— Я бы хотел кое-что уточнить по вон той формуле, — начал он, получив разрешение.
— Тогда иди сюда и показывай на доске. Так будет всем понятнее, — прервал его Ирфан Наяки, поторапливая жестом.
Пару минут ушло на обсуждение формулы. Причем говорил лишь Намир, а ученый в основном согласно кивал, подтверждая правильность его выводов.
— Спасибо, — поблагодарил паренек и повернулся, чтобы вернуться на свое место, но лектор ловко ухватил его за рукав, останавливая.
— Еще у кого-то есть вопросы по этой формуле? — обратился мужчина к аудитории. Ответом была тишина и редкие отрицательные покачивания головой. — А по теме лекции? А у тебя по теме лекции вопросы еще есть?
— Нет.
— Значит, все остальное понял? — уточнил Ирфан.
— Нет, — честно признался паренек и смутился от вида круглых от удивления глаз ученого. — Я остальное еще не проходил.
Аудитория разразилась громким и дружным хохотом, а смеющийся ученый крепко обнял паренька.
— До куда же ты прошел? Какой том Алима Тармаши? — отсмеявшись, поинтересовался мужчина.
— Второй том. Третья глава. Только я предпочитаю Марги Каязи. Мне его понять проще, — честно рассказал подросток.
— Понятно. Впредь буду это учитывать, — кивнул ученый и повернулся к публике. — Господа! Позвольте представить Намира Юмнаши. Автора уже знаменитого учебника. Для меня большая честь, что сегодня он посетил мою лекцию.
Аудитория замерла. Пареньку показалось, что он оглохнет от стука собственного сердца, но тут… Еще громче, чем пару минут назад смех, зазвучали аплодисменты и люди начали вставать со своих мест. Намиру захотелось провалиться сквозь пол, но Наяки вновь обнял его за плечи, шепнув на ухо: «Привыкай. Это надолго». Подростку стало легче.
— Раз вопросов больше нет, то на этом и закончим первую в этом учебном году лекцию, господа. До новых встреч в этой аудитории, — попрощался ученый и повернулся к знаменитости. — Намир, я бы хотел с тобой поговорить после лекции. Если у тебя есть время.
— Немного есть, — согласился тот. — Только тетрадку заберу.
— Конечно. Я тебя тут подожду.
Идя за вещами, паренек предпочитал смотреть в пол, а не по сторонам. Его смущали пристальные взгляды расходящихся людей.
— Держи, — встретив на полпути, Галиб протянул ему его вещи. — Увидимся на следующей лекции.
— Ага. Спасибо, — благодарно улыбнулся подросток новому знакомому и поспешил обратно.
— Это тебе, Намир, — протянул пареньку стопочку тонких брошюрок ученый.
— Что это? — с удивлением принимая подарок, поинтересовался тот.
— Брошюрки по моим публичным лекциям. После каждой такой лекции я делаю брошюру с подробными ответами на прозвучавшие вопросы. Хочу знать твое мнение о них, хотя… Хотя теперь понимаю, что ты мало что поймешь.
— Почему?
— Потому что они рассчитаны больше на студентов, чем на школьников. Ты слишком мало прошел, чтобы все понять.
— Что не пойму — спрошу у тебя или у профессора Ваккаса, — пожал плечами подросток. — Спасибо за подарок.
— Это тебе спасибо. И от моих коллег тоже большое спасибо.
— От ваших коллег? — вновь удивился паренек.
— Да. От Лейса Раншери и Микдада Ланаки. За те книги, что им передали от тебя, — пояснил, улыбаясь, мужчина.
— Пожалуйста, — Намир улыбнулся в ответ.
— Ты сейчас домой? Я могу тебя подвезти.
— Нет. Спасибо. У меня дела. Тут рядом.
— Тогда увидимся на следующей лекции.
— Конечно.
Обратную дорогу подросток скоротал за чтением подаренной литературы. Он даже успел полностью прочитать одну. На его взгляд ученый весьма путано излагал материал. Во всяком случае на лекции все было как-то понятнее.
— Что это у тебя за книжки? — встречая партнера, поинтересовалась принцесса. — Такие тонкие и так много…
— Наяки дал. Это брошюры по его прошлым лекциям, — давая посмотреть, ответит тот. — А чем так вкусно пахнет?
— Ужином, — рассматривая подарок ученого, отмахнулась девочка. — Мозгу надо хорошо питаться, особенно после интенсивной работы. А на лекции он только так и работает у тебя.
— Тогда я мыть руки и за стол, — улыбнулся паренек и поспешил в ванную.
— Пока ехал, успел одну прочитать. Ну… Почти прочитать, — уже за ужином начал рассказывать подросток. — Странное дело. На лекции как-то все понятнее звучало, чем в книжке.
— Может у него какой блок на письменное изложение, а на устное нет? — предположила девочка. — Профессор Ваккас с тобой же согласился, когда ты предположил, что на задачи и теорию действуют разные блоки.
— Думаю, ты права в этом.
— Сама лекция тебе как?
— Интересно, хотя я понял только насчет одной формулы. Остальное мы еще не проходили.
— Понятно.
— Перед лекцией забавно было, — усмехнулся паренек, накладывая себе добавки. — Я с соседом познакомился. Он, как мое имя услышал, сразу меня тезкой знаменитости назвал.
— Тезкой? Какой знаменитости?
— Вот это самое смешное. Меня же самого! Еще и спросил, откуда я такой неосведомленный.
— А ты что?
— А что я? Неприятно как-то было, но… Короче, фыркнул и…
— И?
— И сказал, что просто выполнил просьбу профессора Ваккаса. Оказалось, тот тоже у него учился, когда в институт готовился.
— А ты в институт тоже готовиться будешь?
— В институт? — Намир задумался. — Знаешь, никогда не думал об этом. Хотелось хотя бы школу закончить.
— Теперь есть повод подумать, — переходя к десерту, констатировала та.
— Ямина, ты о каком поводе?
— Наверное, даже два повода, — немного подумав, ответила принцесса. — Первый. У тебя талант, которым надо пользоваться и который надо развивать. А для этого надо заниматься неймановой наукой. Без института это будет сложно. Это первый повод. Второй повод — деньги. За книги ты получишь достаточно денег, чтобы самому оплатить учебу.
— Хм… А ведь ты права. Денег на учебу мне хватит…
— Что-то у тебя родные заберут. До твоего совершеннолетия отец имеет право тратить тобой заработанное на нужды семьи. Но…
— Но?
— Но я узнавала. Специально уточняла. Даже если к твоим восемнадцати потратят все, что ты получишь за книги, ты все равно сможешь оплатить учебу.
— Это как?
— Да просто все. Во-первых, деньги за занятия со мной получать будешь уже ты. А это достаточно большая сумма. Во-вторых, даже если ты к тому времени не напишешь ни одной новой книги, в чем лично я сомневаюсь, уже написанная еще долго будет пользоваться бешенным спросом.
— Так уж и долго… Так уж и бешенным…
— Ага. Лет двадцать точно. Мама расспросила главу издательства «Книги неймановой науки». Он сказал, что твой учебник нужен каждому, желающему заниматься или занимающемуся неймановой. Первым, чтобы выучить основы. Вторым, чтобы устранить пробелы в основах. То есть считай каждому нужен свой экземпляр твоего учебника. А это столько народу… Даже у нас. А за границей тоже ею занимаются. Представь, что будет, когда там про него узнают?
— Когда еще узнают, — отмахнулся паренек и встал, закончив есть.
— Скоро узнают. Профессор на уроках, еще когда я одна с ним занималась, говорил, что в неймановой, как нигде, налажен взаимообмен с другими странами. Так что скоро. Если уже не узнали.
— И в какого ты такая осведомленная, Ямина? — рассмеялся партнер, обнимая принцессу.
— В маму, — ответила та, глядя ему в глаза.
— Точно в маму? А может в папу?
— В маму. У мамы информацию собирать лучше выходит. Так папа говорит.
— Раз султан так говорит, значит, так оно и есть. Он точно знает. Пойдем в ладошки играть?
— Нет.
— Почему?
— Потому что в прошлый раз ты уснул.
— Когда это в прошлый раз?
— Когда книгу на абонемент менял. Тогда тоже была лекция. И сегодня лекция.
— Ну да…
— Лучше почитаем. Новую книжку прислали про растения, которые могут создавать переливы при взаимодействии с тонкими планами.
— Здорово! — обрадовался подросток. — И где книжка?
— На твоей тумбочке, — улыбнулась, довольная, девочка и кивнула в соответствующем направлении.
— Тогда пошли читать.
— Пошли, но учти.
— Что?
— Что утром тебя никто будить не будет. Я запретила. Будешь отсыпаться. Вот.
— Ясно.
— Если спросят дома — скажешь, я так захотела.
— Хорошо. Скажу. Если спросят, — нахмурившись, Намир начал расстилать кровать.
— Перестань. На следующей неделе Рияд поговорит с твоим отцом и ничего объяснять уже не надо будет.
— Знаю. Давай читать.
— Давай! — обрадовалась девочка и схватила книгу. — Там такие картинки! Чудо!
— Да ложись же ты! — рассмеялся паренек, отбирая у нее весьма объемный томик. — Читать с тобой стоящей отказываюсь. Картинки плохо будет видно.
На следующий день Намир проснулся поздно. Ближе к обеду. И домой уже идти передумал. Пока одевался да умывался и вовсе решил, что так оно и лучше будет. Семья и так едва замечала его присутствие. Ему же после лекций Наяки однозначно требовалось хорошо отоспаться.
Обедая с большими дружным семейством султана Селима, подросток узнал, что в его комнату доставили авторские экземпляры с первого тиража. Посмотреть на них Ямина пошла вместе с ним.
— Если так пойдет и дальше, то комната быстро превратится в лавку по продаже одной книги, — хмуро посмотрев на ящики с книгами, проворчал молодой автор.
— Да перестань! Раздадим, — уверено заявила девочка.
— Кому, Ямина? Кому? Она нужна лишь тем, кто неймановой занимается. А их у меня ты да профессор, — продолжил бурчать тот.
— А те, кому ты задачки объясняешь? На лекциях еще познакомишься. На них же ходят лишь те, кто неймановой занимается. Так ведь?
— Так… — машинально кивнул в знак согласия паренек и задумался. — А ты права. Можно и парням раздать. Хотя…
— Не хочешь, чтобы потом на тебя пялились, как на великого ученого неймановой науки всей школой? — догадалась принцесса.
— Точно. Это так неприятно, — зябко передернул плечами он.
— Тогда можно отправить в школу как дар от неизвестного спонсора, — тут же предложила девочка. — Я попрошу маму помочь.
— Маму?
— Ага. Она во многих организациях состоит. Которые занимаются благотворительностью и помощью детям. Попрошу ее твои книги отправить как дар от одной из них.
— А это отличная идея, Ямина! — восхитился партнер султанской дочки. — Давай так и сделаем. Надо только ящики достать подходящие.
— Прежде всего надо решить, сколько книг ты отправишь, — поправила его девочка.
— Сколько в ящик влезет — столько и отправлю, — решительно отрезал тот. — Их тут вон сколько! Может сразу в этих ящиках можно?
— На них метка издательства, — присмотревшись к таре, сообщила принцесса. — Надо спросить, можно ли по ней понять, что они от автора или нет. Побудь здесь, а я к маме сбегаю.
— Хорошо, — согласился подросток и тут же остался наедине со своими авторскими экземплярами.
Когда в его комнату вместе с дочкой зашла султанша, он раскладывал учебники на столе маленькими стопочками.
— Что это ты делаешь? — тут же поинтересовалась Ямина.
— Прикидываю, сколько могу уже раздать. Галиб очень хочет учебник. Переживает, что в магазине по заказу долго ждать. Вот думаю, дать ему на следующей лекции, — не оборачиваясь, пояснил тот.
— А остальные стопочки? — встав рядом, проявила любопытство девочка.
— Ребят вспомнил…
— Ребят? — спросила подошедшая ближе женщина.
— Госпожа? — обернувшись на голос, удивился паренек. — Тех, с кем я занимался неймановой до переезда.
— В другой стране?
— Да.
— Хочешь каждому отправить посылку? Уверен, что хочешь, чтобы они узнали, что книгу написал именно ты, а не какой-то другой Намир Юмнаши?
— Думаю, они догодаются…
— Пока догадывались лишь после того, как ты настаивать на авторстве начинал, — улыбнулась женщина. — Ямина рассказывала, что ты в какой-то школе начинал заниматься.
— Да. В Школе наук и искусств молодежи.
— Тогда лучше всего отправить их на адрес школы. И можно прямо от издательства. Как дар. Так иногда делают специализированные издательства.
— Правда?
— Правда. А в твою школу отправим иначе. И тоже как дар, — улыбнулась султанша. — Только реши, кому и сколько.
— И адрес той школы дай, — напомнила принцесса.
— Адрес сейчас найду, — и подросток, положив учебники, которые весь разговор держал в руках, быстро нашел искомое в одном из ящиков стола. — Вот адрес. А сколько… Я не знаю…
— Ямина, перепиши адрес, — распорядилась женщина, пробежав глазами листок в записной книжке. — С количеством сейчас решим. Сколько ребят было в группе?
— Пятнадцать.
— Пятнадцать ребят. Плюс учитель. Так?
— Так. Еще была пара лаборантов.
— И того восемнадцать. Округлим до двадцати. Поскольку отправлять будем в школу, а с тех пор прошло несколько лет, то надо еще умножить как минимум на три.
— Лучше на пять, — подала голос девочка, переписывая. — Больше будет, а то он жалуется, что комната на лавку похожа.
— На пять лучше. Страна другая, школа наверняка не из самых престижных, — продолжила вслух рассуждать женщина, но, заметив печальный вздох партнера дочери, решила. — Умножим на сто. Что не раздадут своим, то продадут, когда поймут, что получили. Лишняя денюжка таким школам всегда на пользу. Ямина, напиши под адресом «две тысячи».
— Написала, — протянув матери листок, отчиталась та.
— Отлично, — похвалила дочку султанша и вновь обратилась к подростку. — А в твоей школе сколько человек занимаются неймановой?
— Да я не считал… Человек двадцать…
— Попрошу Басира узнать, — пришла на помощь партнеру принцесса. — Его Мира в той же школе учится.
— Тогда в школу Намира отправим в два раза больше книг, чем Мира насчитает, — закончила с подсчетами женщина. — Вот и определились с количеством.
— Ага, — кивнул, потрясенно паренек. — А вы уверены, что тут будет две тысячи?
— Если тут не будет, то в издательстве будет. Кстати, ты же собираешься еще книжки писать?
— Да. А что?
— Мне показалось, что тебе очень дорога та школа.
— Да. С ребятами я до сих пор переписываюсь.
— Тогда внеси изменения в свой договор с издательством. Чтобы оно с каждой партии твоих авторских экземпляров определенное количество оправляло в ту Школу наук и искусств молодежи.
— Тогда они точно узнают, что он тот самый Намир, — забеспокоилась девочка.
— Во-первых, далеко не сразу узнают, а во-вторых «Книги неймановой науки» — специализированное издательство. И оно в качестве дара регулярно отправляет книги в разные зарубежные заведения. Думаешь, в школе быстро сообразят, почему они попали в подобный список?
— Не знаю, — растерянно пожала плечами принцесса.
— Я тоже не знаю, но уверена, что на простого ученика, пусть даже и полного тезку автора, они подумают в последнюю очередь. Поэтому несколько лет инкогнито Намиру обеспечено. К тому же регулярные поступления даров от одной организации, как правило, быстро вызывают привычку и отбивают желание разбираться в причинах.
— Тогда иди сюда и показывай на доске. Так будет всем понятнее, — прервал его Ирфан Наяки, поторапливая жестом.
Пару минут ушло на обсуждение формулы. Причем говорил лишь Намир, а ученый в основном согласно кивал, подтверждая правильность его выводов.
— Спасибо, — поблагодарил паренек и повернулся, чтобы вернуться на свое место, но лектор ловко ухватил его за рукав, останавливая.
— Еще у кого-то есть вопросы по этой формуле? — обратился мужчина к аудитории. Ответом была тишина и редкие отрицательные покачивания головой. — А по теме лекции? А у тебя по теме лекции вопросы еще есть?
— Нет.
— Значит, все остальное понял? — уточнил Ирфан.
— Нет, — честно признался паренек и смутился от вида круглых от удивления глаз ученого. — Я остальное еще не проходил.
Аудитория разразилась громким и дружным хохотом, а смеющийся ученый крепко обнял паренька.
— До куда же ты прошел? Какой том Алима Тармаши? — отсмеявшись, поинтересовался мужчина.
— Второй том. Третья глава. Только я предпочитаю Марги Каязи. Мне его понять проще, — честно рассказал подросток.
— Понятно. Впредь буду это учитывать, — кивнул ученый и повернулся к публике. — Господа! Позвольте представить Намира Юмнаши. Автора уже знаменитого учебника. Для меня большая честь, что сегодня он посетил мою лекцию.
Аудитория замерла. Пареньку показалось, что он оглохнет от стука собственного сердца, но тут… Еще громче, чем пару минут назад смех, зазвучали аплодисменты и люди начали вставать со своих мест. Намиру захотелось провалиться сквозь пол, но Наяки вновь обнял его за плечи, шепнув на ухо: «Привыкай. Это надолго». Подростку стало легче.
— Раз вопросов больше нет, то на этом и закончим первую в этом учебном году лекцию, господа. До новых встреч в этой аудитории, — попрощался ученый и повернулся к знаменитости. — Намир, я бы хотел с тобой поговорить после лекции. Если у тебя есть время.
— Немного есть, — согласился тот. — Только тетрадку заберу.
— Конечно. Я тебя тут подожду.
Идя за вещами, паренек предпочитал смотреть в пол, а не по сторонам. Его смущали пристальные взгляды расходящихся людей.
— Держи, — встретив на полпути, Галиб протянул ему его вещи. — Увидимся на следующей лекции.
— Ага. Спасибо, — благодарно улыбнулся подросток новому знакомому и поспешил обратно.
— Это тебе, Намир, — протянул пареньку стопочку тонких брошюрок ученый.
— Что это? — с удивлением принимая подарок, поинтересовался тот.
— Брошюрки по моим публичным лекциям. После каждой такой лекции я делаю брошюру с подробными ответами на прозвучавшие вопросы. Хочу знать твое мнение о них, хотя… Хотя теперь понимаю, что ты мало что поймешь.
— Почему?
— Потому что они рассчитаны больше на студентов, чем на школьников. Ты слишком мало прошел, чтобы все понять.
— Что не пойму — спрошу у тебя или у профессора Ваккаса, — пожал плечами подросток. — Спасибо за подарок.
— Это тебе спасибо. И от моих коллег тоже большое спасибо.
— От ваших коллег? — вновь удивился паренек.
— Да. От Лейса Раншери и Микдада Ланаки. За те книги, что им передали от тебя, — пояснил, улыбаясь, мужчина.
— Пожалуйста, — Намир улыбнулся в ответ.
— Ты сейчас домой? Я могу тебя подвезти.
— Нет. Спасибо. У меня дела. Тут рядом.
— Тогда увидимся на следующей лекции.
— Конечно.
Обратную дорогу подросток скоротал за чтением подаренной литературы. Он даже успел полностью прочитать одну. На его взгляд ученый весьма путано излагал материал. Во всяком случае на лекции все было как-то понятнее.
— Что это у тебя за книжки? — встречая партнера, поинтересовалась принцесса. — Такие тонкие и так много…
— Наяки дал. Это брошюры по его прошлым лекциям, — давая посмотреть, ответит тот. — А чем так вкусно пахнет?
— Ужином, — рассматривая подарок ученого, отмахнулась девочка. — Мозгу надо хорошо питаться, особенно после интенсивной работы. А на лекции он только так и работает у тебя.
— Тогда я мыть руки и за стол, — улыбнулся паренек и поспешил в ванную.
— Пока ехал, успел одну прочитать. Ну… Почти прочитать, — уже за ужином начал рассказывать подросток. — Странное дело. На лекции как-то все понятнее звучало, чем в книжке.
— Может у него какой блок на письменное изложение, а на устное нет? — предположила девочка. — Профессор Ваккас с тобой же согласился, когда ты предположил, что на задачи и теорию действуют разные блоки.
— Думаю, ты права в этом.
— Сама лекция тебе как?
— Интересно, хотя я понял только насчет одной формулы. Остальное мы еще не проходили.
— Понятно.
— Перед лекцией забавно было, — усмехнулся паренек, накладывая себе добавки. — Я с соседом познакомился. Он, как мое имя услышал, сразу меня тезкой знаменитости назвал.
— Тезкой? Какой знаменитости?
— Вот это самое смешное. Меня же самого! Еще и спросил, откуда я такой неосведомленный.
— А ты что?
— А что я? Неприятно как-то было, но… Короче, фыркнул и…
— И?
— И сказал, что просто выполнил просьбу профессора Ваккаса. Оказалось, тот тоже у него учился, когда в институт готовился.
— А ты в институт тоже готовиться будешь?
— В институт? — Намир задумался. — Знаешь, никогда не думал об этом. Хотелось хотя бы школу закончить.
— Теперь есть повод подумать, — переходя к десерту, констатировала та.
— Ямина, ты о каком поводе?
— Наверное, даже два повода, — немного подумав, ответила принцесса. — Первый. У тебя талант, которым надо пользоваться и который надо развивать. А для этого надо заниматься неймановой наукой. Без института это будет сложно. Это первый повод. Второй повод — деньги. За книги ты получишь достаточно денег, чтобы самому оплатить учебу.
— Хм… А ведь ты права. Денег на учебу мне хватит…
— Что-то у тебя родные заберут. До твоего совершеннолетия отец имеет право тратить тобой заработанное на нужды семьи. Но…
— Но?
— Но я узнавала. Специально уточняла. Даже если к твоим восемнадцати потратят все, что ты получишь за книги, ты все равно сможешь оплатить учебу.
— Это как?
— Да просто все. Во-первых, деньги за занятия со мной получать будешь уже ты. А это достаточно большая сумма. Во-вторых, даже если ты к тому времени не напишешь ни одной новой книги, в чем лично я сомневаюсь, уже написанная еще долго будет пользоваться бешенным спросом.
— Так уж и долго… Так уж и бешенным…
— Ага. Лет двадцать точно. Мама расспросила главу издательства «Книги неймановой науки». Он сказал, что твой учебник нужен каждому, желающему заниматься или занимающемуся неймановой. Первым, чтобы выучить основы. Вторым, чтобы устранить пробелы в основах. То есть считай каждому нужен свой экземпляр твоего учебника. А это столько народу… Даже у нас. А за границей тоже ею занимаются. Представь, что будет, когда там про него узнают?
— Когда еще узнают, — отмахнулся паренек и встал, закончив есть.
— Скоро узнают. Профессор на уроках, еще когда я одна с ним занималась, говорил, что в неймановой, как нигде, налажен взаимообмен с другими странами. Так что скоро. Если уже не узнали.
— И в какого ты такая осведомленная, Ямина? — рассмеялся партнер, обнимая принцессу.
— В маму, — ответила та, глядя ему в глаза.
— Точно в маму? А может в папу?
— В маму. У мамы информацию собирать лучше выходит. Так папа говорит.
— Раз султан так говорит, значит, так оно и есть. Он точно знает. Пойдем в ладошки играть?
— Нет.
— Почему?
— Потому что в прошлый раз ты уснул.
— Когда это в прошлый раз?
— Когда книгу на абонемент менял. Тогда тоже была лекция. И сегодня лекция.
— Ну да…
— Лучше почитаем. Новую книжку прислали про растения, которые могут создавать переливы при взаимодействии с тонкими планами.
— Здорово! — обрадовался подросток. — И где книжка?
— На твоей тумбочке, — улыбнулась, довольная, девочка и кивнула в соответствующем направлении.
— Тогда пошли читать.
— Пошли, но учти.
— Что?
— Что утром тебя никто будить не будет. Я запретила. Будешь отсыпаться. Вот.
— Ясно.
— Если спросят дома — скажешь, я так захотела.
— Хорошо. Скажу. Если спросят, — нахмурившись, Намир начал расстилать кровать.
— Перестань. На следующей неделе Рияд поговорит с твоим отцом и ничего объяснять уже не надо будет.
— Знаю. Давай читать.
— Давай! — обрадовалась девочка и схватила книгу. — Там такие картинки! Чудо!
— Да ложись же ты! — рассмеялся паренек, отбирая у нее весьма объемный томик. — Читать с тобой стоящей отказываюсь. Картинки плохо будет видно.
На следующий день Намир проснулся поздно. Ближе к обеду. И домой уже идти передумал. Пока одевался да умывался и вовсе решил, что так оно и лучше будет. Семья и так едва замечала его присутствие. Ему же после лекций Наяки однозначно требовалось хорошо отоспаться.
Обедая с большими дружным семейством султана Селима, подросток узнал, что в его комнату доставили авторские экземпляры с первого тиража. Посмотреть на них Ямина пошла вместе с ним.
— Если так пойдет и дальше, то комната быстро превратится в лавку по продаже одной книги, — хмуро посмотрев на ящики с книгами, проворчал молодой автор.
— Да перестань! Раздадим, — уверено заявила девочка.
— Кому, Ямина? Кому? Она нужна лишь тем, кто неймановой занимается. А их у меня ты да профессор, — продолжил бурчать тот.
— А те, кому ты задачки объясняешь? На лекциях еще познакомишься. На них же ходят лишь те, кто неймановой занимается. Так ведь?
— Так… — машинально кивнул в знак согласия паренек и задумался. — А ты права. Можно и парням раздать. Хотя…
— Не хочешь, чтобы потом на тебя пялились, как на великого ученого неймановой науки всей школой? — догадалась принцесса.
— Точно. Это так неприятно, — зябко передернул плечами он.
— Тогда можно отправить в школу как дар от неизвестного спонсора, — тут же предложила девочка. — Я попрошу маму помочь.
— Маму?
— Ага. Она во многих организациях состоит. Которые занимаются благотворительностью и помощью детям. Попрошу ее твои книги отправить как дар от одной из них.
— А это отличная идея, Ямина! — восхитился партнер султанской дочки. — Давай так и сделаем. Надо только ящики достать подходящие.
— Прежде всего надо решить, сколько книг ты отправишь, — поправила его девочка.
— Сколько в ящик влезет — столько и отправлю, — решительно отрезал тот. — Их тут вон сколько! Может сразу в этих ящиках можно?
— На них метка издательства, — присмотревшись к таре, сообщила принцесса. — Надо спросить, можно ли по ней понять, что они от автора или нет. Побудь здесь, а я к маме сбегаю.
— Хорошо, — согласился подросток и тут же остался наедине со своими авторскими экземплярами.
Когда в его комнату вместе с дочкой зашла султанша, он раскладывал учебники на столе маленькими стопочками.
— Что это ты делаешь? — тут же поинтересовалась Ямина.
— Прикидываю, сколько могу уже раздать. Галиб очень хочет учебник. Переживает, что в магазине по заказу долго ждать. Вот думаю, дать ему на следующей лекции, — не оборачиваясь, пояснил тот.
— А остальные стопочки? — встав рядом, проявила любопытство девочка.
— Ребят вспомнил…
— Ребят? — спросила подошедшая ближе женщина.
— Госпожа? — обернувшись на голос, удивился паренек. — Тех, с кем я занимался неймановой до переезда.
— В другой стране?
— Да.
— Хочешь каждому отправить посылку? Уверен, что хочешь, чтобы они узнали, что книгу написал именно ты, а не какой-то другой Намир Юмнаши?
— Думаю, они догодаются…
— Пока догадывались лишь после того, как ты настаивать на авторстве начинал, — улыбнулась женщина. — Ямина рассказывала, что ты в какой-то школе начинал заниматься.
— Да. В Школе наук и искусств молодежи.
— Тогда лучше всего отправить их на адрес школы. И можно прямо от издательства. Как дар. Так иногда делают специализированные издательства.
— Правда?
— Правда. А в твою школу отправим иначе. И тоже как дар, — улыбнулась султанша. — Только реши, кому и сколько.
— И адрес той школы дай, — напомнила принцесса.
— Адрес сейчас найду, — и подросток, положив учебники, которые весь разговор держал в руках, быстро нашел искомое в одном из ящиков стола. — Вот адрес. А сколько… Я не знаю…
— Ямина, перепиши адрес, — распорядилась женщина, пробежав глазами листок в записной книжке. — С количеством сейчас решим. Сколько ребят было в группе?
— Пятнадцать.
— Пятнадцать ребят. Плюс учитель. Так?
— Так. Еще была пара лаборантов.
— И того восемнадцать. Округлим до двадцати. Поскольку отправлять будем в школу, а с тех пор прошло несколько лет, то надо еще умножить как минимум на три.
— Лучше на пять, — подала голос девочка, переписывая. — Больше будет, а то он жалуется, что комната на лавку похожа.
— На пять лучше. Страна другая, школа наверняка не из самых престижных, — продолжила вслух рассуждать женщина, но, заметив печальный вздох партнера дочери, решила. — Умножим на сто. Что не раздадут своим, то продадут, когда поймут, что получили. Лишняя денюжка таким школам всегда на пользу. Ямина, напиши под адресом «две тысячи».
— Написала, — протянув матери листок, отчиталась та.
— Отлично, — похвалила дочку султанша и вновь обратилась к подростку. — А в твоей школе сколько человек занимаются неймановой?
— Да я не считал… Человек двадцать…
— Попрошу Басира узнать, — пришла на помощь партнеру принцесса. — Его Мира в той же школе учится.
— Тогда в школу Намира отправим в два раза больше книг, чем Мира насчитает, — закончила с подсчетами женщина. — Вот и определились с количеством.
— Ага, — кивнул, потрясенно паренек. — А вы уверены, что тут будет две тысячи?
— Если тут не будет, то в издательстве будет. Кстати, ты же собираешься еще книжки писать?
— Да. А что?
— Мне показалось, что тебе очень дорога та школа.
— Да. С ребятами я до сих пор переписываюсь.
— Тогда внеси изменения в свой договор с издательством. Чтобы оно с каждой партии твоих авторских экземпляров определенное количество оправляло в ту Школу наук и искусств молодежи.
— Тогда они точно узнают, что он тот самый Намир, — забеспокоилась девочка.
— Во-первых, далеко не сразу узнают, а во-вторых «Книги неймановой науки» — специализированное издательство. И оно в качестве дара регулярно отправляет книги в разные зарубежные заведения. Думаешь, в школе быстро сообразят, почему они попали в подобный список?
— Не знаю, — растерянно пожала плечами принцесса.
— Я тоже не знаю, но уверена, что на простого ученика, пусть даже и полного тезку автора, они подумают в последнюю очередь. Поэтому несколько лет инкогнито Намиру обеспечено. К тому же регулярные поступления даров от одной организации, как правило, быстро вызывают привычку и отбивают желание разбираться в причинах.
