшнего разговора о доверии и осторожности. И… подчинении.
В следующий момент в кабинет вошёл мужчина. По человеческим меркам ему было около тридцати, может чуть меньше. Высокий, крупный, был бы он человеком, я бы решила, что он спортсмен-тяжеловес. Черты лица резкие, грубые, присущие скорее военным. Волосы светло-русые, а глаза тёмно-карие. Странное сочетание… Да и сам он показался далеко не дружелюбным.
Вообще, этот Джар меня искренне пугал. Весь его вид был доказательством силы, как физической, так и энергетической. Вот только, переполненная собственными чувствами и впечатлениями, я никак не могла понять, что же сейчас чувствует он. Может, в коим-то веке, моя корявая эмпатии всё же сыграет мне на руку?
- Приветствую, Тамир, - сказал он. На меня же предпочёл даже не смотреть.
- Приветствую, Джар, - ответил учитель. - Могу узнать, что привело тебя в мой дом?
- Думаю, ты уже знаешь, - ответил мужчина. Странно было слушать их разговор. Джар такой весь большой и сильный, и Тамир, который выглядел не только меньше, но и младше его. И, при этом гость говорил с моим учителем очень уважительно, я бы даже сказала, почтительно. Тамир же был самим собой.
- Значит, люди были возмущены выходкой моей ученицы? – равнодушным голосом спросил учитель. – Что ж. Скажи им, что этого больше не повториться, и что я сам попросил Тиану привезти мотоцикл сюда. Мне хотелось провести над ним несколько экспериментов. И на Совете, что состоится через неделю, я всё им сам расскажу и прилюдно извинюсь.
Лицо Джара вытянулось, глаза как-то неестественно округлились, и весь его вид говорил о том, что сейчас этот крупногабаритный тип пребывает в полнейшем шоке. Он смотрел на Тамира с непониманием, хотя лицо учителя при этом оставалось непоколебимым.
- Не думал, что до этого дойдёт … – наконец, сказал гость. – Ты готов так унизиться ради неё?
- Джар, я собираюсь прилюдно признать свою ошибку, и это ни в коей мере не является позором для меня, - мне показалось или в голосе Тамира на самом деле появились надменные нотки. Хм… раньше подобного почти не случалось.
- Но ты же понимаешь, что это сильно ударит по твоему авторитету среди жителей, - Джар сел в кресло, напротив моего, и непонимающе уставился на Тамира. – Зачем же выгораживаешь её?
- Теперь, друг мой, она часть моей семьи! – я чувствовала, что Тамир раздражён, хотя внешне оставался спокойным. – То, что произошло вчера, было только моей ошибкой, и отвечать за неё тоже мне.
- Всё ради этой… полукровки? – Джар окинул меня презрительным взглядом, но я не стала опускать глаза или выказывать покорность. И, вопреки его ожиданиям, гордо вскинула голову, изобразила самую ехидную из своих улыбок и с уверенностью взглянула ему в лицо. Видимо, такой наглости его надменное высочество не выдержало. – Да как ты смеешь?– прошипел он, глядя на меня с ненавистью.
И только собралась открыть рот, чтобы ответить ему в подробностях, как и почему я так себя веду, но тут же в моей голове зазвучал спокойный голос Тамира.
«Молчи, сейчас не стоит ничего говорить. Поверь мне. Одного твоего взгляда для Джара больше чем достаточно».
Этот голос я не слышала ушами, он передавался напрямую в мои мысли. И если бы он не был таким спокойным и рассудительным, то я могла бы перепутать его со своими размышлениями.
«Тамир?» - испугано подумала я.
«Да, я, только давай сейчас ты сделаешь лицо попроще и будешь спокойно сидеть. Обещаю, что объясню тебе всё, как только наш гость уйдёт» - послышалось снова.
«Хорошо» - опять громко и отчётливо подумала я, как будто отвечая на его реплику.
Странно всё это…
И не понятно.
Я как могла, пыталась найти объяснение этому явлению… Судя по всему, только что мне повезло стать участником мысленного общения... Но тут же возникает целая куча вопросов. Как это происходит? Как это сделать? Позволяет ли это читать мысли других, и если позволяет то насколько глубокие?
Ведь, получается, что есть мысли громкие, или поверхностные, которые появляются, когда мы о чём-то размышляем. А есть мысли глубокие, существующие на уровне интуиции, чувств и, наверно, ближе к подсознанию. А ещё есть воспоминания, которые, судя по всему, так же относятся к мыслям… Или нет?
Я настолько погрузилась в свои размышления, что даже не заметила, что наш гость уже покинул кабинет, а Тамир, занимается тем, что с любопытством и какой-то странной улыбкой на меня смотрит.
- Что? – удивлённо спросила я.
- У тебя такой интересный ход мыслей, - ответил он улыбаясь.
- Почему ты не сказал мне, что умеешь их читать? – спросила я, с недоверием взглянув в глаза учителю.
- Говорил, и даже как-то раз наглядно демонстрировал, - ответил он. – На пляже при встрече с твоим Ником.
- Да… вспомнила. Но объясни, как? И что так могут все?
- Нет, - ответил учитель, довольно улыбнувшись. – Это своего рода дар. И обладают им не все, но в теории, этому можно научиться. Нужно лишь очень долго и упорно работать над собой.
- Как это происходит? - у меня, конечно, было несколько предположений на этот счёт, но я решила, что лучше сразу услышать правильный ответ, не мучая себя домыслами.
- Представь, что твои мысли, это энергетические импульсы. Они постоянно тебя окружают. И если направить мысль или импульс другому человеку, открытому для контакта, то он сможет услышать её. А если наладить двусторонний контакт, то можно общаться.
- Теоретически это звучит вполне логично, но что значит фраза «открыт для контакта»? – удивилась я.
- Можно отгородиться от этого так называемым щитом. Он призван не допустить вторжение импульсов содержащих чужую энергию. Тем самым он защищает от проникновения в твои мысли. Его можно сломать, но чаще всего это вызывает боль. Так же его можно приоткрыть, создать маленькую щелку для общения, но это то же самое, что переговариваться через огромную толстую стену. Смысл слов понятен, но не слышен голос, интонации, и это даже общением не назовёшь. Простые обрывки фраз. Зато сквозь щит и без боли. Правда, надежда на то, что тебя услышат в данном случае, минимальна. Максимум чего ты добьешься – вызовешь смятение.
- А как избавиться от щита? – я чувствовала себя маленькой девочкой, которая мучает родителей элементарными вопросами типа «что это?», «откуда то?», «почему так?». Но мне было до жути интересно и важно понять суть такого необычного умения.
- Энергетические импульсы должны войти в контакт… - невозмутимо ответил учитель.
- А позволяет ли это копаться в воспоминаниях?
- В некоторых случаях. И только если хозяин этих воспоминаний не препятствует. Всё гораздо проще, если он сам готов показать тебе происходящее. Но… представь сейчас любой момент твоей жизни, интересный, важный. Сможешь ли ты вспомнить все подробности? Всё до мельчайших деталей, чтобы восстановить полную картину. Поверь мне, это сложно. Люди чаще всего запоминают не само событие, как факт, а скорее как отражение в сознании тех эмоций и мыслей, которые оно вызвало. Человек помнит что чувствовал, что думал… Память это не камера наблюдения. Да и не зачем человеку запоминать абсолютно всё, он должен помнить самое важное, свои выводы из тех или иных событий, то, чему они его научили и что показали.
- Ага, ещё одна загадка, над которой я буду ломать голову, - кстати говоря, находилась тут меньше суток, а мои мыслительные процессы уже сильно зашкаливали. Я постоянно думала, анализировала, представляла. Иногда собственные мысли казались просто фантастическими, но уже через мгновение и у них находиться вполне логичное объяснение. Вот теперь мне стало понятно, почему обучение проходит так долго.
Ведь правильно! Понять и запомнить что-то можно, только если дойти до решения самому. Ещё в школе я хорошо усвоила, что только решив задачу самостоятельно, без посторонней помощи, можно понять принцип её решения, и в следующий раз, сталкиваясь с подобной проблемой, найти решение не составит труда. Точно так же и в жизни.
Глупо получается… Мы боимся того, чего не знаем. И многие предпочитают подчиниться страху и остаться в неведении. Оправдывая себя фразами, что им это не нужно и неинтересно. А всему виной обычный страх и природная лень…
Но, не сделав шаг невозможно добраться до цели. Не приняв проблему, не разложив её по полочкам, на составляющие, нельзя приблизиться к решению. Конечно, проще отмахнуться и сказать, что проблемы нет… Правда, вряд ли она при этом исчезнет сама. Либо её решит кто-то другой, либо она так и останется висеть, принося неприятности…
Ладно, что-то я немного увлеклась…
Учитель наблюдал за моими размышлениями с большим интересом. Теперь я уже не сомневалась, что он прекрасно слышит все эти внутренние противоречивые мысли.
Честно, всегда мечтала о том, чтобы моим наставником по жизни был человек мудрый, значительно умнее и опытнее меня. А Тамир именно такой. Но для меня до сих пор оставалось загадкой, зачем ему понадобилось меня учить? Почему он за это взялся? И… я хотела вычислить это сама… Дойти до решения и понять, что им двигало. Почему он это сделал? В общем, вопросов имелась куча, а значит, самое время искать ответы…
Я медленно ковыляла вслед за учителем, пристально рассматривая дорожку у себя под ногами. И чем ближе мы подходили к центральной площади, тем сильнее ощущала на себе странные тяжёлые взгляды горожан. Казалось бы, чего интересного они могли во мне найти, и зачем так пристально рассматривать, но нет... Ни один из них не упустил шанса хоть одним глазком взглянуть на такую диковинку.
Брр... Как будто не девушку увидели, а гориллу на поводке.
Я не решалась поднять на них взгляд. Хватало и того, как ярко чувствовала ярое неодобрение этой толпой моей персоны. Многие из них и видели-то меня впервые, но уже ненавидели… А главное за что? Просто за то, что я есть? Или за то, что я не такая как они?
Да, согласна, я не соответствовала их представлениям об ученике мастера, и причин этому была целая уйма, но ведь и не претендовала на это место. Можно сказать, что у меня просто не было выбора. Но теперь…
Теперь я начала осознавать свою роль в этом спектакле, правда пока только начала.
- Потому что, все мы прекрасно понимаем, что если им запретить, ничего хорошего из этого не выйдет. Всё решается не по шаблону, а учитывая все особенности и обстоятельства каждого конкретного случая.
- У меня уже голова кругом идёт от ваших правил, - возразила я, снова поворачиваясь к огню. Сейчас его играющие языки немного глушили негодование от новых сюрпризов жизни, но полностью уничтожить его было не под силу даже им.
- Понимаю, для тебя сложно всё это принять, но есть ещё кое-что… - учитель подошёл ко мне ближе и присел рядом, тоже уставившись на огонь. – В общем, так, - он глубоко и вымучено вздохнул, и посмотрел с грустью мне в глаза. Этот жест меня насторожил. – С рождения и до начала обучения, за ребёнка несёт ответственность семья. Он ничего не может сделать без разрешения своего отца. Так принято. Во время обучения, роль отца играет учитель. Ученик должен во всём ему подчиняться. Ученик не может сам, без ведома учителя, покинуть его дом, проводить эксперименты, даже выйти к соседу в гости. И если ученик совершает какой-то промах, ошибку или просто, делает что-то, все решают, что он это сделал с согласия учителя. Понимаешь, просто ни один из учеников никогда не станет делать ничего без разрешения своего наставника. На время обучения для окружающих учитель становиться мозгом, ученик – исполнителем. Теперь главное, то к чему я веду…
- Ты хочешь сказать, что теперь я обязана тебе во всём и беспрекословно подчиняться? – в моей голове такая перспектива вообще никак не укладывалась. Я подскочила с ковра и медленно прошла по кабинету, переваривая информацию и стараясь успокоиться. Жаль, безрезультатно. – Тамир, почему все так стремятся меня себе подчинить? Лит, Эверио, теперь ты… Зачем всем так важно превратить меня в марионетку? Получается, что теперь у меня нет свободы? Ни физической, ни моральной? Может, ты ещё и мысли мои контролировать будешь?
- Стоп! – крикнул учитель. - Выслушай меня до конца. Я понимаю, что тебе претит сама мысль о подчинении, но я лишь рассказал о том, как это происходит вообще. Ты же всё сразу приняла на свой счёт!
От его слов мне мгновенно стало стыдно, ведь и правда, Тамир никогда не давал мне поводов для сомнения. Я должна ему доверять… в конце концов, если не ему, то кому тогда?
- Прости… - я вернулась на ковёр и сожалением посмотрела на учителя. Его взгляд стал немного мягче, и он продолжил.
- Для тех, кто вырос среди нас, все эти правила являются законами жизни, и у них даже мысли нет, о том, чтобы не подчиниться. Ты же – совсем другое дело. И нам с тобой придётся найти компромисс. Хотя, он и так уже найден. Я учитель, ты мне доверяешь и слушаешь меня. Я желаю тебе только добра. И вообще, наше с тобой общение изначально сложилось как правильные отношения ученика и учителя. И всё это я рассказал тебе только за тем, чтобы ты поняла, что все твои выходки будут приписаны на мой счёт. Если вернуться к твоему вчерашнему мотоциклу, то легко догадаться о выводах большинства. Многие решили, что именно я тебе разрешил ездить на нём здесь. Ведь для них самовольное принятие учеником решений вообще что-то из ряда невозможного. Вот теперь представь. Одной безобидной выходкой ты поставила меня в такое положение, из которого я даже не сразу нашёл выход.
Повисла пауза, а в моих мыслях снова закружился целых ворох различных гипотез и выводов. Вот значит, какую подставу я умудрилась сотворить для Тамира. Так ведь не специально же, не осознано…
- Прости ещё раз, я ведь правда не знала, что всё будет так.
- Понимаю, поэтому сейчас и рассказываю тебе обо всех этих правилах.
- Может мне их просто почитать, чтобы ты лишний раз не напрягался? – скромно спросила я, под нажимом собственной совести.
- Нет уж. Большинство этих правил ты не поймёшь, если тебе не объяснить причины их принятия.
- В этом я с тобой согласна.
- Но и подробно объяснить тебе всё и сразу не смогу. Поэтому предлагаю такой выход: я буду рассказывать тебе обо всём постепенно, а ты, если решишь предпринять какие-либо новые действия, любые, даже те, что на свой взгляд совершенно нормальны и безобидны, будешь предварительно обращаться ко мне.
- Думаю, так будет проще всего.
- И пожалуйста, будь предельно аккуратна и осторожна. Не выходи в город без меня, и не трогай мотоцикл. Пока. Позже мы перевезём его к Мэй, и тогда ты сможешь кататься сколько угодно, но только не здесь.
- Хорошо, - ответила я, и собиралась что-то добавить, но тут скрипнула дверь и в комнату вошла Тарша.
- Тамир, к тебе пришёл Джар, что ему сказать? – спросила она, кидая в мою сторону красноречивые взгляды. Кем был этот тип мне неизвестно, ну судя по выражению лица племянницы учителя, причина его визита как-то связана со мной.
- Проводи сюда, - прозвучал спокойный ответ.
Я встала и уже хотела покинуть кабинет, когда Тамир жестом указал мне остаться и присесть в кресло. Пришлось повиноваться, хотя было совсем не понятно, зачем ему понадобилось моё присутствие здесь. Но спорить было бы лишним, особенно после сегодняшнего разговора о доверии и осторожности. И… подчинении.
В следующий момент в кабинет вошёл мужчина. По человеческим меркам ему было около тридцати, может чуть меньше. Высокий, крупный, был бы он человеком, я бы решила, что он спортсмен-тяжеловес. Черты лица резкие, грубые, присущие скорее военным. Волосы светло-русые, а глаза тёмно-карие. Странное сочетание… Да и сам он показался далеко не дружелюбным.
Вообще, этот Джар меня искренне пугал. Весь его вид был доказательством силы, как физической, так и энергетической. Вот только, переполненная собственными чувствами и впечатлениями, я никак не могла понять, что же сейчас чувствует он. Может, в коим-то веке, моя корявая эмпатии всё же сыграет мне на руку?
- Приветствую, Тамир, - сказал он. На меня же предпочёл даже не смотреть.
- Приветствую, Джар, - ответил учитель. - Могу узнать, что привело тебя в мой дом?
- Думаю, ты уже знаешь, - ответил мужчина. Странно было слушать их разговор. Джар такой весь большой и сильный, и Тамир, который выглядел не только меньше, но и младше его. И, при этом гость говорил с моим учителем очень уважительно, я бы даже сказала, почтительно. Тамир же был самим собой.
- Значит, люди были возмущены выходкой моей ученицы? – равнодушным голосом спросил учитель. – Что ж. Скажи им, что этого больше не повториться, и что я сам попросил Тиану привезти мотоцикл сюда. Мне хотелось провести над ним несколько экспериментов. И на Совете, что состоится через неделю, я всё им сам расскажу и прилюдно извинюсь.
Лицо Джара вытянулось, глаза как-то неестественно округлились, и весь его вид говорил о том, что сейчас этот крупногабаритный тип пребывает в полнейшем шоке. Он смотрел на Тамира с непониманием, хотя лицо учителя при этом оставалось непоколебимым.
- Не думал, что до этого дойдёт … – наконец, сказал гость. – Ты готов так унизиться ради неё?
- Джар, я собираюсь прилюдно признать свою ошибку, и это ни в коей мере не является позором для меня, - мне показалось или в голосе Тамира на самом деле появились надменные нотки. Хм… раньше подобного почти не случалось.
- Но ты же понимаешь, что это сильно ударит по твоему авторитету среди жителей, - Джар сел в кресло, напротив моего, и непонимающе уставился на Тамира. – Зачем же выгораживаешь её?
- Теперь, друг мой, она часть моей семьи! – я чувствовала, что Тамир раздражён, хотя внешне оставался спокойным. – То, что произошло вчера, было только моей ошибкой, и отвечать за неё тоже мне.
- Всё ради этой… полукровки? – Джар окинул меня презрительным взглядом, но я не стала опускать глаза или выказывать покорность. И, вопреки его ожиданиям, гордо вскинула голову, изобразила самую ехидную из своих улыбок и с уверенностью взглянула ему в лицо. Видимо, такой наглости его надменное высочество не выдержало. – Да как ты смеешь?– прошипел он, глядя на меня с ненавистью.
И только собралась открыть рот, чтобы ответить ему в подробностях, как и почему я так себя веду, но тут же в моей голове зазвучал спокойный голос Тамира.
«Молчи, сейчас не стоит ничего говорить. Поверь мне. Одного твоего взгляда для Джара больше чем достаточно».
Этот голос я не слышала ушами, он передавался напрямую в мои мысли. И если бы он не был таким спокойным и рассудительным, то я могла бы перепутать его со своими размышлениями.
«Тамир?» - испугано подумала я.
«Да, я, только давай сейчас ты сделаешь лицо попроще и будешь спокойно сидеть. Обещаю, что объясню тебе всё, как только наш гость уйдёт» - послышалось снова.
«Хорошо» - опять громко и отчётливо подумала я, как будто отвечая на его реплику.
Странно всё это…
И не понятно.
Я как могла, пыталась найти объяснение этому явлению… Судя по всему, только что мне повезло стать участником мысленного общения... Но тут же возникает целая куча вопросов. Как это происходит? Как это сделать? Позволяет ли это читать мысли других, и если позволяет то насколько глубокие?
Ведь, получается, что есть мысли громкие, или поверхностные, которые появляются, когда мы о чём-то размышляем. А есть мысли глубокие, существующие на уровне интуиции, чувств и, наверно, ближе к подсознанию. А ещё есть воспоминания, которые, судя по всему, так же относятся к мыслям… Или нет?
Я настолько погрузилась в свои размышления, что даже не заметила, что наш гость уже покинул кабинет, а Тамир, занимается тем, что с любопытством и какой-то странной улыбкой на меня смотрит.
- Что? – удивлённо спросила я.
- У тебя такой интересный ход мыслей, - ответил он улыбаясь.
- Почему ты не сказал мне, что умеешь их читать? – спросила я, с недоверием взглянув в глаза учителю.
- Говорил, и даже как-то раз наглядно демонстрировал, - ответил он. – На пляже при встрече с твоим Ником.
- Да… вспомнила. Но объясни, как? И что так могут все?
- Нет, - ответил учитель, довольно улыбнувшись. – Это своего рода дар. И обладают им не все, но в теории, этому можно научиться. Нужно лишь очень долго и упорно работать над собой.
- Как это происходит? - у меня, конечно, было несколько предположений на этот счёт, но я решила, что лучше сразу услышать правильный ответ, не мучая себя домыслами.
- Представь, что твои мысли, это энергетические импульсы. Они постоянно тебя окружают. И если направить мысль или импульс другому человеку, открытому для контакта, то он сможет услышать её. А если наладить двусторонний контакт, то можно общаться.
- Теоретически это звучит вполне логично, но что значит фраза «открыт для контакта»? – удивилась я.
- Можно отгородиться от этого так называемым щитом. Он призван не допустить вторжение импульсов содержащих чужую энергию. Тем самым он защищает от проникновения в твои мысли. Его можно сломать, но чаще всего это вызывает боль. Так же его можно приоткрыть, создать маленькую щелку для общения, но это то же самое, что переговариваться через огромную толстую стену. Смысл слов понятен, но не слышен голос, интонации, и это даже общением не назовёшь. Простые обрывки фраз. Зато сквозь щит и без боли. Правда, надежда на то, что тебя услышат в данном случае, минимальна. Максимум чего ты добьешься – вызовешь смятение.
- А как избавиться от щита? – я чувствовала себя маленькой девочкой, которая мучает родителей элементарными вопросами типа «что это?», «откуда то?», «почему так?». Но мне было до жути интересно и важно понять суть такого необычного умения.
- Энергетические импульсы должны войти в контакт… - невозмутимо ответил учитель.
- А позволяет ли это копаться в воспоминаниях?
- В некоторых случаях. И только если хозяин этих воспоминаний не препятствует. Всё гораздо проще, если он сам готов показать тебе происходящее. Но… представь сейчас любой момент твоей жизни, интересный, важный. Сможешь ли ты вспомнить все подробности? Всё до мельчайших деталей, чтобы восстановить полную картину. Поверь мне, это сложно. Люди чаще всего запоминают не само событие, как факт, а скорее как отражение в сознании тех эмоций и мыслей, которые оно вызвало. Человек помнит что чувствовал, что думал… Память это не камера наблюдения. Да и не зачем человеку запоминать абсолютно всё, он должен помнить самое важное, свои выводы из тех или иных событий, то, чему они его научили и что показали.
- Ага, ещё одна загадка, над которой я буду ломать голову, - кстати говоря, находилась тут меньше суток, а мои мыслительные процессы уже сильно зашкаливали. Я постоянно думала, анализировала, представляла. Иногда собственные мысли казались просто фантастическими, но уже через мгновение и у них находиться вполне логичное объяснение. Вот теперь мне стало понятно, почему обучение проходит так долго.
Ведь правильно! Понять и запомнить что-то можно, только если дойти до решения самому. Ещё в школе я хорошо усвоила, что только решив задачу самостоятельно, без посторонней помощи, можно понять принцип её решения, и в следующий раз, сталкиваясь с подобной проблемой, найти решение не составит труда. Точно так же и в жизни.
Глупо получается… Мы боимся того, чего не знаем. И многие предпочитают подчиниться страху и остаться в неведении. Оправдывая себя фразами, что им это не нужно и неинтересно. А всему виной обычный страх и природная лень…
Но, не сделав шаг невозможно добраться до цели. Не приняв проблему, не разложив её по полочкам, на составляющие, нельзя приблизиться к решению. Конечно, проще отмахнуться и сказать, что проблемы нет… Правда, вряд ли она при этом исчезнет сама. Либо её решит кто-то другой, либо она так и останется висеть, принося неприятности…
Ладно, что-то я немного увлеклась…
Учитель наблюдал за моими размышлениями с большим интересом. Теперь я уже не сомневалась, что он прекрасно слышит все эти внутренние противоречивые мысли.
Честно, всегда мечтала о том, чтобы моим наставником по жизни был человек мудрый, значительно умнее и опытнее меня. А Тамир именно такой. Но для меня до сих пор оставалось загадкой, зачем ему понадобилось меня учить? Почему он за это взялся? И… я хотела вычислить это сама… Дойти до решения и понять, что им двигало. Почему он это сделал? В общем, вопросов имелась куча, а значит, самое время искать ответы…
Глава 18. Чужие ошибки.
Я медленно ковыляла вслед за учителем, пристально рассматривая дорожку у себя под ногами. И чем ближе мы подходили к центральной площади, тем сильнее ощущала на себе странные тяжёлые взгляды горожан. Казалось бы, чего интересного они могли во мне найти, и зачем так пристально рассматривать, но нет... Ни один из них не упустил шанса хоть одним глазком взглянуть на такую диковинку.
Брр... Как будто не девушку увидели, а гориллу на поводке.
Я не решалась поднять на них взгляд. Хватало и того, как ярко чувствовала ярое неодобрение этой толпой моей персоны. Многие из них и видели-то меня впервые, но уже ненавидели… А главное за что? Просто за то, что я есть? Или за то, что я не такая как они?
Да, согласна, я не соответствовала их представлениям об ученике мастера, и причин этому была целая уйма, но ведь и не претендовала на это место. Можно сказать, что у меня просто не было выбора. Но теперь…
Теперь я начала осознавать свою роль в этом спектакле, правда пока только начала.
