— Доктор сказал, что тебе есть хорошо надо, — глядя глаза в глаза, произнесла девочка.
— Помню. Он говорил в прошлый раз. Я долго спал?
— Да.
— Какой сегодня день?
— А это важно?
— Нет.
— Есть будешь?
— А что?
— Для начала бутерброды. Принесли недавно. И на счет обеда я распоряжусь.
— Значит, уже обед…
— Я завтракала.
— Надо и мне поесть, — согласился паренек и приподнялся. Его тут же замутило с такой силой, что он вновь рухнул на постель, скорчившись и зажав рот рукой.
— Подожди! Я сейчас, — подскочила девочка. — Врача! Живо!
Обежав кровать, принцесса помогла партнеру перевернуться на спину.
— Повернуться на бок сможешь?
— Отпустило… Воды… Дай… — чуть слышно прошептал подросток.
— Сейчас, — ответила та и поднесла к его губам трубочку в стакане с компотом. Сделав пару глотков, подросток разжал губы, и принцесса поставила стакан на тумбочку у кровати. — Мутит?
— Нет. Слабость какая-то…
— Полежи. Сейчас врач придет и разберется, — взяв его руку в свои, попросила девочка. — Кивай осторожней. Еще опять замутит.
— Хорошо, — чуть слышно ответил он и прикрыл глаза, чуть сжав ее руку.
— Что случилось? — тихо спросил подошедший врач.
— Намир хотел сесть, чтобы поесть, и его чуть не вырвало, — так же тихо ответила принцесса, уступая место мужчине и с неохотой отпуская руку партнера.
— А как опять лег, все прошло? — присаживаясь на край кровати, уточнил тот.
— Да. Но появилась слабость.
— Сейчас посмотрим.
— Я в порядке, — открыв глаза, произнес паренек.
— Вижу. Лежи тихонько, — положив руку на грудь подростка, попросил доктор и через несколько минут, после быстрого осмотра, объяснил произошедшее. — Слишком резко сел. В следующий раз делай это осторожнее, а еще лучше попроси помочь. Договорились?
— Да.
— Теперь давай тебя приподнимем немного. В любом случае тебе нужно хорошо поесть, а лежа это сделать нельзя, — и мужчина, сунув руки под подушку, медленно приподнял голову подростка. — Так хорошо? Мутит?
— Нет.
— А так?
— Тоже нет.
— А так?
— Тоже.
— Отлично, — обрадовался врач, в результате приложенных усилий, почти усадив пациента. — Теперь подложим под спину подушки, и сможешь поесть.
— Я помогу, — и девочка вновь обежав кровать, залезла на нее и, добравшись до партнера, быстро подложила все имевшиеся на постели подушки и еще несколько подданных служанкой. — Так хорошо?
— Да. Спасибо, — ответил подросток, и врач, до сих пор поддерживавший его голову вместе с подушкой, отстранился.
— Принеси ему обед, — обратился, вставая, мужчина к служанке принцессы, и вновь посмотрел на пациента. — Постарайся съесть все, что принесут. Захочешь встать — делай это максимально медленно и с перерывами. Дай своему телу привыкнуть к новому положению. Хорошо?
— Да.
— И постарайся ближайшее время именно лежать. Все остальное подождет.
— Хорошо.
— Я прослежу, — пообещала сидящая рядом принцесса.
— Тогда я зайду завтра. Если станет хуже или что-то случится — сразу зовите.
— Обязательно, — кивнула Ямина и, проводив мужчину взглядом, посмотрела на паренька. — Пока поправляешься — никаких ладошек и занятий. Будем картинки смотреть.
— Хорошо, — тут же согласился тот, улыбнувшись. — Извини.
— За что? — удивившись, девочка замерла на полпути к краю кровати.
— За то, что заставил за себя волноваться, — пояснил тот. — Ты же волновалась…
— Волновалась. Пока не поняла, что с тобой произошло, — сев на краю, согласилась собеседница. — Ты так внезапно упал у кустов.
— Ты видела, какими они были красивыми?
— Нет. Я ничего не видела. Жаль… — печально вздохнула девочка, тряхнула головой и решительно заявила. — Но я сказала, чтобы нашли книгу.
— Какую книгу? — оживился паренек, и даже хотел было сесть ровнее, но был пришпилен строгим взглядом.
— Где много-много картинок с тем, что ты видел.
— Думаешь такие есть?
— Точно есть. Есть же книги с описаниями того, как лучше сажать растения, чтобы переливы от взаимодействия тонких планов были наиболее яркими. Значит и книги о том, какие именно бывают переливы на этих растениях тоже есть.
— Логично, — согласился собеседник и перевел взгляд на служанку, принесшую его обед. — Пахнет вкусно.
— Вот и кушай, — улыбнулась девочка. — А я книжку поищу. С картинками.
— Только без кустов. Хорошо?
— Хорошо. Опасаешься, что станет хуже? — получив утвердительный кивок, принцесса задумалась, но почти сразу предложила. — Как на счет альбома с мебелью? Заодно подыщем тебе хороший письменный стол для работы.
— Здорово, — похвалил то ли предложение собеседницы, то ли первое подросток. Та же довольно улыбнулась и ушла за книгой.
До вечера воскресенья паренек в основном спал. Картинки в принесенной девочкой книжке действовали на него как сильное снотворное. Через несколько минут он засыпал крепким сном на несколько часов, а проснувшись, прежде всего, ел.
— Так все-таки какой сегодня день? — постарался настоять на получении нужной информации подросток хотя бы от осмотревшего его врача.
— Вечер воскресенья, — улыбнулся тот. — Отдых и хорошее питание пошли тебе на пользу. Завтра пойдешь в школу как обычно.
— Воскресенье, — повторил Намир и грустно вздохнул. — Лекцию пропустил.
— Ничего страшного.
— Верно, но это должна была быть первая в этом году лекция с опытами.
— Через месяц будет другая, — дернула плечиком девочка. — Здоровье дороже.
— Дороже, — улыбнулся ее партнер. — Зато поправился быстро.
— И это самое главное, — поддержал его доктор, поправил одеяло и встал. — Ближайшие дни обязательно съедай завтрак, который тебе будут давать утром перед уходом.
— Ох… А можно без этого завтрака? Меня и так в школе закармливают, — втянул голову в плечи бывший пациент.
— Это кто ж тебя закармливает? — удивился мужчина.
— Те, кому он задачки на переменах объясняет, — захихикала принцесса. — Мне Басир рассказывал. Его дочка строго следит, чтобы они своего учителя по задачам как следует кормили.
— Хм… Вот как… — врач задумался, внимательно посмотрел на притихшего паренька и улыбнулся. — Тогда обойдемся без дополнительных завтраков. Отдыхай.
Как и обещал доктор, с утра у Намира началась обычная, размеренная жизнь, а в субботу он вновь был на публичной лекции Ирфана Наяки.
— Ирфан спрашивал, почему тебя нет, — поздоровавшись, сообщил Галиб Гайнаби.
— Да… Отлежаться было надо, — с досадой махнул рукой Юмнаши, не желая вдаваться в подробности. — Вот только опыты пропустил.
— С этим тебе повезло, — усмехнулся сосед.
— Разве? Случилось чего? — насторожился подросток.
— Случилось. Много чего, — хохотнул тот. — Опыт пошел криво. Что-то не рассчитал Ирфан да и защита сработала плохо. Короче, отделались легким испугом. Как видишь, за неделю все привели в полный порядок.
— Хм… — задумался Намир и, внимательно посмотрев на Галиба, заметил пластырь на его руке. — Тогда заработал?
— Ага. Заживает быстро, а воскресенье вид был еще тот, — кивнул тот и рассмеялся.
— Ты чего?
— Да вспомнил, как Ирфан радовался, что тебя нет. Мол, позору на его ученую голову меньше.
— То же мне скажешь…
— Я вообще молчу. Точнее рассказываю, что было. Лучше скажи, сам как? Отлежался?
— Разумеется, — улыбнулся паренек. — К началу недели был в полном порядке. И сейчас тоже.
— Вот и отлично.
— Что отлично, парни? — поинтересовался слышавший последнюю фразу Гайнаби ученый.
— То, что Намир Юмнаши в полном прядке, — тут же ответил тот.
— Это действительно отличная новость, — радостно заулыбался Наяки и цепким взглядом осмотрел соседа молодого человека. — Надеюсь, сегодня мы сможем с тобой поговорить.
— Конечно, Ирфан.
— Вот и отлично, Намир. И хорошо, что тебя не было в прошлое воскресенье, — вздохнул мужчина и протянул брошюрку, которую все это время держал в руках. — Вот. Попроси профессора Ваккаса с тобой по ней позаниматься.
— Что это? — беря книжечку, уточнил подросток.
— Брошюра по безопасности во время опытов по неймановой науке, — ответил тот. — На прошлой лекции я понял, что из всех моих слушателей, ты самый неподготовленный в этом плане. А безопасность самое важное во время опытов.
— Точно, — поддержал ученого Галиб. — Если понадобится помощь — обращайся.
— Сначала надо почитать, — пряча в карман кафтана, решил молодой автор.
— Будет идеально, если к следующей лекции с опытами, ты с ней ознакомишься, — вздохнул мужчина. — Поговорим после лекции.
Намир был приятно удивлен тем, что понял все, что объяснял Ирфан Наяки на своей лекции. Материал был новым, но он базировался на уже известном пареньку, и потому задавал вопросы он по всей лекции. Да еще и первым. И не потому, что первым поднял руку, а потому, что ученый обратился за первым вопросом к нему. И как обычно, после его расспросов у других вопросы отсутствовали и лекция завершилась.
— Удивлен? — просиял довольный лектор, заметив пристальный прищур автора знаменитого учебника.
— Начинаю привыкать, что после моих вопросов, другие спрашивать воздерживаются, — тяжко вздохнул тот.
— Ошибаешься, — рассмеялся Наяки.
— Разве?
— Да. Просто ты объясняешь так, что потом все понятно. Причем всем и, похоже, навсегда. К моему огромному сожалению, таким даром нынче обладаешь лишь ты. Поэтому сегодня вопросы задавал именно ты. Ты ведь не столько спрашиваешь, сколько пересказываешь то, где я был недостаточно понятен как лектор. И другим слушателям этого достаточно, чтобы полностью усвоить материал моей лекции. Понимаешь?
— Хм… Профессор Ваккас мне про такое уже говорил, но я не думал, что задавая вопросы, я еще и объясняю, — озадачился юный слушатель.
— Объясняешь. Навещая пострадавших на прошлой лекции, я еще и поговорил с ними о твоих вопросах. И знаешь, что они все сказали?
— Что?
— Что лучше бы я тебе поручил вести лекцию, — улыбнулся мужчина. — Потому что после меня им всегда приходится с чем-то дополнительно разбираться, а после твоих вопросов им все ясно. Правда лишь в рамках того, что ты спрашивал.
— Надо же… — вновь призадумался подросток.
— Кстати, как много ты прошел по второму тому с профессором Ваккасом?
— Семь глав.
— Семь? И давно учишь второй том?
— С начала года где-то… — неопределенно пожал тот плечами.
— Быстро же ты информацию усваиваешь.
— Разве?
— В свое время у меня на второй том Алима Тармаши ушло два года. Причем первые полтома я изучал больше года.
— Хм…
— Намир, как ты отнесешься к тому, что я поговорю с профессором Ваккасом о ваших занятиях?
— Не знаю… У нас нормальные занятия.
— Ты заметил, что сегодняшнюю лекцию я построил на базе первого-начале второго тома Алима Тармаши?
— Да.
— Отлично. Кстати, я прочитал твои файлы, — и мужчина принялся искать на столе среди разложенных там конспектов. — А вот он. Держи.
— Но почему? — удивленно глядя на кристалл в своей ладони, вопросил паренек.
— Потому что твои файлы я переписал, а на твой кристалл записал файлы с содержанием брошюр по всем своим лекциям. Я хочу тебя попросить о паре услуг.
— Хорошо.
— Сначала выслушай, потом хорошенько подумай и лишь потом кивай, что согласен, — слегка сердито, но серьезно и наставительно сказал мужчина. — Первое. Я хочу заменить ту часть лекции, на которой обычно отвечал на вопросы аудитории, исключительно твоими вопросами. Как было сегодня. Поэтому и хочу поговорить с профессором Ваккасом, чтобы лучше знать, на какой базе читать лекцию и какие опыты выбирать. Понимаешь?
— Понимаю, — помолчав пару минуту, ответил Намир. — Но как же остальные?
— Ты знаешь, какая главная на сегодня проблема во всем, что связано с тонкими планами? Как в науках, так и во всех остальных сферах.
— Нет… Никогда об этом не думал.
— Обмен информацией, Намир. Обмен информацией, — подняв указательный палец, ответил ученый. — Самые мощные блоки стоят как раз на обмене информацией, причем любой информацией, хоть как-то связанной с тонкими планами. Все эти вопросы и ответы нужны как раз для обхождения этих блоков. Понимаешь?
— Понимаю, но я тут причем?
— А притом, что ты объясняешь так, будто у тебя нет блоков на обмен информацией. И даже более. На время разговора с тобой эти блоки исчезают и у твоих собеседников. Понимаешь?
— Вроде…
— Вроде, — улыбнулся ученый. — Сам знаю, что звучит невероятно, но другого объяснения у меня нет. Если я рассказал что-то о тонких планах, то моим слушателям понятна едва ли половина. Если же они прочитали, то еще меньше. А если тебя послушали или прочитали, то всем все ясно. Причем эта ясность со временем остается без изменений.
— О чем это ты? Какая ясность?
— Вот мне, чтобы хорошо помнить некоторые главы из учебника Алима Тармаши, обязательно надо раз в несколько лет их перечитывать.
— А! Понял! У меня в группе, еще до переезда, были ребята, которые без регулярного повторения все быстро забывали.
— Именно! Вот после твоих объяснений забыть становится сложнее. И знаешь… После твоих вопросов я сам стал лучше понимать то, что когда-то с большим трудом выучил. Поэтому я и хочу, чтобы вторую часть лекции мы с тобой вели вместе.
— Вели? Вместе?
— Да. Сначала я расскажу нечто новенькое на базе того, что ты уже прошел с профессором Ваккасом, а потом мы с тобой обсудим это.
— Ты думаешь, что другим это понравится?
— Сегодня же понравилось. Ты хоть одного недовольного видел?
— Да я не приглядывался… Если честно…
— А я пригляделся. По привычке. Пока ты за тетрадкой ходил. Все были заняты разговорами об услышанном. Это отличный показатель.
— Правда? — засомневался Юмнаши.
— Правда. И с твоим приходом на лекции стало ходить больше людей. Я уже столько лет выступаю с публичными лекциями, но такого успеха никогда не было. Поэтому и уверен в успехе твоего участия.
— Хорошо. Я подумаю.
— Вот и отлично! — обрадовался ученый. — А теперь второе предложение.
— Второе?
— Второе. Я же о двух говорил. Первое — это про лекции. Второе — про брошюры.
— Брошюры?
— Да. Я предлагаю тебе стать моим соавтором по брошюрам. Одну половину по лекциям пишу я, а вторую — ты. Если честно, то я бы хотел переиздать все свои брошюры по прошедшим лекциям с твоими комментариями, но…
— Что но?
— Но, во-первых, ты еще мало знаешь, чтобы понять все, о чем в них речь, а во-вторых, на это надо много времени. А у тебя и без меня полно дел. Включая школу. Но! Если тебе это будет интересно, то файлы — в кристалле.
— Так вот почему ты мне его вернул, — заулыбался подросток.
— Точно! — подтвердил Ирфин. — Ты просто потрясающее переизложил мною написанное. Даже я понял из твоего варианта больше, чем из своего собственного. Ты понимаешь, что это значит?
— Помню. Он говорил в прошлый раз. Я долго спал?
— Да.
— Какой сегодня день?
— А это важно?
— Нет.
— Есть будешь?
— А что?
— Для начала бутерброды. Принесли недавно. И на счет обеда я распоряжусь.
— Значит, уже обед…
— Я завтракала.
— Надо и мне поесть, — согласился паренек и приподнялся. Его тут же замутило с такой силой, что он вновь рухнул на постель, скорчившись и зажав рот рукой.
— Подожди! Я сейчас, — подскочила девочка. — Врача! Живо!
Обежав кровать, принцесса помогла партнеру перевернуться на спину.
— Повернуться на бок сможешь?
— Отпустило… Воды… Дай… — чуть слышно прошептал подросток.
— Сейчас, — ответила та и поднесла к его губам трубочку в стакане с компотом. Сделав пару глотков, подросток разжал губы, и принцесса поставила стакан на тумбочку у кровати. — Мутит?
— Нет. Слабость какая-то…
— Полежи. Сейчас врач придет и разберется, — взяв его руку в свои, попросила девочка. — Кивай осторожней. Еще опять замутит.
— Хорошо, — чуть слышно ответил он и прикрыл глаза, чуть сжав ее руку.
— Что случилось? — тихо спросил подошедший врач.
— Намир хотел сесть, чтобы поесть, и его чуть не вырвало, — так же тихо ответила принцесса, уступая место мужчине и с неохотой отпуская руку партнера.
— А как опять лег, все прошло? — присаживаясь на край кровати, уточнил тот.
— Да. Но появилась слабость.
— Сейчас посмотрим.
— Я в порядке, — открыв глаза, произнес паренек.
— Вижу. Лежи тихонько, — положив руку на грудь подростка, попросил доктор и через несколько минут, после быстрого осмотра, объяснил произошедшее. — Слишком резко сел. В следующий раз делай это осторожнее, а еще лучше попроси помочь. Договорились?
— Да.
— Теперь давай тебя приподнимем немного. В любом случае тебе нужно хорошо поесть, а лежа это сделать нельзя, — и мужчина, сунув руки под подушку, медленно приподнял голову подростка. — Так хорошо? Мутит?
— Нет.
— А так?
— Тоже нет.
— А так?
— Тоже.
— Отлично, — обрадовался врач, в результате приложенных усилий, почти усадив пациента. — Теперь подложим под спину подушки, и сможешь поесть.
— Я помогу, — и девочка вновь обежав кровать, залезла на нее и, добравшись до партнера, быстро подложила все имевшиеся на постели подушки и еще несколько подданных служанкой. — Так хорошо?
— Да. Спасибо, — ответил подросток, и врач, до сих пор поддерживавший его голову вместе с подушкой, отстранился.
— Принеси ему обед, — обратился, вставая, мужчина к служанке принцессы, и вновь посмотрел на пациента. — Постарайся съесть все, что принесут. Захочешь встать — делай это максимально медленно и с перерывами. Дай своему телу привыкнуть к новому положению. Хорошо?
— Да.
— И постарайся ближайшее время именно лежать. Все остальное подождет.
— Хорошо.
— Я прослежу, — пообещала сидящая рядом принцесса.
— Тогда я зайду завтра. Если станет хуже или что-то случится — сразу зовите.
— Обязательно, — кивнула Ямина и, проводив мужчину взглядом, посмотрела на паренька. — Пока поправляешься — никаких ладошек и занятий. Будем картинки смотреть.
— Хорошо, — тут же согласился тот, улыбнувшись. — Извини.
— За что? — удивившись, девочка замерла на полпути к краю кровати.
— За то, что заставил за себя волноваться, — пояснил тот. — Ты же волновалась…
— Волновалась. Пока не поняла, что с тобой произошло, — сев на краю, согласилась собеседница. — Ты так внезапно упал у кустов.
— Ты видела, какими они были красивыми?
— Нет. Я ничего не видела. Жаль… — печально вздохнула девочка, тряхнула головой и решительно заявила. — Но я сказала, чтобы нашли книгу.
— Какую книгу? — оживился паренек, и даже хотел было сесть ровнее, но был пришпилен строгим взглядом.
— Где много-много картинок с тем, что ты видел.
— Думаешь такие есть?
— Точно есть. Есть же книги с описаниями того, как лучше сажать растения, чтобы переливы от взаимодействия тонких планов были наиболее яркими. Значит и книги о том, какие именно бывают переливы на этих растениях тоже есть.
— Логично, — согласился собеседник и перевел взгляд на служанку, принесшую его обед. — Пахнет вкусно.
— Вот и кушай, — улыбнулась девочка. — А я книжку поищу. С картинками.
— Только без кустов. Хорошо?
— Хорошо. Опасаешься, что станет хуже? — получив утвердительный кивок, принцесса задумалась, но почти сразу предложила. — Как на счет альбома с мебелью? Заодно подыщем тебе хороший письменный стол для работы.
— Здорово, — похвалил то ли предложение собеседницы, то ли первое подросток. Та же довольно улыбнулась и ушла за книгой.
До вечера воскресенья паренек в основном спал. Картинки в принесенной девочкой книжке действовали на него как сильное снотворное. Через несколько минут он засыпал крепким сном на несколько часов, а проснувшись, прежде всего, ел.
— Так все-таки какой сегодня день? — постарался настоять на получении нужной информации подросток хотя бы от осмотревшего его врача.
— Вечер воскресенья, — улыбнулся тот. — Отдых и хорошее питание пошли тебе на пользу. Завтра пойдешь в школу как обычно.
— Воскресенье, — повторил Намир и грустно вздохнул. — Лекцию пропустил.
— Ничего страшного.
— Верно, но это должна была быть первая в этом году лекция с опытами.
— Через месяц будет другая, — дернула плечиком девочка. — Здоровье дороже.
— Дороже, — улыбнулся ее партнер. — Зато поправился быстро.
— И это самое главное, — поддержал его доктор, поправил одеяло и встал. — Ближайшие дни обязательно съедай завтрак, который тебе будут давать утром перед уходом.
— Ох… А можно без этого завтрака? Меня и так в школе закармливают, — втянул голову в плечи бывший пациент.
— Это кто ж тебя закармливает? — удивился мужчина.
— Те, кому он задачки на переменах объясняет, — захихикала принцесса. — Мне Басир рассказывал. Его дочка строго следит, чтобы они своего учителя по задачам как следует кормили.
— Хм… Вот как… — врач задумался, внимательно посмотрел на притихшего паренька и улыбнулся. — Тогда обойдемся без дополнительных завтраков. Отдыхай.
Как и обещал доктор, с утра у Намира началась обычная, размеренная жизнь, а в субботу он вновь был на публичной лекции Ирфана Наяки.
— Ирфан спрашивал, почему тебя нет, — поздоровавшись, сообщил Галиб Гайнаби.
— Да… Отлежаться было надо, — с досадой махнул рукой Юмнаши, не желая вдаваться в подробности. — Вот только опыты пропустил.
— С этим тебе повезло, — усмехнулся сосед.
— Разве? Случилось чего? — насторожился подросток.
— Случилось. Много чего, — хохотнул тот. — Опыт пошел криво. Что-то не рассчитал Ирфан да и защита сработала плохо. Короче, отделались легким испугом. Как видишь, за неделю все привели в полный порядок.
— Хм… — задумался Намир и, внимательно посмотрев на Галиба, заметил пластырь на его руке. — Тогда заработал?
— Ага. Заживает быстро, а воскресенье вид был еще тот, — кивнул тот и рассмеялся.
— Ты чего?
— Да вспомнил, как Ирфан радовался, что тебя нет. Мол, позору на его ученую голову меньше.
— То же мне скажешь…
— Я вообще молчу. Точнее рассказываю, что было. Лучше скажи, сам как? Отлежался?
— Разумеется, — улыбнулся паренек. — К началу недели был в полном порядке. И сейчас тоже.
— Вот и отлично.
— Что отлично, парни? — поинтересовался слышавший последнюю фразу Гайнаби ученый.
— То, что Намир Юмнаши в полном прядке, — тут же ответил тот.
— Это действительно отличная новость, — радостно заулыбался Наяки и цепким взглядом осмотрел соседа молодого человека. — Надеюсь, сегодня мы сможем с тобой поговорить.
— Конечно, Ирфан.
— Вот и отлично, Намир. И хорошо, что тебя не было в прошлое воскресенье, — вздохнул мужчина и протянул брошюрку, которую все это время держал в руках. — Вот. Попроси профессора Ваккаса с тобой по ней позаниматься.
— Что это? — беря книжечку, уточнил подросток.
— Брошюра по безопасности во время опытов по неймановой науке, — ответил тот. — На прошлой лекции я понял, что из всех моих слушателей, ты самый неподготовленный в этом плане. А безопасность самое важное во время опытов.
— Точно, — поддержал ученого Галиб. — Если понадобится помощь — обращайся.
— Сначала надо почитать, — пряча в карман кафтана, решил молодой автор.
— Будет идеально, если к следующей лекции с опытами, ты с ней ознакомишься, — вздохнул мужчина. — Поговорим после лекции.
Намир был приятно удивлен тем, что понял все, что объяснял Ирфан Наяки на своей лекции. Материал был новым, но он базировался на уже известном пареньку, и потому задавал вопросы он по всей лекции. Да еще и первым. И не потому, что первым поднял руку, а потому, что ученый обратился за первым вопросом к нему. И как обычно, после его расспросов у других вопросы отсутствовали и лекция завершилась.
— Удивлен? — просиял довольный лектор, заметив пристальный прищур автора знаменитого учебника.
— Начинаю привыкать, что после моих вопросов, другие спрашивать воздерживаются, — тяжко вздохнул тот.
— Ошибаешься, — рассмеялся Наяки.
— Разве?
— Да. Просто ты объясняешь так, что потом все понятно. Причем всем и, похоже, навсегда. К моему огромному сожалению, таким даром нынче обладаешь лишь ты. Поэтому сегодня вопросы задавал именно ты. Ты ведь не столько спрашиваешь, сколько пересказываешь то, где я был недостаточно понятен как лектор. И другим слушателям этого достаточно, чтобы полностью усвоить материал моей лекции. Понимаешь?
— Хм… Профессор Ваккас мне про такое уже говорил, но я не думал, что задавая вопросы, я еще и объясняю, — озадачился юный слушатель.
— Объясняешь. Навещая пострадавших на прошлой лекции, я еще и поговорил с ними о твоих вопросах. И знаешь, что они все сказали?
— Что?
— Что лучше бы я тебе поручил вести лекцию, — улыбнулся мужчина. — Потому что после меня им всегда приходится с чем-то дополнительно разбираться, а после твоих вопросов им все ясно. Правда лишь в рамках того, что ты спрашивал.
— Надо же… — вновь призадумался подросток.
— Кстати, как много ты прошел по второму тому с профессором Ваккасом?
— Семь глав.
— Семь? И давно учишь второй том?
— С начала года где-то… — неопределенно пожал тот плечами.
— Быстро же ты информацию усваиваешь.
— Разве?
— В свое время у меня на второй том Алима Тармаши ушло два года. Причем первые полтома я изучал больше года.
— Хм…
— Намир, как ты отнесешься к тому, что я поговорю с профессором Ваккасом о ваших занятиях?
— Не знаю… У нас нормальные занятия.
— Ты заметил, что сегодняшнюю лекцию я построил на базе первого-начале второго тома Алима Тармаши?
— Да.
— Отлично. Кстати, я прочитал твои файлы, — и мужчина принялся искать на столе среди разложенных там конспектов. — А вот он. Держи.
— Но почему? — удивленно глядя на кристалл в своей ладони, вопросил паренек.
— Потому что твои файлы я переписал, а на твой кристалл записал файлы с содержанием брошюр по всем своим лекциям. Я хочу тебя попросить о паре услуг.
— Хорошо.
— Сначала выслушай, потом хорошенько подумай и лишь потом кивай, что согласен, — слегка сердито, но серьезно и наставительно сказал мужчина. — Первое. Я хочу заменить ту часть лекции, на которой обычно отвечал на вопросы аудитории, исключительно твоими вопросами. Как было сегодня. Поэтому и хочу поговорить с профессором Ваккасом, чтобы лучше знать, на какой базе читать лекцию и какие опыты выбирать. Понимаешь?
— Понимаю, — помолчав пару минуту, ответил Намир. — Но как же остальные?
— Ты знаешь, какая главная на сегодня проблема во всем, что связано с тонкими планами? Как в науках, так и во всех остальных сферах.
— Нет… Никогда об этом не думал.
— Обмен информацией, Намир. Обмен информацией, — подняв указательный палец, ответил ученый. — Самые мощные блоки стоят как раз на обмене информацией, причем любой информацией, хоть как-то связанной с тонкими планами. Все эти вопросы и ответы нужны как раз для обхождения этих блоков. Понимаешь?
— Понимаю, но я тут причем?
— А притом, что ты объясняешь так, будто у тебя нет блоков на обмен информацией. И даже более. На время разговора с тобой эти блоки исчезают и у твоих собеседников. Понимаешь?
— Вроде…
— Вроде, — улыбнулся ученый. — Сам знаю, что звучит невероятно, но другого объяснения у меня нет. Если я рассказал что-то о тонких планах, то моим слушателям понятна едва ли половина. Если же они прочитали, то еще меньше. А если тебя послушали или прочитали, то всем все ясно. Причем эта ясность со временем остается без изменений.
— О чем это ты? Какая ясность?
— Вот мне, чтобы хорошо помнить некоторые главы из учебника Алима Тармаши, обязательно надо раз в несколько лет их перечитывать.
— А! Понял! У меня в группе, еще до переезда, были ребята, которые без регулярного повторения все быстро забывали.
— Именно! Вот после твоих объяснений забыть становится сложнее. И знаешь… После твоих вопросов я сам стал лучше понимать то, что когда-то с большим трудом выучил. Поэтому я и хочу, чтобы вторую часть лекции мы с тобой вели вместе.
— Вели? Вместе?
— Да. Сначала я расскажу нечто новенькое на базе того, что ты уже прошел с профессором Ваккасом, а потом мы с тобой обсудим это.
— Ты думаешь, что другим это понравится?
— Сегодня же понравилось. Ты хоть одного недовольного видел?
— Да я не приглядывался… Если честно…
— А я пригляделся. По привычке. Пока ты за тетрадкой ходил. Все были заняты разговорами об услышанном. Это отличный показатель.
— Правда? — засомневался Юмнаши.
— Правда. И с твоим приходом на лекции стало ходить больше людей. Я уже столько лет выступаю с публичными лекциями, но такого успеха никогда не было. Поэтому и уверен в успехе твоего участия.
— Хорошо. Я подумаю.
— Вот и отлично! — обрадовался ученый. — А теперь второе предложение.
— Второе?
— Второе. Я же о двух говорил. Первое — это про лекции. Второе — про брошюры.
— Брошюры?
— Да. Я предлагаю тебе стать моим соавтором по брошюрам. Одну половину по лекциям пишу я, а вторую — ты. Если честно, то я бы хотел переиздать все свои брошюры по прошедшим лекциям с твоими комментариями, но…
— Что но?
— Но, во-первых, ты еще мало знаешь, чтобы понять все, о чем в них речь, а во-вторых, на это надо много времени. А у тебя и без меня полно дел. Включая школу. Но! Если тебе это будет интересно, то файлы — в кристалле.
— Так вот почему ты мне его вернул, — заулыбался подросток.
— Точно! — подтвердил Ирфин. — Ты просто потрясающее переизложил мною написанное. Даже я понял из твоего варианта больше, чем из своего собственного. Ты понимаешь, что это значит?
