Всех детей в нашей семье выкормила мама. У всех знакомых, если случались проблемы со вскармливанием, нанимали кормилиц. В сиротском приюте Эш грудничков не держали. Для них были отдельные заведения при больницах. Сай налил смесь из крынки в сосуд через отверстие и поднёс ко рту щеночка. Он завозился в корзинке, поскуливая. Засучил лапками. Я видела как кормит котят наша кошка. Они перебирая лапками топчут её животик. Движения пёсика были похожи. Он вцепился в кожу соски, как только почувствовал вкус смеси на язычке. И жадно засосал, пуская пузыри. Он выглядел очень голодным. Скорее всего он так и не успел получить еды после рождения.
В общем, Эш насладилась процессом на все сто. Ей было доверено даже подержать бутылочку пока Сай бегал в дом, где на водяной бане доходила мазь, которой он собирался смазать повреждённую песком шкурку. Я конечно тут же сунулась узнать рецепт. Сай не стал скрывать. Столовую ложку сока гусиной лапчатки смешать с расплавленным свиным жиром,- начал он,- его нужно три столовых ложки. Прибавить чайную ложку пчелиного воска и половину чайной ложки прополиса. Всё поставить на водяную баню на три часа. Время от времени помешивать. Мазь он нанёс на тряпочку из старой простыни. Щенка просто обернул ей, поскольку всё тельце казалось сплошной ссадиной. И только обезболивающее зелье, скорее всего, не давало малышу заходиться в визге от боли и спокойно поесть.
После обеда они хотели снова проведать малыша, но в дверь постучали. Девушки открыли, стоя рядышком. Как-то повелось в последние дни, что они всё время оказывались рядом, поддерживая друг друга в любом начинании. В дверях стоял декан и в руках его был футляр с моей любимой мандолиной. Я восхитилась. Мужчина пообещал решить вопрос только утром. И вот мой инструмент уже у меня. Не иначе в нашем доме побывали порталом. Я правда не знала, что мар Арье владеет пространственной магией. Я думала оборотни вообще ей не владеют. Но я здесь вообще новенькая и мало что знаю о способностях преподавателей. И потом, он декан. Должность не маленькая. Значит и магия не маленькая. А я сама ещё даже не ученица Академии, а всего приготовишка. Откуда же мне знать что могут сильные маги. Вот кстати моя новая цель в библиотеке. Посмотреть какие направления магии чаше всего сочетаются и в каких расах что в приоритете. Вот про сильфов я уже знаю. У них стихийная магия воздуха, сочетается с ментальным даром. Раз уж сильфида говорила от очаровании, как об одной из способностей. А это область менталистики.
Оборотней я считала стихийниками земли, с вероятной магией целительства, и небольшими ментальными задатками. Я знала, что некоторые из них могли подчинить своей воле. Не так что бы это было полное подчинение, что бы заставить совершать какие-нибудь осмысленные задания, но они могли заставить замереть ненадолго в параличе, сковать приказом мышцы или вызвать страх. Но про магию перемещения я не читала. В общем каждая раса имела довольно однообразный и ограниченный набор возможностей. Только человеческая раса имела представителей во всех аспектах магии. Ну разве что кроме оборотной. Но метаморфия это вообще отдельный вид магии, с другими исходниками силы, никак не связанными с сетью магоканалов и энергетических узлов. Это родовые возможности расы, обусловленные магией крови. У людей кровь использовалась только как сильный набор ферментов усиливающих или ускоряющих действие заклинаний определённой направленности.
В общем, получив инструмент, я, конечно, горячо поблагодарила декана. И, естественно, Эш пожелала тут же услышать мою игру. Мне тоже не мешало размять пальцы и восстановить форму, утерянную от перерыва в занятиях. Я была уверена, что, если найду педагога, то он захочет услышать меня. И мне не хотелось упасть в грязь лицом перед тем, кто будет меня учить. Я думаю, от заинтересованности учителя зависит и плата. С бездарей, раздражающих присутствием денег при отсутствии таланта, берут больше. Что бы компенсировать оскорблённое чувство прекрасного. Единственная, кого я знала, что могла мне помочь с поиском, была Яна. Но обед уже прошёл, а ужинала девочка раньше, поскольку была ещё мала и раньше ложилась. А значит, если я не обнаглею и не отправлюсь в жилое крыло ректора, то проще увидеться с малышкой завтра на медитации. Она постоянно туда ходила. Поскольку, как я поняла, для неё момент игры был тоже своеобразным медитативным процессом.
Эш очень понравилось как я играю. Надеюсь соседей это тоже не раздражало, потому что в дверь с протестами никто не колотил. Но когда я озвучила эту шуточку вслух, Эш меня просветила, что артефакты установленные в коридоре, блокируют звуки выше определённой громкости, включая полог тишины.
-Так что, если в комнате на нас нападут, кричать нужно шёпотом?- выдала я очередной перл чёрного юмора.
-Кто нападёт?- шокировано вытаращилась Эш, принимая шутливое заявление всерьёз.
-Хала!- скривилась я саркастически.
Хала- звали мифического зверя, похожего на дракона. О трёх головах, шести крыльях и девяти хвостах. И когда Эш на полном серьёзе выдала вопрос со всем этим наборчиком, пытаясь понять это ли существо я имею в виду. Я добавила, что ещё и о двух задницах, поскольку на одной столько хвостов не поместиться. Эш наконец поняла, что я шучу и заявила, что девять хвостов на две задницы не делится. Мы похохотали и пошли в библиотеку, спросить можно ли взять в комнату книжку по интересующему меня вопросу о совместимости направлений магии.
Cильфида встретила нас с радушием и заметила, что из приготовишек мы самые частые гости. Книга с теоретическим содержанием, была в свободном доступе для приготовительного курса. И не из редкостей, доступных только для читального зала. Так что своё чтиво на ночь мы получили. Мы пристроились читать друг другу вслух по очереди и обсуждать прочитанное. У нас обеих было хорошее восприятие информации на слух. Хотя точную информацию я лучше запоминала зрительно. Новые слова чужого языка и формулы заклинаний, мне, для быстрейшего заучивания, лучше было несколько раз записать на бумаге. Сильфида предупредила, что эти темы мы будем проходить на теории магии, но она дала нам книгу, в которой тема была раскрыта шире, чем для планового изучения. И пока у нас не было ежедневных заданий, мы могли себе позволить потратить время на то, что было нам интересно.
Эш немного расстроилась, что теперь, во время занятий музыкой, мы будем не вместе. Но у неё не было никаких способностей в этой области. А других увлечений она пока в себе не обнаружила. Но я не собиралась сажать девушку на верёвочку. Она просто соскучилась за нормальным общением. И, поразмышляв, решила, что будет помогать Саю ухаживать за щенком, а, когда поправится его хозяйка, попробует договориться с ней вместе его дрессировать. Я была не уверена в коммуникабельности представительницы синих. И боялась, что "дрессировать" придётся обоих. Жительница пустыни не привыкла общаться с чужими. В их племени она и со своими не имела тесного контакта. В основном в семье. Но Эш эксперт в проблемах одиночества. Я верила, что она сумеет найти контакт с пустынной колючкой. Сама умеет иголки выпячивать. Но знает, что колют они в обе стороны. На самом деле она тёплая девочка, временами, даже горячая. И умеет согреть душой.
Утренняя гимнастика обязательна для всех институток. Проводят её в большом зале. Он используется и для общих собраний и для праздничных балов. А вот медитация, после окончательного овладения управлением магопотоком, используется реже. Раз в неделю для трёх старших курсов и два раза для трёх младших. Только приготовишки занимались ежедневно. Приручали дар. А потому зал для медитаций был меньше и гораздо уютнее. И с мягким покрытием на полу. Я ждала Яну, что бы решить вопрос с поиском учителя. Хотела попросить её поспособствовать. Но, оказалось, что девочка уже в курсе моей проблемы и поговорила со своей учительницей, которая ждала нас после медитации. Мне только нужно было привести себя в приличный вид и взять инструмент. Не хватало совести заставлять человека ждать и я не стала пытать малышку вопросами о том, кто озадачил её просьбой о помощи. Я решила, что декан мужчина основательный и если уж взялся за решение вопроса, то делает это до конца. И отпустила мысль озадаченная теперь совсем другим. Желанием понравиться будущей учительнице.
На прослушивание привели ещё нескольких девушек. Это её, видимо, протежировала дочка ректора. Других привела дежурная учительница, к которой оказывается и надо было обращаться для устройства дополнительных занятий. Не беспокоя декана. Но я просила его об инструменте, который оставался дома. А как просьба оказалась в маленьких ручках Яны, я могу только догадываться. Сейчас уж точно эти разговоры вести не ко времени. Присутствовала и аккомпаниатор. Как я подумала. Оказалось учительниц музыки было две. И в данный момент они набирали каждый свою группу, помогая друг дружке в проверке их способностей. Я увидела девушек играющих на арфах. В комнате из инструментов было ещё пианино и одна из девушек играла на скрипке. Может быть какие-то инструменты принадлежали Академии. Может у кого-то получилось приехать с разрешения семьи и привезти багаж..
Мы с Яной ждали в сторонке. Девочка не пыталась перешёптываться со мной или показать кто из присутствующих была её учительница. Девочка отрешённо слушала музыку. Она как будто вводила её в лёгкий транс. Правда, когда она играла сама, я чётко видела исходящую из малышки магию. Довольно примитивные мелодии проверяемых магию в малышке не пробуждали. В результате арфисток и скрипачку забрала строгая старшая учительница. Вторая, более молодая и симпатичная, которую я посчитала просто помощницей и аккомпаниатором, осталась при трёх остальных ученицах, которые к моменту нашего прихода уже прошли проверку на пианино. Одна из девочек настолько явно хотела понравиться ей, что перелистывала нотные страницы и преданно заглядывала женщине в глаза. Я не собиралась так явно внушать к себе предпочтение, даже зацикливать мысли на этом не стала. Я помнила о своих ментальных способностях и боялась навести очарование бессознательно.
Всё дело в том, что занималась я всего год, но моя домашняя учительница слишком захваливала меня перед родителями. В её искренности я не была уверена. Здесь мне придётся тратить свои небольшие средства, что бы продолжать учить музыку и я хотела увериться, что у меня действительно есть перспективы. Что есть смысл занимать своё время тем, что не является настоящим даром. И что хвалили мои таланты не только заинтересованные люди. А наша домашняя учительница была заинтересована в продолжении хорошо оплачиваемых уроков. Когда все вышли, женщина подозвала нас с Яной.
-Меня зовут Мика Белл,- услышала я её вежливое представление и представилась в ответ.
Подумала, что ей подходит и имя собственное и имя рода. А в сочетании оно звучало как "первый голос или первый звон колокольчика". Её голос и правда был звонким. И весёлым. Она поднялась, осмотрела мои руки. Потом взялась за инструмент и довольно покивала головой. Мне нечего было тушеваться. Инструмент не просто был выставочной, дорого украшенной игрушкой. Я уже упоминала, что он был работы известного мастера и отлично звучал. Учительница заглянула вовнутрь, ещё прежде этого назвав его имя. И хмыкнула удовлетворительно тому, что не ошиблась.
-Ту, что представляет Яна, я хочу проверить не по стандартному сценарию. Яночка особенная. Она не только сама чувствует музыку как магию, но видит эту жилку и в других. Такие ученицы на вес золота. Умеющие сочетать музыку с магией и в остальных аспектах нашего обучения творцы. Они не довольствуются стандартным изучением заклинаний. Они приходят к магической композиции. И изучение музыки им в этом помогает. Давно вы занимаетесь? Любите экспромты или строго следуете партитуре? Умеете подыграть незнакомой теме?
-Всего год, но говорили, что я быстро продвинулась, по сравнению с другими учениками моей преподавательницы. А наигрываю под настроение я часто. Но наедине с собой. Свои мелодии, как композиции я не представляла и не особенно серьёзно к ним относилась. А вот подыгрывать кому-то не пробовала.
-Вот сейчас и попробуем. Яночка начнёт играть мелодию с характерным лейтмотивом. Попробуйте поддержать её и добавить красок основной теме. Яночка,- обратилась она уже к малышке,- ты должна создать канву, на которой эта девушка должна вышить свой узор. Так что не увлекайся избыточными красками, дай девушке выявить себя в музыке.
Сказать, что мне стало страшно, не сказать ничего. Я жутко боялась опозориться. Для меня такое вообще было внове. Я считала себя совсем неопытной. Правда вечером, играя для Эш, я почувствовала отклик своей магии и перестала играть, побоявшись, что меня обвинят в использовании заклинаний вне учебного класса и без присмотра. Я как раз именно импровизировала. Поскольку мандолину я получила, а свои ноты нет. Мужчина мог не догадаться попросить. А мама, если, как я и просила, связались именно с ней, могла спешить сделать визит представителя Академии как можно более коротким, что бы скрыть его от отца. Но я собралась, присела, устроила инструмент на коленях достала свой костяной плектр. Девочка заиграла. Мелодия была простой, она несколько раз повторила короткую главную тему в разных вариациях и я включилась. Стала подыгрывать, начиная с основного треммоло и украшая музыку трелями, использовала то глисандо, то вибрато. И снова почувствовала что ухожу в медитацию, как Яна, и во мне просыпается магия. Раньше такого со мной не случалось. Подозреваю, что из-за того, что дар был ещё не пробуждён. Да и Яна, видимо, воздействовала и помогала моей магии проснуться. Меня остановила Мика.
-На сегодня хватит,- сказала она, коснувшись моего плеча и вырывая из потока музыки,- ты ещё не умеешь отдавать энергию тонкой ниточкой. Плеснула от души. Так и выгореть недолго. Я буду с тобой заниматься. Только пока отдельно от Яночки. Сначала тебе надо научиться дозировать поступление энергии. Старайся начинать учиться этому на медитациях. Попроси Марил обратить на это внимание. Скажи, что я передала просьбу.
Прошла неделя, во время которой закончились экзамены и институтки разъехались на практику. За время этих экзаменов по Академии прогремело сразу пять скандалов с попытками соблазнить ректора. Сплетничали, что две девушки с третьего и четвёртого курсов решили, что таким путём можно добиться лучшего места для практики. Ещё одна, шестикурсница, таким меркантильным способом пыталась получить выгодное место службы. Ещё одна дипломница заявила, что умрёт, если не сможет видеть Кевина Долла каждый день. И последний случай закончился отчислением. Одна из девиц, которые в конфликте с нашим участием получила по наказанию распределение в скорбный дом, попробовала рассчитаться телом. Сай, когда услышал как возмущается таким поведением Эш, посмеялся. Заявил, что такие попытки случаются с завидным постоянством и такой же бесполезностью. Но, почему-то, каждая следующая девица решает, что она особенная настолько, что у неё точно всё получится. Я молчала не влезая в эти дискуссии.
В общем, Эш насладилась процессом на все сто. Ей было доверено даже подержать бутылочку пока Сай бегал в дом, где на водяной бане доходила мазь, которой он собирался смазать повреждённую песком шкурку. Я конечно тут же сунулась узнать рецепт. Сай не стал скрывать. Столовую ложку сока гусиной лапчатки смешать с расплавленным свиным жиром,- начал он,- его нужно три столовых ложки. Прибавить чайную ложку пчелиного воска и половину чайной ложки прополиса. Всё поставить на водяную баню на три часа. Время от времени помешивать. Мазь он нанёс на тряпочку из старой простыни. Щенка просто обернул ей, поскольку всё тельце казалось сплошной ссадиной. И только обезболивающее зелье, скорее всего, не давало малышу заходиться в визге от боли и спокойно поесть.
После обеда они хотели снова проведать малыша, но в дверь постучали. Девушки открыли, стоя рядышком. Как-то повелось в последние дни, что они всё время оказывались рядом, поддерживая друг друга в любом начинании. В дверях стоял декан и в руках его был футляр с моей любимой мандолиной. Я восхитилась. Мужчина пообещал решить вопрос только утром. И вот мой инструмент уже у меня. Не иначе в нашем доме побывали порталом. Я правда не знала, что мар Арье владеет пространственной магией. Я думала оборотни вообще ей не владеют. Но я здесь вообще новенькая и мало что знаю о способностях преподавателей. И потом, он декан. Должность не маленькая. Значит и магия не маленькая. А я сама ещё даже не ученица Академии, а всего приготовишка. Откуда же мне знать что могут сильные маги. Вот кстати моя новая цель в библиотеке. Посмотреть какие направления магии чаше всего сочетаются и в каких расах что в приоритете. Вот про сильфов я уже знаю. У них стихийная магия воздуха, сочетается с ментальным даром. Раз уж сильфида говорила от очаровании, как об одной из способностей. А это область менталистики.
Оборотней я считала стихийниками земли, с вероятной магией целительства, и небольшими ментальными задатками. Я знала, что некоторые из них могли подчинить своей воле. Не так что бы это было полное подчинение, что бы заставить совершать какие-нибудь осмысленные задания, но они могли заставить замереть ненадолго в параличе, сковать приказом мышцы или вызвать страх. Но про магию перемещения я не читала. В общем каждая раса имела довольно однообразный и ограниченный набор возможностей. Только человеческая раса имела представителей во всех аспектах магии. Ну разве что кроме оборотной. Но метаморфия это вообще отдельный вид магии, с другими исходниками силы, никак не связанными с сетью магоканалов и энергетических узлов. Это родовые возможности расы, обусловленные магией крови. У людей кровь использовалась только как сильный набор ферментов усиливающих или ускоряющих действие заклинаний определённой направленности.
В общем, получив инструмент, я, конечно, горячо поблагодарила декана. И, естественно, Эш пожелала тут же услышать мою игру. Мне тоже не мешало размять пальцы и восстановить форму, утерянную от перерыва в занятиях. Я была уверена, что, если найду педагога, то он захочет услышать меня. И мне не хотелось упасть в грязь лицом перед тем, кто будет меня учить. Я думаю, от заинтересованности учителя зависит и плата. С бездарей, раздражающих присутствием денег при отсутствии таланта, берут больше. Что бы компенсировать оскорблённое чувство прекрасного. Единственная, кого я знала, что могла мне помочь с поиском, была Яна. Но обед уже прошёл, а ужинала девочка раньше, поскольку была ещё мала и раньше ложилась. А значит, если я не обнаглею и не отправлюсь в жилое крыло ректора, то проще увидеться с малышкой завтра на медитации. Она постоянно туда ходила. Поскольку, как я поняла, для неё момент игры был тоже своеобразным медитативным процессом.
Эш очень понравилось как я играю. Надеюсь соседей это тоже не раздражало, потому что в дверь с протестами никто не колотил. Но когда я озвучила эту шуточку вслух, Эш меня просветила, что артефакты установленные в коридоре, блокируют звуки выше определённой громкости, включая полог тишины.
-Так что, если в комнате на нас нападут, кричать нужно шёпотом?- выдала я очередной перл чёрного юмора.
-Кто нападёт?- шокировано вытаращилась Эш, принимая шутливое заявление всерьёз.
-Хала!- скривилась я саркастически.
Хала- звали мифического зверя, похожего на дракона. О трёх головах, шести крыльях и девяти хвостах. И когда Эш на полном серьёзе выдала вопрос со всем этим наборчиком, пытаясь понять это ли существо я имею в виду. Я добавила, что ещё и о двух задницах, поскольку на одной столько хвостов не поместиться. Эш наконец поняла, что я шучу и заявила, что девять хвостов на две задницы не делится. Мы похохотали и пошли в библиотеку, спросить можно ли взять в комнату книжку по интересующему меня вопросу о совместимости направлений магии.
Cильфида встретила нас с радушием и заметила, что из приготовишек мы самые частые гости. Книга с теоретическим содержанием, была в свободном доступе для приготовительного курса. И не из редкостей, доступных только для читального зала. Так что своё чтиво на ночь мы получили. Мы пристроились читать друг другу вслух по очереди и обсуждать прочитанное. У нас обеих было хорошее восприятие информации на слух. Хотя точную информацию я лучше запоминала зрительно. Новые слова чужого языка и формулы заклинаний, мне, для быстрейшего заучивания, лучше было несколько раз записать на бумаге. Сильфида предупредила, что эти темы мы будем проходить на теории магии, но она дала нам книгу, в которой тема была раскрыта шире, чем для планового изучения. И пока у нас не было ежедневных заданий, мы могли себе позволить потратить время на то, что было нам интересно.
Эш немного расстроилась, что теперь, во время занятий музыкой, мы будем не вместе. Но у неё не было никаких способностей в этой области. А других увлечений она пока в себе не обнаружила. Но я не собиралась сажать девушку на верёвочку. Она просто соскучилась за нормальным общением. И, поразмышляв, решила, что будет помогать Саю ухаживать за щенком, а, когда поправится его хозяйка, попробует договориться с ней вместе его дрессировать. Я была не уверена в коммуникабельности представительницы синих. И боялась, что "дрессировать" придётся обоих. Жительница пустыни не привыкла общаться с чужими. В их племени она и со своими не имела тесного контакта. В основном в семье. Но Эш эксперт в проблемах одиночества. Я верила, что она сумеет найти контакт с пустынной колючкой. Сама умеет иголки выпячивать. Но знает, что колют они в обе стороны. На самом деле она тёплая девочка, временами, даже горячая. И умеет согреть душой.
Утренняя гимнастика обязательна для всех институток. Проводят её в большом зале. Он используется и для общих собраний и для праздничных балов. А вот медитация, после окончательного овладения управлением магопотоком, используется реже. Раз в неделю для трёх старших курсов и два раза для трёх младших. Только приготовишки занимались ежедневно. Приручали дар. А потому зал для медитаций был меньше и гораздо уютнее. И с мягким покрытием на полу. Я ждала Яну, что бы решить вопрос с поиском учителя. Хотела попросить её поспособствовать. Но, оказалось, что девочка уже в курсе моей проблемы и поговорила со своей учительницей, которая ждала нас после медитации. Мне только нужно было привести себя в приличный вид и взять инструмент. Не хватало совести заставлять человека ждать и я не стала пытать малышку вопросами о том, кто озадачил её просьбой о помощи. Я решила, что декан мужчина основательный и если уж взялся за решение вопроса, то делает это до конца. И отпустила мысль озадаченная теперь совсем другим. Желанием понравиться будущей учительнице.
На прослушивание привели ещё нескольких девушек. Это её, видимо, протежировала дочка ректора. Других привела дежурная учительница, к которой оказывается и надо было обращаться для устройства дополнительных занятий. Не беспокоя декана. Но я просила его об инструменте, который оставался дома. А как просьба оказалась в маленьких ручках Яны, я могу только догадываться. Сейчас уж точно эти разговоры вести не ко времени. Присутствовала и аккомпаниатор. Как я подумала. Оказалось учительниц музыки было две. И в данный момент они набирали каждый свою группу, помогая друг дружке в проверке их способностей. Я увидела девушек играющих на арфах. В комнате из инструментов было ещё пианино и одна из девушек играла на скрипке. Может быть какие-то инструменты принадлежали Академии. Может у кого-то получилось приехать с разрешения семьи и привезти багаж..
Мы с Яной ждали в сторонке. Девочка не пыталась перешёптываться со мной или показать кто из присутствующих была её учительница. Девочка отрешённо слушала музыку. Она как будто вводила её в лёгкий транс. Правда, когда она играла сама, я чётко видела исходящую из малышки магию. Довольно примитивные мелодии проверяемых магию в малышке не пробуждали. В результате арфисток и скрипачку забрала строгая старшая учительница. Вторая, более молодая и симпатичная, которую я посчитала просто помощницей и аккомпаниатором, осталась при трёх остальных ученицах, которые к моменту нашего прихода уже прошли проверку на пианино. Одна из девочек настолько явно хотела понравиться ей, что перелистывала нотные страницы и преданно заглядывала женщине в глаза. Я не собиралась так явно внушать к себе предпочтение, даже зацикливать мысли на этом не стала. Я помнила о своих ментальных способностях и боялась навести очарование бессознательно.
Всё дело в том, что занималась я всего год, но моя домашняя учительница слишком захваливала меня перед родителями. В её искренности я не была уверена. Здесь мне придётся тратить свои небольшие средства, что бы продолжать учить музыку и я хотела увериться, что у меня действительно есть перспективы. Что есть смысл занимать своё время тем, что не является настоящим даром. И что хвалили мои таланты не только заинтересованные люди. А наша домашняя учительница была заинтересована в продолжении хорошо оплачиваемых уроков. Когда все вышли, женщина подозвала нас с Яной.
-Меня зовут Мика Белл,- услышала я её вежливое представление и представилась в ответ.
Подумала, что ей подходит и имя собственное и имя рода. А в сочетании оно звучало как "первый голос или первый звон колокольчика". Её голос и правда был звонким. И весёлым. Она поднялась, осмотрела мои руки. Потом взялась за инструмент и довольно покивала головой. Мне нечего было тушеваться. Инструмент не просто был выставочной, дорого украшенной игрушкой. Я уже упоминала, что он был работы известного мастера и отлично звучал. Учительница заглянула вовнутрь, ещё прежде этого назвав его имя. И хмыкнула удовлетворительно тому, что не ошиблась.
-Ту, что представляет Яна, я хочу проверить не по стандартному сценарию. Яночка особенная. Она не только сама чувствует музыку как магию, но видит эту жилку и в других. Такие ученицы на вес золота. Умеющие сочетать музыку с магией и в остальных аспектах нашего обучения творцы. Они не довольствуются стандартным изучением заклинаний. Они приходят к магической композиции. И изучение музыки им в этом помогает. Давно вы занимаетесь? Любите экспромты или строго следуете партитуре? Умеете подыграть незнакомой теме?
-Всего год, но говорили, что я быстро продвинулась, по сравнению с другими учениками моей преподавательницы. А наигрываю под настроение я часто. Но наедине с собой. Свои мелодии, как композиции я не представляла и не особенно серьёзно к ним относилась. А вот подыгрывать кому-то не пробовала.
-Вот сейчас и попробуем. Яночка начнёт играть мелодию с характерным лейтмотивом. Попробуйте поддержать её и добавить красок основной теме. Яночка,- обратилась она уже к малышке,- ты должна создать канву, на которой эта девушка должна вышить свой узор. Так что не увлекайся избыточными красками, дай девушке выявить себя в музыке.
Сказать, что мне стало страшно, не сказать ничего. Я жутко боялась опозориться. Для меня такое вообще было внове. Я считала себя совсем неопытной. Правда вечером, играя для Эш, я почувствовала отклик своей магии и перестала играть, побоявшись, что меня обвинят в использовании заклинаний вне учебного класса и без присмотра. Я как раз именно импровизировала. Поскольку мандолину я получила, а свои ноты нет. Мужчина мог не догадаться попросить. А мама, если, как я и просила, связались именно с ней, могла спешить сделать визит представителя Академии как можно более коротким, что бы скрыть его от отца. Но я собралась, присела, устроила инструмент на коленях достала свой костяной плектр. Девочка заиграла. Мелодия была простой, она несколько раз повторила короткую главную тему в разных вариациях и я включилась. Стала подыгрывать, начиная с основного треммоло и украшая музыку трелями, использовала то глисандо, то вибрато. И снова почувствовала что ухожу в медитацию, как Яна, и во мне просыпается магия. Раньше такого со мной не случалось. Подозреваю, что из-за того, что дар был ещё не пробуждён. Да и Яна, видимо, воздействовала и помогала моей магии проснуться. Меня остановила Мика.
-На сегодня хватит,- сказала она, коснувшись моего плеча и вырывая из потока музыки,- ты ещё не умеешь отдавать энергию тонкой ниточкой. Плеснула от души. Так и выгореть недолго. Я буду с тобой заниматься. Только пока отдельно от Яночки. Сначала тебе надо научиться дозировать поступление энергии. Старайся начинать учиться этому на медитациях. Попроси Марил обратить на это внимание. Скажи, что я передала просьбу.
Прошла неделя, во время которой закончились экзамены и институтки разъехались на практику. За время этих экзаменов по Академии прогремело сразу пять скандалов с попытками соблазнить ректора. Сплетничали, что две девушки с третьего и четвёртого курсов решили, что таким путём можно добиться лучшего места для практики. Ещё одна, шестикурсница, таким меркантильным способом пыталась получить выгодное место службы. Ещё одна дипломница заявила, что умрёт, если не сможет видеть Кевина Долла каждый день. И последний случай закончился отчислением. Одна из девиц, которые в конфликте с нашим участием получила по наказанию распределение в скорбный дом, попробовала рассчитаться телом. Сай, когда услышал как возмущается таким поведением Эш, посмеялся. Заявил, что такие попытки случаются с завидным постоянством и такой же бесполезностью. Но, почему-то, каждая следующая девица решает, что она особенная настолько, что у неё точно всё получится. Я молчала не влезая в эти дискуссии.
