Мораль сей сказки в том, что нужно всегда соблюдать правила дорожного движения.
Племянник пяти лет сказал что-то вроде «ёханый бабай!», семилетняя племянница услышала это, подумала что это выражение матерное и стала отчитывать его:
— Да ты же страшный матерщинник оказывается!
Малой искренне обиделся, надулся и говорит словами своего грызлика-хранителя:
— Почему страшный... я симпатичный матерщинник!
Мораль названной сказки заключается в том, что ругаться матом нельзя ни при каких внешних данных матершинника.
Отец-нарыльчанин рассказывает сыну (3 года 10 месяцев) про смену фамилии:
— Вот, у тебя одна фамилия, а у твоей будущей жены будет другая. Но когда Вы поженитесь, она её поменяет, и ты приведешь её к нам уже с нашей фамилией…
Владик, поразмыслив и над мнением своего грызлика-хранителя, возмущенно сказал следующее:
— Вот только жены нам ещё не хватало!!! И так дома кроватей мало!
Мораль сей сказки такова, что не нужно придерживаться глупой мысли, претендующую на истину, что в тесноте, да не в обиде.
Началась эта история давно, а завершилась, наоборот – позже. Впервые нарыльчанин Иван побывал в Киргизии давно. Но тот случай запомнил. Да, сам-то случай простой.
Торговал киргиз чебуреками. Подошла русская женщина, купила и ест тут же. И заметила укоризненно-возмущённо:
— Это что за чебурек?! Один лук!!!
Киргиз, не очень хорошо владея русским языком, ей возразил:
— Зачем один лук?! Много лука!!!
Эту историю Иван рассказывал несколько раз в кругу семьи. Все его родственники и друзья знали. Ага. И один из его сыновей, Кирилл, эту смешную историю запомнил. Он вообще посмеяться любил. И посмешить народ тоже любил. Правда, рассказывать анекдоты он не сразу научился.
Теперь продолжение истории. Приехала к ним знакомая француженка. Ну, непосредственно из Франции. Сидели за столом. Все родственники пришли в гости. Рассказывали что-нибудь смешное. Тут Кирилл решил, что настала его очередь посмешить народ. Вот он и решил использовать ту историю про киргизский чебурек. Но малыш ведь ещё, не всё понимает, а его грызлик-хранитель подзадоривает своего подопечного. В итоге в его исполнении рассказ прозвучал так:
— Купила женщина у киргиза чебурек, ест его и говорит, что лука мало. А тот отвечает, что лука много.
Поскольку все присутствующие знали наизусть эту историю, то все расхохотались. А француженка, даром, что из Франции, русский-то язык хорошо понимала. Но сейчас она никакого юмора не уловила и потому вытаращила глаза:
— Какой странный русский юмор.
Ну, тут уж все так засмеялись, что чуть круассанами не подавились. Кстати, шикарные круассаны, в Париже пекли.
А француженка вообще озадачилась. Ну, что такого смешного она сказала?!
Мораль сей сказки такова, что всё-таки велик и могуч русский язык.
Как-то, будучи ещё несмышлёным ребёнком-спиногрызом, Колюня с родителями путешествовал по Германии. На тот момент в школе его старшей сестре Инне дали второй язык – немецкий, который она успешно изучала уже второй год. Что можно узнать за два года изучения немецкого языка в обычной нарыльской школе? Абсолютно ничего. Но у её родителей было совсем другое видение на эту тему, поэтому они просили её переводить абсолютно всё. Так вот, сидели они как-то в ресторане, пили пенный квас. К квасу заботливые родители приучали старшую дочь с детства. И тут мама захотела пять немецких бубликов с маслом. Именно пять и именно с маслом. Конечно же, с лицом негодования «чему тебя только в школе учат» дочку заставили сквозь пот и боль заказать пять бубликов с маслом. Инна и в душе не чаяла, как будет бублик, поэтому по совету своего грызлика-хранителя попросила пять кусков хлеба с маслом. Это решение ей показалось единственно верным. После произнесенного ею заказа, лицо официантки выказало некое удивление. Но Инна, будучи уверенной в успехе, с твердостью в голосе повторила:
— Пять. Кусков. Хлеба. С Маслом.
Спустя некоторое время семье принесли заказ. Принесли им пять тарелок с огромными кусками камамбера, жаренного на гриле. Родители были в ярости, а Инна нашла единственный выход из ситуации – начала реветь. Камамбер семья взяла с собой, и так и не доели, а немецкий язык Инна бросила.
Мораль сей сказки такова, что иностранный язык окольными путями и до Киева доведёт.
Девочка-нарыльчанка по имени Клава училась во втором классе, её подружка – в четвертом. На улице полярная ночь, месяц декабрь. Решили подруги после школы покататься на лыжах в тундре.
Они ушли часа в два дня. Покатались за школой, что-то грустно стало. Клава всегда была активным ребёнком, предложила (согласно желаниям поразвлечься, принадлежавших её грызлику-хранителю) через лесотундру махнуть к её дядьке. Лес небольшой, между Нарыльском и железнодорожной станцией минут двадцать-тридцать ходу на лыжах. Сказано-сделано. Доползли до дядьки, сидят, чай пьют, что-то по телеку смотрят. Ёлочка наряжена. За окном предательски быстро потемнело ещё сильнее обычного. Дядька спросил:
— Родители знают, что Вы у меня?
Клава, дожевывая печеньку:
— Неа.
— Ну, всё, чай попили давайте-ка собираться, — как-то совсем негостеприимно заявил дядя.
Схватил в охапку их лыжи, хотя они собирались на них возвращаться; Клаву с Маргаритой наскоро одел и выпихнул на крыльцо. И помчались они. Зашли в заросли карликовых берёз. Сказка. Огоньки скакали между деревьев, кто-то перекрикивался. И тут на встречу подругам из темноты вышёл батя Клавы с фонарём в руках, белые губы. Начал подтягиваться народ, ну те, что с огоньками (фонарями лесотундру прочёсывали). Пожал дядьке руку. Клаве – ни слова. Притащились домой. Папа сказал, что уже и не надеялись их живыми увидеть. И поставил Клаве на попу знак качества солдатским ремнём. Это был единственный раз, когда Клаву били.
Мораль данной сказки в том, что всегда нужно предупреждать старших о том, куда собираешься идти гулять и не только.
Нарыльск. Нарыльские дети – самые лучшие и креативные юмористы, это получается у них легко и настолько непосредственно, что не улыбнуться нельзя.
Недавний случай.
Поездка в маршрутке, запряжённой лихими собаками. Напротив водителя сидел папа с маленькой дочкой Анечкой на коленях. Видно, что ребёнку было скучно, и чтобы отвлечь дочь, папа вручил ей свою сумочку – «типа, держи».
Ну, и ребёнок развлекал себя, как мог. Она пела вполголоса из разряда «что вижу, то пою».
Анечка:
— Какая у меня сумочка... щелкаем замочек, чик-чик... Ой, какой кармашек, и ещё… Папа, смотри, что я нашла!!!
Анечка вытащила из кармашка конфету.
Папа:
— Подожди, Аня. Вот приедем домой, поедим, а потом уже сладкое.
Дочка (серьезно), выслушав мнение своего грызлика-хранителя, вопросила:
— Ну, ты же дашь мне сейчас эту конфету? — И дальше с почти ехидным прищуром. — Или ты жадный злодей?!
Мораль данной сказки проста: элементы сладкой жизни влекут к себе маленьких девочек, которые ещё не задумываются о стройности своих фигур.
Место действия – аэропорт Нарыльска. Паспортный контроль. Летела в отпуск дружная семья – папа, мама и четырёхгодовалый ребёнок. Ребёнок тащит свой личный рюкзачок, в который весь вечер запихивал самые нужные в путешествии игрушки.
Семья подошла к посту паспортного контроля. Поскольку у нас в любимой стране выдают загранпаспорта сразу на десять лет даже маленьким детям, ребёнок на фото в паспорте был не очень похож на себя четырёхлетнего. И вот тётя-прапорщик погранслужбы начала задавать ему вопросы:
— Как тебя зовут? Сколько тебе лет? — спрашивает тётя.
— Четыле! — гордо заявляет сын и дублирует свои показания пальцами, а то вдруг тётя не поняла.
— А с кем ты летишь? — задает каверзный вопрос тётя.
Тут ребёнок поднимет свой рюкзак и гордо озвучивает ответ своего грызлика:
— С рюкзачком!
Папа с мамой смеялись минут пять, после чего даже суровая тётя-прапорщик не удержалась от улыбки.
Мораль этой сказки заключается в том, что с голубого ручейка начинается река, ну, а дружба начинается с улыбки.
После недельного больничного, мама с семилетней дочкой пошли к врачу за справкой.
Врач сказал:
— Если хотите, я могу продлить больничный.
А дочка ответила:
— Неееет не надо! Я лучше в школу пойду!
Врач удивленно:
— Почему???
Дочка под действием мнения своего грызлика-хранителя ответила:
— Да надоело с мамой уроки делать!
Мораль сей сказки в том, что тяга самостоятельно получать знания в школе – это похвально.
Послушайте забавную историю на ночь. Один племянник, когда ему было шесть или семь лет захотел игрушку, дело было давно, игрушка гейм-бой. Его мама не очень хотела, чтобы ребёнок играл в эту штуку, и сказала ему, что нет денег. И малыш не без помощи своего верного грызлика-хранителя по приходу домой придумал следующую схему.
Говорит маме:
— Ты попроси у папы денег.
— Хорошо.
— Только ты ему не говори, что это на гейм-бой, скажи, что нам на еду нужно.
Мама, еле сдерживая смех, обещала исполнить. Вечером, рассказала папе про схему. Папа позвал сына и сказал следующее:
— Мне мама сказала, что вам денег на еду не хватает?
Малыш естественно не смог соврать отцу, начал мяться, стесняться и краснеть.
— Да это… ну, в общем…нам на самом деле нам не на еду денег надо, а на гейм-бой.. вот.
— А зачем же ты пытаешься обмануть меня? У нас проблемы какие-то что ли с деньгами? Нет же никаких проблем. Я маме скажу, она завтра купит тебе гейм-бой, но ты не ври больше, хорошо?
— Да.
Дальше малыш ушёл на кухню, где сидела мама и начал шагать по кухне, мерять её шагами из стороны в сторону, приговаривая:
— Блин, вот я дурак, ну я дурак.. какой же я дурак. — И все в таком духе.
Мама, которая слышала разговор сына с отцом, сквозь смех спросила:
— Сынок, почему ты дурак?
— Блин, вот я дурак! Надо было на два гейм-боя денег просить!!!
Мораль сей сказки в том, что знал бы прикуп – жил бы в Сочи, а не в Нарыльске.
Дочке почти тринадцать лет. Мама занималась с ней по книжке с заданиями (на счёт, цвета, формы и т.д.). Одно из заданий было такое: что забыл нарисовать художник? И картинка, разделенная на четыре части: в одной пиджак без рукава, чайник без ручки, велосипед без колеса и белочка без хвоста.
На три картинки дочка при помощи подсказок своего грызлика-хранителя ответила лихо и как-то быстро перешла на другую страницу.
Мама спросила:
— А белочке чего не хватает?
— Белочке? … Сисек!
Мораль сказки проста: у кого чего болит, тот о том и говорит.
Третий класс нарыльской школы. В этом классе училась девочка Юля. Девочка ПОСТОЯННО ела чипсы, булочки, сладкие палочки и прочее. Родители ей это, как оказалось, позволяли. На фигуре, конечно, это уже сказалось. Когда Юля трапезничала на перемене, ещё куда ни шло, но вот звенел звонок, и её учительница специально проверяла парту Юли – всё чисто, рюкзак закрыт, но только стоило учительнице опустить глаза в журнал или сделать запись на доске, как … ЖУЁТ. Как?! Откуда?!
После первого урока учительница выводила детей в столовую, там более-менее нормальная еда: пюре и котлеты.
Наша героиня молча брала тарелку и свою порцию несла на выброс. Подобный порыв Юли объяснялся тем, что её грызлик-хранитель нелюбил пищу, приготовленную в учреждениях общего питания.
Учительница:
— Юля, почему ты не ешь? На уроке хватило?
Юля:
— Я на диете!
И дитё удалялось, покачивая жирненькой попкой в конец столовой, оставляя в голове учительницы картинку о том, как именно работает эта конфетно-пирожковая диета.
Мораль сей сказки такова, что хорошего человека должно быть много.
В два годика Оля очень любила папу. Дословно:
— Маму я не люблю, сестру не люблю, люблю только пааапу!
Продолжалось это некоторое время, папу всё это безумно умиляло, жена понимающе хихикала.
А однажды жена куда-то собиралась, малышка подлетела к ней и спросила:
— Мама, ты куда?
— Я по делам.
— Не уходи!
— Я ненадолго, побудьте пока с папой.
— Не хочу с папой!
— Но ты же только папу любишь, маму не любишь, сестру не любишь.
— Мама, не уходи, Я ТЕБЯ ПОЛЮБИИИИИИИЛААААА!
Мораль данной сказки заключается в том, что вовсе не зазорно быть трогательной, забавной, конъюнктурной девочкой.
Ребёнку исполнился уже один год. Пару месяцев назад он при помощи своего грызлика-хранителя научился следующему: проголодавшись, заглядывал маме за шиворот и говорил: «Титя!», сие означало: «Есть хочу!». Потом он эту милую привычку распространил на всех маминых знакомых женского пола. И вот однажды он по привычке сунул нос под блузку собственной тётке, у которой бюст размера «два нуля». Сначала он привычно выдал: «Титя!», и тут же изумленно добавил: «Где?».
Мораль сей истории в том, что желание кушать – основа выживания маленького человека в чумовых джунглях Нарыльска.
Однажды в вагоне ехала на футбол удалая компания мужчин лет сорока. Все слегка навеселе. Неподалёку от них сидел и капризничал мальчишка лет пяти, а замученная мама с младенцем номер два пыталась его утихомирить. Ощутив градус её полного отчаяния, дяденьки прониклись и решили отвести огонь на себя:
— Мелкий, слышь, если ты нам песню споёшь, мы тебе один евро дадим.
Пацанчик был не промах, а посему сказал:
— Оставьте себе, я не даю концертов всяким дурачкам, — чем развеселил компанию и обеспечил себе программу до конца поездки.
Например, один изрёк:
— Максим, зря ты петь отказался.
Мальчик в состоянии крайнего изумления:
— Вы меня знаете?!
— Да, в газете писали... Едет в гости к бабушке и всё такое.
— Вы и бабушку знаете?
— Нет, не знаем, но едем с ней познакомиться. Слышали, она вкусно готовит, а мы есть хотим.
Максим растерянно обвёл компанию взглядом и с сомнением озвучил мысль своего грызлика-хранителя:
— Десерта всем не хватит.
Мораль данной сказки проста: десерта на всех не хватит, а экономика должна быть экономной.
Одна семья нарыльчан была однажды в гостях у друзей в Израиле. Имя маленькой дочки нарыльчан было Вероника. Родители звали её Ника.
У старшей же пятилетней дочери друзей Нюры возраст особый – задаёт кучу разных вопросов, на которые нет ответов у её грызлика-хранителя. И вот она решила побеседовать с папой Ники.
Нюра:
— А как твою дочку зовут – Вика-Ника?
Папа Ники:
— Нет. Вероника.
Нюра: Ну ты же говорила, её зовут Ника
Папа Ники:
— Правильно. её зовут Ника, а полное имя Вероника.
Нюра:
— Это как?
Папа Ники:
— Ну, вот смотри: как тебя зовут?
Нюра:
— Нюра
Папа Ники:
— А полное имя?
Нюра:
— ???
Папа Ники:
— Анна.
Нюра:
— А почему Анна?
Папа Ники:
— Ну, это твоё полное имя.
Нюра:
— ???
Папа Ники:
— Хорошо. Как твою маму зовут?
Нюра:
— Рита.
Папа Ники:
— А полное имя?
Нюра:
— ???
Папа Ники:
— Маргарита. Поняла?
Нюра:
— Да! (радуется!)
Папа Ники:
— А как папу зовут?
Нюра:
— Ник (сокращенно от Николай. В Израиле имя Коля не в обиходе).
Папа Ники:
— А полное имя?
Нюра:
— Фридман!!!
Мораль сей истории в том, что любопытство – не порок, грех – незнание.
Такой диалог произошёл у одного нарыльчанина с его маленькой дочуркой Марусей:
— Папа, а у тебя пися есть?
Глава 109
Племянник пяти лет сказал что-то вроде «ёханый бабай!», семилетняя племянница услышала это, подумала что это выражение матерное и стала отчитывать его:
— Да ты же страшный матерщинник оказывается!
Малой искренне обиделся, надулся и говорит словами своего грызлика-хранителя:
— Почему страшный... я симпатичный матерщинник!
Мораль названной сказки заключается в том, что ругаться матом нельзя ни при каких внешних данных матершинника.
Глава 110
Отец-нарыльчанин рассказывает сыну (3 года 10 месяцев) про смену фамилии:
— Вот, у тебя одна фамилия, а у твоей будущей жены будет другая. Но когда Вы поженитесь, она её поменяет, и ты приведешь её к нам уже с нашей фамилией…
Владик, поразмыслив и над мнением своего грызлика-хранителя, возмущенно сказал следующее:
— Вот только жены нам ещё не хватало!!! И так дома кроватей мало!
Мораль сей сказки такова, что не нужно придерживаться глупой мысли, претендующую на истину, что в тесноте, да не в обиде.
Глава 111
Началась эта история давно, а завершилась, наоборот – позже. Впервые нарыльчанин Иван побывал в Киргизии давно. Но тот случай запомнил. Да, сам-то случай простой.
Торговал киргиз чебуреками. Подошла русская женщина, купила и ест тут же. И заметила укоризненно-возмущённо:
— Это что за чебурек?! Один лук!!!
Киргиз, не очень хорошо владея русским языком, ей возразил:
— Зачем один лук?! Много лука!!!
Эту историю Иван рассказывал несколько раз в кругу семьи. Все его родственники и друзья знали. Ага. И один из его сыновей, Кирилл, эту смешную историю запомнил. Он вообще посмеяться любил. И посмешить народ тоже любил. Правда, рассказывать анекдоты он не сразу научился.
Теперь продолжение истории. Приехала к ним знакомая француженка. Ну, непосредственно из Франции. Сидели за столом. Все родственники пришли в гости. Рассказывали что-нибудь смешное. Тут Кирилл решил, что настала его очередь посмешить народ. Вот он и решил использовать ту историю про киргизский чебурек. Но малыш ведь ещё, не всё понимает, а его грызлик-хранитель подзадоривает своего подопечного. В итоге в его исполнении рассказ прозвучал так:
— Купила женщина у киргиза чебурек, ест его и говорит, что лука мало. А тот отвечает, что лука много.
Поскольку все присутствующие знали наизусть эту историю, то все расхохотались. А француженка, даром, что из Франции, русский-то язык хорошо понимала. Но сейчас она никакого юмора не уловила и потому вытаращила глаза:
— Какой странный русский юмор.
Ну, тут уж все так засмеялись, что чуть круассанами не подавились. Кстати, шикарные круассаны, в Париже пекли.
А француженка вообще озадачилась. Ну, что такого смешного она сказала?!
Мораль сей сказки такова, что всё-таки велик и могуч русский язык.
Глава 112
Как-то, будучи ещё несмышлёным ребёнком-спиногрызом, Колюня с родителями путешествовал по Германии. На тот момент в школе его старшей сестре Инне дали второй язык – немецкий, который она успешно изучала уже второй год. Что можно узнать за два года изучения немецкого языка в обычной нарыльской школе? Абсолютно ничего. Но у её родителей было совсем другое видение на эту тему, поэтому они просили её переводить абсолютно всё. Так вот, сидели они как-то в ресторане, пили пенный квас. К квасу заботливые родители приучали старшую дочь с детства. И тут мама захотела пять немецких бубликов с маслом. Именно пять и именно с маслом. Конечно же, с лицом негодования «чему тебя только в школе учат» дочку заставили сквозь пот и боль заказать пять бубликов с маслом. Инна и в душе не чаяла, как будет бублик, поэтому по совету своего грызлика-хранителя попросила пять кусков хлеба с маслом. Это решение ей показалось единственно верным. После произнесенного ею заказа, лицо официантки выказало некое удивление. Но Инна, будучи уверенной в успехе, с твердостью в голосе повторила:
— Пять. Кусков. Хлеба. С Маслом.
Спустя некоторое время семье принесли заказ. Принесли им пять тарелок с огромными кусками камамбера, жаренного на гриле. Родители были в ярости, а Инна нашла единственный выход из ситуации – начала реветь. Камамбер семья взяла с собой, и так и не доели, а немецкий язык Инна бросила.
Мораль сей сказки такова, что иностранный язык окольными путями и до Киева доведёт.
Глава 113
Девочка-нарыльчанка по имени Клава училась во втором классе, её подружка – в четвертом. На улице полярная ночь, месяц декабрь. Решили подруги после школы покататься на лыжах в тундре.
Они ушли часа в два дня. Покатались за школой, что-то грустно стало. Клава всегда была активным ребёнком, предложила (согласно желаниям поразвлечься, принадлежавших её грызлику-хранителю) через лесотундру махнуть к её дядьке. Лес небольшой, между Нарыльском и железнодорожной станцией минут двадцать-тридцать ходу на лыжах. Сказано-сделано. Доползли до дядьки, сидят, чай пьют, что-то по телеку смотрят. Ёлочка наряжена. За окном предательски быстро потемнело ещё сильнее обычного. Дядька спросил:
— Родители знают, что Вы у меня?
Клава, дожевывая печеньку:
— Неа.
— Ну, всё, чай попили давайте-ка собираться, — как-то совсем негостеприимно заявил дядя.
Схватил в охапку их лыжи, хотя они собирались на них возвращаться; Клаву с Маргаритой наскоро одел и выпихнул на крыльцо. И помчались они. Зашли в заросли карликовых берёз. Сказка. Огоньки скакали между деревьев, кто-то перекрикивался. И тут на встречу подругам из темноты вышёл батя Клавы с фонарём в руках, белые губы. Начал подтягиваться народ, ну те, что с огоньками (фонарями лесотундру прочёсывали). Пожал дядьке руку. Клаве – ни слова. Притащились домой. Папа сказал, что уже и не надеялись их живыми увидеть. И поставил Клаве на попу знак качества солдатским ремнём. Это был единственный раз, когда Клаву били.
Мораль данной сказки в том, что всегда нужно предупреждать старших о том, куда собираешься идти гулять и не только.
Глава 114
Нарыльск. Нарыльские дети – самые лучшие и креативные юмористы, это получается у них легко и настолько непосредственно, что не улыбнуться нельзя.
Недавний случай.
Поездка в маршрутке, запряжённой лихими собаками. Напротив водителя сидел папа с маленькой дочкой Анечкой на коленях. Видно, что ребёнку было скучно, и чтобы отвлечь дочь, папа вручил ей свою сумочку – «типа, держи».
Ну, и ребёнок развлекал себя, как мог. Она пела вполголоса из разряда «что вижу, то пою».
Анечка:
— Какая у меня сумочка... щелкаем замочек, чик-чик... Ой, какой кармашек, и ещё… Папа, смотри, что я нашла!!!
Анечка вытащила из кармашка конфету.
Папа:
— Подожди, Аня. Вот приедем домой, поедим, а потом уже сладкое.
Дочка (серьезно), выслушав мнение своего грызлика-хранителя, вопросила:
— Ну, ты же дашь мне сейчас эту конфету? — И дальше с почти ехидным прищуром. — Или ты жадный злодей?!
Мораль данной сказки проста: элементы сладкой жизни влекут к себе маленьких девочек, которые ещё не задумываются о стройности своих фигур.
Глава 115
Место действия – аэропорт Нарыльска. Паспортный контроль. Летела в отпуск дружная семья – папа, мама и четырёхгодовалый ребёнок. Ребёнок тащит свой личный рюкзачок, в который весь вечер запихивал самые нужные в путешествии игрушки.
Семья подошла к посту паспортного контроля. Поскольку у нас в любимой стране выдают загранпаспорта сразу на десять лет даже маленьким детям, ребёнок на фото в паспорте был не очень похож на себя четырёхлетнего. И вот тётя-прапорщик погранслужбы начала задавать ему вопросы:
— Как тебя зовут? Сколько тебе лет? — спрашивает тётя.
— Четыле! — гордо заявляет сын и дублирует свои показания пальцами, а то вдруг тётя не поняла.
— А с кем ты летишь? — задает каверзный вопрос тётя.
Тут ребёнок поднимет свой рюкзак и гордо озвучивает ответ своего грызлика:
— С рюкзачком!
Папа с мамой смеялись минут пять, после чего даже суровая тётя-прапорщик не удержалась от улыбки.
Мораль этой сказки заключается в том, что с голубого ручейка начинается река, ну, а дружба начинается с улыбки.
Глава 116
После недельного больничного, мама с семилетней дочкой пошли к врачу за справкой.
Врач сказал:
— Если хотите, я могу продлить больничный.
А дочка ответила:
— Неееет не надо! Я лучше в школу пойду!
Врач удивленно:
— Почему???
Дочка под действием мнения своего грызлика-хранителя ответила:
— Да надоело с мамой уроки делать!
Мораль сей сказки в том, что тяга самостоятельно получать знания в школе – это похвально.
Глава 117
Послушайте забавную историю на ночь. Один племянник, когда ему было шесть или семь лет захотел игрушку, дело было давно, игрушка гейм-бой. Его мама не очень хотела, чтобы ребёнок играл в эту штуку, и сказала ему, что нет денег. И малыш не без помощи своего верного грызлика-хранителя по приходу домой придумал следующую схему.
Говорит маме:
— Ты попроси у папы денег.
— Хорошо.
— Только ты ему не говори, что это на гейм-бой, скажи, что нам на еду нужно.
Мама, еле сдерживая смех, обещала исполнить. Вечером, рассказала папе про схему. Папа позвал сына и сказал следующее:
— Мне мама сказала, что вам денег на еду не хватает?
Малыш естественно не смог соврать отцу, начал мяться, стесняться и краснеть.
— Да это… ну, в общем…нам на самом деле нам не на еду денег надо, а на гейм-бой.. вот.
— А зачем же ты пытаешься обмануть меня? У нас проблемы какие-то что ли с деньгами? Нет же никаких проблем. Я маме скажу, она завтра купит тебе гейм-бой, но ты не ври больше, хорошо?
— Да.
Дальше малыш ушёл на кухню, где сидела мама и начал шагать по кухне, мерять её шагами из стороны в сторону, приговаривая:
— Блин, вот я дурак, ну я дурак.. какой же я дурак. — И все в таком духе.
Мама, которая слышала разговор сына с отцом, сквозь смех спросила:
— Сынок, почему ты дурак?
— Блин, вот я дурак! Надо было на два гейм-боя денег просить!!!
Мораль сей сказки в том, что знал бы прикуп – жил бы в Сочи, а не в Нарыльске.
Глава 118
Дочке почти тринадцать лет. Мама занималась с ней по книжке с заданиями (на счёт, цвета, формы и т.д.). Одно из заданий было такое: что забыл нарисовать художник? И картинка, разделенная на четыре части: в одной пиджак без рукава, чайник без ручки, велосипед без колеса и белочка без хвоста.
На три картинки дочка при помощи подсказок своего грызлика-хранителя ответила лихо и как-то быстро перешла на другую страницу.
Мама спросила:
— А белочке чего не хватает?
— Белочке? … Сисек!
Мораль сказки проста: у кого чего болит, тот о том и говорит.
Глава 119
Третий класс нарыльской школы. В этом классе училась девочка Юля. Девочка ПОСТОЯННО ела чипсы, булочки, сладкие палочки и прочее. Родители ей это, как оказалось, позволяли. На фигуре, конечно, это уже сказалось. Когда Юля трапезничала на перемене, ещё куда ни шло, но вот звенел звонок, и её учительница специально проверяла парту Юли – всё чисто, рюкзак закрыт, но только стоило учительнице опустить глаза в журнал или сделать запись на доске, как … ЖУЁТ. Как?! Откуда?!
После первого урока учительница выводила детей в столовую, там более-менее нормальная еда: пюре и котлеты.
Наша героиня молча брала тарелку и свою порцию несла на выброс. Подобный порыв Юли объяснялся тем, что её грызлик-хранитель нелюбил пищу, приготовленную в учреждениях общего питания.
Учительница:
— Юля, почему ты не ешь? На уроке хватило?
Юля:
— Я на диете!
И дитё удалялось, покачивая жирненькой попкой в конец столовой, оставляя в голове учительницы картинку о том, как именно работает эта конфетно-пирожковая диета.
Мораль сей сказки такова, что хорошего человека должно быть много.
Глава 120
В два годика Оля очень любила папу. Дословно:
— Маму я не люблю, сестру не люблю, люблю только пааапу!
Продолжалось это некоторое время, папу всё это безумно умиляло, жена понимающе хихикала.
А однажды жена куда-то собиралась, малышка подлетела к ней и спросила:
— Мама, ты куда?
— Я по делам.
— Не уходи!
— Я ненадолго, побудьте пока с папой.
— Не хочу с папой!
— Но ты же только папу любишь, маму не любишь, сестру не любишь.
— Мама, не уходи, Я ТЕБЯ ПОЛЮБИИИИИИИЛААААА!
Мораль данной сказки заключается в том, что вовсе не зазорно быть трогательной, забавной, конъюнктурной девочкой.
Глава 121
Ребёнку исполнился уже один год. Пару месяцев назад он при помощи своего грызлика-хранителя научился следующему: проголодавшись, заглядывал маме за шиворот и говорил: «Титя!», сие означало: «Есть хочу!». Потом он эту милую привычку распространил на всех маминых знакомых женского пола. И вот однажды он по привычке сунул нос под блузку собственной тётке, у которой бюст размера «два нуля». Сначала он привычно выдал: «Титя!», и тут же изумленно добавил: «Где?».
Мораль сей истории в том, что желание кушать – основа выживания маленького человека в чумовых джунглях Нарыльска.
Глава 122
Однажды в вагоне ехала на футбол удалая компания мужчин лет сорока. Все слегка навеселе. Неподалёку от них сидел и капризничал мальчишка лет пяти, а замученная мама с младенцем номер два пыталась его утихомирить. Ощутив градус её полного отчаяния, дяденьки прониклись и решили отвести огонь на себя:
— Мелкий, слышь, если ты нам песню споёшь, мы тебе один евро дадим.
Пацанчик был не промах, а посему сказал:
— Оставьте себе, я не даю концертов всяким дурачкам, — чем развеселил компанию и обеспечил себе программу до конца поездки.
Например, один изрёк:
— Максим, зря ты петь отказался.
Мальчик в состоянии крайнего изумления:
— Вы меня знаете?!
— Да, в газете писали... Едет в гости к бабушке и всё такое.
— Вы и бабушку знаете?
— Нет, не знаем, но едем с ней познакомиться. Слышали, она вкусно готовит, а мы есть хотим.
Максим растерянно обвёл компанию взглядом и с сомнением озвучил мысль своего грызлика-хранителя:
— Десерта всем не хватит.
Мораль данной сказки проста: десерта на всех не хватит, а экономика должна быть экономной.
Глава 123
Одна семья нарыльчан была однажды в гостях у друзей в Израиле. Имя маленькой дочки нарыльчан было Вероника. Родители звали её Ника.
У старшей же пятилетней дочери друзей Нюры возраст особый – задаёт кучу разных вопросов, на которые нет ответов у её грызлика-хранителя. И вот она решила побеседовать с папой Ники.
Нюра:
— А как твою дочку зовут – Вика-Ника?
Папа Ники:
— Нет. Вероника.
Нюра: Ну ты же говорила, её зовут Ника
Папа Ники:
— Правильно. её зовут Ника, а полное имя Вероника.
Нюра:
— Это как?
Папа Ники:
— Ну, вот смотри: как тебя зовут?
Нюра:
— Нюра
Папа Ники:
— А полное имя?
Нюра:
— ???
Папа Ники:
— Анна.
Нюра:
— А почему Анна?
Папа Ники:
— Ну, это твоё полное имя.
Нюра:
— ???
Папа Ники:
— Хорошо. Как твою маму зовут?
Нюра:
— Рита.
Папа Ники:
— А полное имя?
Нюра:
— ???
Папа Ники:
— Маргарита. Поняла?
Нюра:
— Да! (радуется!)
Папа Ники:
— А как папу зовут?
Нюра:
— Ник (сокращенно от Николай. В Израиле имя Коля не в обиходе).
Папа Ники:
— А полное имя?
Нюра:
— Фридман!!!
Мораль сей истории в том, что любопытство – не порок, грех – незнание.
Глава 124
Такой диалог произошёл у одного нарыльчанина с его маленькой дочуркой Марусей:
— Папа, а у тебя пися есть?
