Это были наставник Эрагон Атромитос и наставница факультета Иллюзий. "Ну наконец- то,- услышал Раф рядом с собой шепот друга- сейчас начнется.". Тем временем, наставник Атромитос обратился к первокурсникам в совей обычной важной манере:
--Добрый вечер, учащиеся! Теперь когда все поступившие в Академию боевых чар прибыли, мы можем сообщить вам всю оставшуюся информацию по поводу уроков и расписание в целом. Но сначала...
--Спасибо, наставник Атромитос.- раздался низкий с хрипотцой голос- Дальше я сам.
Раф, как и остальные ученики повернулись головы на голос. Из коридора к ним неспешной походкой подходил невысокий мужчина средних лет. Он был одет в черную длинную мантию и в целом его одежда не отличалась от формы наставников, разве что вместо высоких ботинок на шнуровке он был обут в бежевые легкие туфли, которые не слышно скользили по полу при ходьбе. Как показалось Рафу, директор Академии боевых чар-- Дейвер Стерестон выглядел немного жутко: очень бледное лицо со шрамом, пересекающим середину лица по горизонтали от правой щеки до левого уха, маленькие, но очень яркие голубые глаза и черные, как смоль, коротко стриженные волосы. Несмотря на не очень приятные черты лица, на бледных губах директора играла доброжелательная улыбка:
--Дорогая наставница Варн,- обратился директор Стерестон к наставнице факультета Иллюзий- будьте добры, приведите остальных наставников факультетов.
Наставница коротко кивнула и удалилась, а наставник Эрагон поторопился к дверям, ведущим в Главный Зал, раскрывая их:
--Прошу за мной.- мягко пригласил директор, проходя в зал первым.
Ученики немедленно расступились перед ним, давая пройти, а сами не слишком уверенно засеменили следом. Главным Зал и правда был увешан зеркалами со всех сторон и у одной из зеркальных стен были выставлены стулья с мягкими зелеными седушками, по двенадцать стульев в каждом ряду. Первокурсники быстро расселились без возни и возмущенных переговоров Раф оказался почти в последних рядах между очень высокой с факультета Перевоплощения и долговязым мальчиком с непричесанными светлыми волосами с факультета Ветра. Последний косо посмотрел на Рафа, но тот ничего не заметил, целиком поглощенный происходящим. Когда вокруг стихло, директор Стерестон вышел вперед и остановился перед учениками. Заложив руки за спину, он начал говорить громким голосом, который эхом отражался от стен:
--Рад видеть вас в Академии боевых чар, дорогие ученики! Я, как и уважаемые наставники сделаем все, чтобы вам было комфортно прибывать эти два года в нашей Академии. Как вы могли заметить, в этом году были возведены более мощные ворота, ограждающие нас от посторонних глаз. Это сделано для того, чтобы особо умные ученики не попытались сбежать.
И директор, подмигнув, улыбнулся. Воцарилась гробовая тишина. В Главном Зале чувствовалось напряжение, все первокурсники с недоумением и тревогой смотрели на директора Стерестона. Даже наставники факультетов, которые уже все присутствовали в зале, явно были сбиты с толку словами директора. После полуминутного неловкого молчания, директор усмехнулся:
--Эта была моя очередная неудачная шутка.- просто сказал он и ученики заметно расслабились. Некоторые заулыбались- На самом деле, новые ворота возвели потому, что старые простояли больше двухсот лети начали расшатываться. А один второкурсник в прошлом году окончательно их добил. Случайно, конечно. Перейду сразу к делу.- лицо директора стало строгим, не терпящим возражений- Сейчас каждый первокурсник подойдет к наставнику своего факультета, получит свое расписание и, если у него появится желание, спросит о дополнительных занятиях, которые являются неотъемлемой частью проведения уроков для отстающих от программы и не только для них. Желаю вам приятно вечера.
И директор не спеша покинул Главный Зал. Ученики потянулись к одиннадцати наставникам, каждый из которых представлял свой факультет. Раф, присоединившись к одноклассникам с Огненного факультета, обернулся, чтобы посмотреть на другие кучки учеников с других факультетов. Какого же было его удивление, когда он осознал, насколько учеников с чарой Огня мало. Если в его группе было около пятнадцати человек, то на остальных факультетах учеников было в два раза больше. Взгляд Рафа упал на самый дальний угол зала, в котором столпились ученики с факультета Льда. Их было тоже мало, как и представителей Огненного факультета, и возглавляла его довольно хорошенькая наставница высокого роста, стройная и с очень светлой кожей и волосами. Внимание Рафа привлек наставник Атромитос, который как и все наставники, начал инструктаж по предстоящему обучению:
--Каждый факультет возглавляет два наставника,- объяснял наставник Эрагон- на нашем факультете наставниками являемся я и Орбенто Оруи. На уроке вы с ним познакомитесь. Далее, после инструктажа я выдам каждому расписание недели, которое не будет меняться до окончания учебного года. Поскольку вы новички и еще плохо ориентируетесь в замке даже с помощью карты, в течение месяца вам разрешено опаздывать не больше, чем на десять минут. Но посудите сами, если вы будете опаздывать, то пропустите часть учебного материала и это скажется на вашем обучении и полугодовых баллах. Также, хочу проинформировать вас о том, что Зона для спаррингов существует не просто так. Каждый год проводятся спарринги между учениками разных факультетов, чтобы проанализировать насколько их способности возросли, выявить слабые места и в дальнейшем заполнить пробелы. первый спарринг между первогодками уже через четыре месяца.- наставник Атромитос обвел взглядом притихших учеников- Возможно, кто-то из вас будет удивлен, увидев в расписании урок легкой атлетики, ведь наверняка вы думаете, что спорт не играет роли в создании чар. Но вы ошибаетесь. Большинство из вас, во время прохождения вступительного экзамена, были вымотаны и обессилены. Дело не только в том, что вы плохо владеете своей чарой и не умеете распределять силу на дальнейшие действия. Многие из вас в не очень хорошей физической подготовке и этот факт ослабевает вас. Легкая атлетика поможет вам держать чару и физическую силу в тонусе. когда вы столкнетесь с противником, при использовании сложной чары, которая требует затрата большого количества энергии, вы, дорогие учащиеся, не почувствуете изнурения или, хотя бы, усталость даст о себе знать через длительное время.
На минуту наставник Атромитос замолчал, пытаясь вспомнить, что он еще не сказал:
--А, точно!- наконец подал он голос- Важная информация, которую вам нужно знать. Вы прекрасно помните, что проходили испытание на вступительном экзамене в соответствии с уровнем мощности ауры, окружающей вас. Кто-то сдал экзамен первого уровня, кто-то-- второго и третьего. Также вас распределили по комнатам таким образом, чтобы в каждой оказались ученики, сдававшие экзамен одного и того же уровня. Такое распределение необходимо для вашего же удобства. Например, если у вас есть вопрос по какому-либо уроку, вы можете задать его товарищу с вашего уровня. Но это получится, если вы и ваш сосед по комнате с одного факультета. Также таким распределением предотвращаются масса конфликтов, которые часто возникают между учениками разных уровней.
--Значит, ученики, сдавшие экзамен разного уровня сложности получают и разное образование?- удивленно спросила девочка с Огненного факультета.
--Не совсем так.- мягко возразил наставник Эрагон- Образование, в итоге, у всех одинаковое. Но программа обучения и подача материала немного отличается. Ученики с первого уровня проходят программу обучения с учениками второго уровня, так как их способности примерно одинаковые, а те, кто проходил испытание на экзамене третьего уровня сложности, будут проходить те темы уроков, которые они не знают. То есть, они не будут начинать обучение с нуля, как ученики вторых и первых уровней. Со временем, учащиеся на первом и втором уровне догонят учащихся на третьем. Поэтому, не стоит беспокоиться, после второго курса, когда вы будете выбирать дальнейшую карьеру или обучение в высшем заведении, вы все получите одинаковое высшее образование. Хорошо это или плохо, но на Огненном факультете отсутствуют ученики, сдавшие экзамен третьего уровня сложности. Насколько мне известно, среди первокурсников таких всего двое в этом году. Один с Ветреного факультета, другой-- с факультета Льда.
--А что насчет дополнительных занятий?- напомнил Раф, который больше всего хотел услышать именно про них- По каким дням они проводятся?
Наставник Эрагон кивнул:
--Ах да, дополнительные занятия.- он призадумался- Их провожу я. Обычно мы проводим эти занятия во время перерыва во вторник. Только вы должны сказать, точно ли вы будете посещать эти уроки или нет. Даю вам время подумать до завтрашнего дня. Так...- наставник вновь оглядел всех своих подопечных- Если вопросов больше нет, то сейчас вы получите свои расписания и можете еще погулять около получаса до отбоя. После десяти вечера, чтобы никто не ходил по замку.
Раф получил свой листок с расписанием и отошел с ним к стене. Расписание гласило:
Понедельник
1. Ауроведение (09:00-10:00)
Завтрак (10:10-11:10)
2. Чароведение (11:20-12:20)
3. Легкая атлетика (12:30-13:30)
4. Практическое применение чар (13:50-14:50)
Обед (15:00-16:00)
Перерыв или дополнительные занятия для желающих (16:00-18:00)
5. Применение боевых чар (18:10-19:10)
Ужин (19:20-21:20)
И вся неделя была расписана подобным образом, но в течение нее добавлялся новый предмет, такой как чародейная теория. С пятницы по воскресенье включительно уроков не было. Снизу, после расписания было написано мелким шрифтом:
Каникулы:
Осень ( нет каникул )
Зима ( каникулы начинаются с конца декабря до начала февраля )
Весна ( нет каникул )
Лето ( каникулы начинаются с конца мая до начала сентября )
Спарринги:
Межфакультетные: один раз в год в конце декабря.
Раф сложил свое расписание пополам и сунул в карман брюк. Часы показывали без двадцати минут десять вечера. Значит, совсем скоро будет отбой. Мальчик вспомнил о книге о чарах, которую взял сегодня в библиотеке:
--Ну я немного потренируюсь.- подумал он, поднимаясь на пятый этаж- Никто даже не заметит, что я был в Зоне для спаррингов.
Ему не терпелось вновь сотворить, хотя бы, хвост Огненного Дракона. Теперь же, когда у него появился учебник, тренировка будет не такой сложной. Рафу теперь не придется выуживать из не очень хорошей памяти последовательность создания Огненного Дракона. Вся инструкция и этапы выложены на бумаге.
Проснулся Раф вымотанным, но довольным. Тренировка прошлым вечером прошла неплохо. Благодаря учебнику о чарах, мальчик смог сотворить практически весь хвост Огненного Дракона и это всего за полчаса! Мальчик однозначно решил продолжить тренировки по вечерам, помимо дополнительных занятий с наставниками во вторник во время перерыва. Настенные часы показывали без двадцати минут девять утра. Совсем скоро должен начаться первый урок-- ауроведение с наставником Орбенто Оруи. Сосед по комнате, Ранис, уже давно проснулся и был одет в школьную форму ученика с Огненного факультета. Сейчас он стоял напротив зеркала и зачесывал волосы на затылке. Он поглядел на севшего на кровати Рафа через зеркало:
--А я был уверен, что ты не проснешься.- высокомерно произнес он, поправляя воротник рубашки- Уже думал самому тебя будить.
Раф неприязненно фыркнул и, соскочив с кровати, ушел в ванную комнату. Овейго с превосходством посмотрел на свое отражение и поиграл бровями:
--Надеюсь, ты не заблудишься.- крикнул он Рафу и вышел из комнаты.
Раф присоединился к одноклассникам на первом этаже. Дверь в один из классов была заперта и ученики терпеливо дожидались наставника. Мимо проходили другие учащиеся с разных факультетов, пытаясь найти свой класс. Раф приветствующе махнул рукой мимо проходящей Лин, когда услышал совсем рядом язвительный голос:
--Это твоя подружка?
Подавляя приступ раздражения, парень обернулся к Мелиссе Гайвер. Та выжидающе смотрела на него. В ее взгляде смешались осуждение и надменность.
--Тебя это не касается.- отрезал Раф, с неприязнью оглядев одноклассницу с головы до ног- Оставь меня в покое.
--Не то что?- с другой стороны послышался ненавистный голос- Что ты сделаешь, если она от тебя не отстанет? Начнешь драться?
Раф медленно обернулся к говорившему. Жойдон Гайвер со своим другом, стоявшим поодаль, смотрели на Рафа с презрением сверху-вниз. Внутри Рафа все закипало от злости. Ему был знаком этот взгляд. Именно так на него смотрело большинство сверстников, когда он учился в Вайланорском Замке Начального Обучения. Как на мусор. Раф сам удивился тому, насколько устало и безразлично прозвучал его голос, не смотря на злость:
--Отвали, Гайвер. Ты, кажется, опаздываешь на урок.
Жойдон застыл и, как показалось Рафу, побелел. В его карих глазах блеснул гнев. Раф так и не понял, из-за чего именно Гайвер разозлился. Ему казалось, что этого самодовольного придурка ничто не может так разозлить. Обычно он сам доводил до бешенства окружающих:
--Хочешь получить?- угрожающе прошипел Жойдон, исподлобья глядя на Рафа. Тот уже приготовился ко всему, что может произойти в этот момент, но тут на его плечо легла рука Норрона, который только что спустился с пятого этажа:
--Хочешь начать разборки прямо здесь?- насмешливо протянул он, криво улыбнувшись- Я думал, ты умнее, Гайвер.
Жойдон зверем взглянул на Норрона, затем перевел взгляд обратно на Рафа:
--Твой дружок прав,- озлобленно усмехнулся он, убирая руки в карманы- Академия-- место не для конфликтов. Встретимся позже.
И, повернувшись к друзьям спиной, Жойдон спокойно ушел. Раф тяжело вздохнул:
--Тебе не нужно было...- начал он, обращаясь к другу- Это мои проблемы. Тебе не стоит в них вмешиваться.
Норрон одарил его хмурым взглядом:
--Здесь дело не только в тебе, Раф. Этот идиот жутко раздражает меня. Я думаю, если ему врезать раз, он отвалит.
Пока друзья разговаривали, к кабинету, сквозь толпу учеников, прошел высокий мускулистый мужчина в черной форме наставников. Ему явно было за тридцать, это было видно по преждевременным морщинам, проявившимся около уголков рта и между бровями. У наставника были коротко стриженные русые волосы и тяжелый взгляд, излучаемый поблекшими глазами болотистого оттенка. С виду, Орбенто Оруи не выглядел дружелюбным, поэтому ученики держали небольшую дистанцию от него и, как заметил Раф, боялись говорить. Пройдя в просторный класс с окнами, на которых стояли решетки, наставник глубоким голосом, не соответствующим его внешности, поприветствовал учеников и сразу после приветствия, добавил:
--На моих уроках, которые я веду, вы будете сидеть так, как посажу вас я. Это связано с тем, что ученики отвлекаются на своих друзей, с которыми сидят, и в итоге не усваивают тот материал, который я преподношу им на блюдечке.- в голосе наставника прозвучало явное недовольство.
Норрон с сожалением посмотрел на Рафа и сел за парту рядом с другим одноклассником. А Раф поплелся за последнюю парту второго ряда, на которую ему указал наставник Оруи. За партой его уже ожидала Мелисса Гайвер. Девчонка с показным презрением покосилась на своего нового соседа и отвернулась. Раф подавил вздох. Мелисса-- худший сосед по парте, который был в его классе. С тяжелым сердцем, мальчик сел на свое место и начался урок ауроведения.
--Добрый вечер, учащиеся! Теперь когда все поступившие в Академию боевых чар прибыли, мы можем сообщить вам всю оставшуюся информацию по поводу уроков и расписание в целом. Но сначала...
--Спасибо, наставник Атромитос.- раздался низкий с хрипотцой голос- Дальше я сам.
Раф, как и остальные ученики повернулись головы на голос. Из коридора к ним неспешной походкой подходил невысокий мужчина средних лет. Он был одет в черную длинную мантию и в целом его одежда не отличалась от формы наставников, разве что вместо высоких ботинок на шнуровке он был обут в бежевые легкие туфли, которые не слышно скользили по полу при ходьбе. Как показалось Рафу, директор Академии боевых чар-- Дейвер Стерестон выглядел немного жутко: очень бледное лицо со шрамом, пересекающим середину лица по горизонтали от правой щеки до левого уха, маленькие, но очень яркие голубые глаза и черные, как смоль, коротко стриженные волосы. Несмотря на не очень приятные черты лица, на бледных губах директора играла доброжелательная улыбка:
--Дорогая наставница Варн,- обратился директор Стерестон к наставнице факультета Иллюзий- будьте добры, приведите остальных наставников факультетов.
Наставница коротко кивнула и удалилась, а наставник Эрагон поторопился к дверям, ведущим в Главный Зал, раскрывая их:
--Прошу за мной.- мягко пригласил директор, проходя в зал первым.
Ученики немедленно расступились перед ним, давая пройти, а сами не слишком уверенно засеменили следом. Главным Зал и правда был увешан зеркалами со всех сторон и у одной из зеркальных стен были выставлены стулья с мягкими зелеными седушками, по двенадцать стульев в каждом ряду. Первокурсники быстро расселились без возни и возмущенных переговоров Раф оказался почти в последних рядах между очень высокой с факультета Перевоплощения и долговязым мальчиком с непричесанными светлыми волосами с факультета Ветра. Последний косо посмотрел на Рафа, но тот ничего не заметил, целиком поглощенный происходящим. Когда вокруг стихло, директор Стерестон вышел вперед и остановился перед учениками. Заложив руки за спину, он начал говорить громким голосом, который эхом отражался от стен:
--Рад видеть вас в Академии боевых чар, дорогие ученики! Я, как и уважаемые наставники сделаем все, чтобы вам было комфортно прибывать эти два года в нашей Академии. Как вы могли заметить, в этом году были возведены более мощные ворота, ограждающие нас от посторонних глаз. Это сделано для того, чтобы особо умные ученики не попытались сбежать.
И директор, подмигнув, улыбнулся. Воцарилась гробовая тишина. В Главном Зале чувствовалось напряжение, все первокурсники с недоумением и тревогой смотрели на директора Стерестона. Даже наставники факультетов, которые уже все присутствовали в зале, явно были сбиты с толку словами директора. После полуминутного неловкого молчания, директор усмехнулся:
--Эта была моя очередная неудачная шутка.- просто сказал он и ученики заметно расслабились. Некоторые заулыбались- На самом деле, новые ворота возвели потому, что старые простояли больше двухсот лети начали расшатываться. А один второкурсник в прошлом году окончательно их добил. Случайно, конечно. Перейду сразу к делу.- лицо директора стало строгим, не терпящим возражений- Сейчас каждый первокурсник подойдет к наставнику своего факультета, получит свое расписание и, если у него появится желание, спросит о дополнительных занятиях, которые являются неотъемлемой частью проведения уроков для отстающих от программы и не только для них. Желаю вам приятно вечера.
И директор не спеша покинул Главный Зал. Ученики потянулись к одиннадцати наставникам, каждый из которых представлял свой факультет. Раф, присоединившись к одноклассникам с Огненного факультета, обернулся, чтобы посмотреть на другие кучки учеников с других факультетов. Какого же было его удивление, когда он осознал, насколько учеников с чарой Огня мало. Если в его группе было около пятнадцати человек, то на остальных факультетах учеников было в два раза больше. Взгляд Рафа упал на самый дальний угол зала, в котором столпились ученики с факультета Льда. Их было тоже мало, как и представителей Огненного факультета, и возглавляла его довольно хорошенькая наставница высокого роста, стройная и с очень светлой кожей и волосами. Внимание Рафа привлек наставник Атромитос, который как и все наставники, начал инструктаж по предстоящему обучению:
--Каждый факультет возглавляет два наставника,- объяснял наставник Эрагон- на нашем факультете наставниками являемся я и Орбенто Оруи. На уроке вы с ним познакомитесь. Далее, после инструктажа я выдам каждому расписание недели, которое не будет меняться до окончания учебного года. Поскольку вы новички и еще плохо ориентируетесь в замке даже с помощью карты, в течение месяца вам разрешено опаздывать не больше, чем на десять минут. Но посудите сами, если вы будете опаздывать, то пропустите часть учебного материала и это скажется на вашем обучении и полугодовых баллах. Также, хочу проинформировать вас о том, что Зона для спаррингов существует не просто так. Каждый год проводятся спарринги между учениками разных факультетов, чтобы проанализировать насколько их способности возросли, выявить слабые места и в дальнейшем заполнить пробелы. первый спарринг между первогодками уже через четыре месяца.- наставник Атромитос обвел взглядом притихших учеников- Возможно, кто-то из вас будет удивлен, увидев в расписании урок легкой атлетики, ведь наверняка вы думаете, что спорт не играет роли в создании чар. Но вы ошибаетесь. Большинство из вас, во время прохождения вступительного экзамена, были вымотаны и обессилены. Дело не только в том, что вы плохо владеете своей чарой и не умеете распределять силу на дальнейшие действия. Многие из вас в не очень хорошей физической подготовке и этот факт ослабевает вас. Легкая атлетика поможет вам держать чару и физическую силу в тонусе. когда вы столкнетесь с противником, при использовании сложной чары, которая требует затрата большого количества энергии, вы, дорогие учащиеся, не почувствуете изнурения или, хотя бы, усталость даст о себе знать через длительное время.
На минуту наставник Атромитос замолчал, пытаясь вспомнить, что он еще не сказал:
--А, точно!- наконец подал он голос- Важная информация, которую вам нужно знать. Вы прекрасно помните, что проходили испытание на вступительном экзамене в соответствии с уровнем мощности ауры, окружающей вас. Кто-то сдал экзамен первого уровня, кто-то-- второго и третьего. Также вас распределили по комнатам таким образом, чтобы в каждой оказались ученики, сдававшие экзамен одного и того же уровня. Такое распределение необходимо для вашего же удобства. Например, если у вас есть вопрос по какому-либо уроку, вы можете задать его товарищу с вашего уровня. Но это получится, если вы и ваш сосед по комнате с одного факультета. Также таким распределением предотвращаются масса конфликтов, которые часто возникают между учениками разных уровней.
--Значит, ученики, сдавшие экзамен разного уровня сложности получают и разное образование?- удивленно спросила девочка с Огненного факультета.
--Не совсем так.- мягко возразил наставник Эрагон- Образование, в итоге, у всех одинаковое. Но программа обучения и подача материала немного отличается. Ученики с первого уровня проходят программу обучения с учениками второго уровня, так как их способности примерно одинаковые, а те, кто проходил испытание на экзамене третьего уровня сложности, будут проходить те темы уроков, которые они не знают. То есть, они не будут начинать обучение с нуля, как ученики вторых и первых уровней. Со временем, учащиеся на первом и втором уровне догонят учащихся на третьем. Поэтому, не стоит беспокоиться, после второго курса, когда вы будете выбирать дальнейшую карьеру или обучение в высшем заведении, вы все получите одинаковое высшее образование. Хорошо это или плохо, но на Огненном факультете отсутствуют ученики, сдавшие экзамен третьего уровня сложности. Насколько мне известно, среди первокурсников таких всего двое в этом году. Один с Ветреного факультета, другой-- с факультета Льда.
--А что насчет дополнительных занятий?- напомнил Раф, который больше всего хотел услышать именно про них- По каким дням они проводятся?
Наставник Эрагон кивнул:
--Ах да, дополнительные занятия.- он призадумался- Их провожу я. Обычно мы проводим эти занятия во время перерыва во вторник. Только вы должны сказать, точно ли вы будете посещать эти уроки или нет. Даю вам время подумать до завтрашнего дня. Так...- наставник вновь оглядел всех своих подопечных- Если вопросов больше нет, то сейчас вы получите свои расписания и можете еще погулять около получаса до отбоя. После десяти вечера, чтобы никто не ходил по замку.
Раф получил свой листок с расписанием и отошел с ним к стене. Расписание гласило:
Понедельник
1. Ауроведение (09:00-10:00)
Завтрак (10:10-11:10)
2. Чароведение (11:20-12:20)
3. Легкая атлетика (12:30-13:30)
4. Практическое применение чар (13:50-14:50)
Обед (15:00-16:00)
Перерыв или дополнительные занятия для желающих (16:00-18:00)
5. Применение боевых чар (18:10-19:10)
Ужин (19:20-21:20)
И вся неделя была расписана подобным образом, но в течение нее добавлялся новый предмет, такой как чародейная теория. С пятницы по воскресенье включительно уроков не было. Снизу, после расписания было написано мелким шрифтом:
Каникулы:
Осень ( нет каникул )
Зима ( каникулы начинаются с конца декабря до начала февраля )
Весна ( нет каникул )
Лето ( каникулы начинаются с конца мая до начала сентября )
Спарринги:
Межфакультетные: один раз в год в конце декабря.
Раф сложил свое расписание пополам и сунул в карман брюк. Часы показывали без двадцати минут десять вечера. Значит, совсем скоро будет отбой. Мальчик вспомнил о книге о чарах, которую взял сегодня в библиотеке:
--Ну я немного потренируюсь.- подумал он, поднимаясь на пятый этаж- Никто даже не заметит, что я был в Зоне для спаррингов.
Ему не терпелось вновь сотворить, хотя бы, хвост Огненного Дракона. Теперь же, когда у него появился учебник, тренировка будет не такой сложной. Рафу теперь не придется выуживать из не очень хорошей памяти последовательность создания Огненного Дракона. Вся инструкция и этапы выложены на бумаге.
ГЛАВА 11
Проснулся Раф вымотанным, но довольным. Тренировка прошлым вечером прошла неплохо. Благодаря учебнику о чарах, мальчик смог сотворить практически весь хвост Огненного Дракона и это всего за полчаса! Мальчик однозначно решил продолжить тренировки по вечерам, помимо дополнительных занятий с наставниками во вторник во время перерыва. Настенные часы показывали без двадцати минут девять утра. Совсем скоро должен начаться первый урок-- ауроведение с наставником Орбенто Оруи. Сосед по комнате, Ранис, уже давно проснулся и был одет в школьную форму ученика с Огненного факультета. Сейчас он стоял напротив зеркала и зачесывал волосы на затылке. Он поглядел на севшего на кровати Рафа через зеркало:
--А я был уверен, что ты не проснешься.- высокомерно произнес он, поправляя воротник рубашки- Уже думал самому тебя будить.
Раф неприязненно фыркнул и, соскочив с кровати, ушел в ванную комнату. Овейго с превосходством посмотрел на свое отражение и поиграл бровями:
--Надеюсь, ты не заблудишься.- крикнул он Рафу и вышел из комнаты.
***
Раф присоединился к одноклассникам на первом этаже. Дверь в один из классов была заперта и ученики терпеливо дожидались наставника. Мимо проходили другие учащиеся с разных факультетов, пытаясь найти свой класс. Раф приветствующе махнул рукой мимо проходящей Лин, когда услышал совсем рядом язвительный голос:
--Это твоя подружка?
Подавляя приступ раздражения, парень обернулся к Мелиссе Гайвер. Та выжидающе смотрела на него. В ее взгляде смешались осуждение и надменность.
--Тебя это не касается.- отрезал Раф, с неприязнью оглядев одноклассницу с головы до ног- Оставь меня в покое.
--Не то что?- с другой стороны послышался ненавистный голос- Что ты сделаешь, если она от тебя не отстанет? Начнешь драться?
Раф медленно обернулся к говорившему. Жойдон Гайвер со своим другом, стоявшим поодаль, смотрели на Рафа с презрением сверху-вниз. Внутри Рафа все закипало от злости. Ему был знаком этот взгляд. Именно так на него смотрело большинство сверстников, когда он учился в Вайланорском Замке Начального Обучения. Как на мусор. Раф сам удивился тому, насколько устало и безразлично прозвучал его голос, не смотря на злость:
--Отвали, Гайвер. Ты, кажется, опаздываешь на урок.
Жойдон застыл и, как показалось Рафу, побелел. В его карих глазах блеснул гнев. Раф так и не понял, из-за чего именно Гайвер разозлился. Ему казалось, что этого самодовольного придурка ничто не может так разозлить. Обычно он сам доводил до бешенства окружающих:
--Хочешь получить?- угрожающе прошипел Жойдон, исподлобья глядя на Рафа. Тот уже приготовился ко всему, что может произойти в этот момент, но тут на его плечо легла рука Норрона, который только что спустился с пятого этажа:
--Хочешь начать разборки прямо здесь?- насмешливо протянул он, криво улыбнувшись- Я думал, ты умнее, Гайвер.
Жойдон зверем взглянул на Норрона, затем перевел взгляд обратно на Рафа:
--Твой дружок прав,- озлобленно усмехнулся он, убирая руки в карманы- Академия-- место не для конфликтов. Встретимся позже.
И, повернувшись к друзьям спиной, Жойдон спокойно ушел. Раф тяжело вздохнул:
--Тебе не нужно было...- начал он, обращаясь к другу- Это мои проблемы. Тебе не стоит в них вмешиваться.
Норрон одарил его хмурым взглядом:
--Здесь дело не только в тебе, Раф. Этот идиот жутко раздражает меня. Я думаю, если ему врезать раз, он отвалит.
Пока друзья разговаривали, к кабинету, сквозь толпу учеников, прошел высокий мускулистый мужчина в черной форме наставников. Ему явно было за тридцать, это было видно по преждевременным морщинам, проявившимся около уголков рта и между бровями. У наставника были коротко стриженные русые волосы и тяжелый взгляд, излучаемый поблекшими глазами болотистого оттенка. С виду, Орбенто Оруи не выглядел дружелюбным, поэтому ученики держали небольшую дистанцию от него и, как заметил Раф, боялись говорить. Пройдя в просторный класс с окнами, на которых стояли решетки, наставник глубоким голосом, не соответствующим его внешности, поприветствовал учеников и сразу после приветствия, добавил:
--На моих уроках, которые я веду, вы будете сидеть так, как посажу вас я. Это связано с тем, что ученики отвлекаются на своих друзей, с которыми сидят, и в итоге не усваивают тот материал, который я преподношу им на блюдечке.- в голосе наставника прозвучало явное недовольство.
Норрон с сожалением посмотрел на Рафа и сел за парту рядом с другим одноклассником. А Раф поплелся за последнюю парту второго ряда, на которую ему указал наставник Оруи. За партой его уже ожидала Мелисса Гайвер. Девчонка с показным презрением покосилась на своего нового соседа и отвернулась. Раф подавил вздох. Мелисса-- худший сосед по парте, который был в его классе. С тяжелым сердцем, мальчик сел на свое место и начался урок ауроведения.
