- Говорят, что иногда нужен толчок. – сказал ментор и толкнул меня в спину. Я не ожидал этого. Для меня это был нож в спину. За что? Почему? В этом же заложены благие побуждения? Сейчас я лечу, но не снаружи всех измерений.
Я лежу, лежу. Почему я перестал падать? Что случилось? Время остановилось? Моя душа покинула эту оболочку?
- Молодец. Результат уже на лицо. Ты не только ходишь, но и лежишь. Может, попробуешь встать, а то лежишь странно?
Сначала перевернулся. Сверху только небо. Такое серое, облачное. Всё время моего пребывания в этом доме, оно было таковым. Оно не разу не менялось. Может, это смог, фабрик ведь довольно много в городе, да и по всему миру тоже?
- Ты перевернулся, но не встал. Поднимайся быстрее.
- Как вам угодно.
Собрался с мыслями и взял все силы в кулак. Я не хочу подниматься долго, а хочу побыстрее почувствовать плоды моих стараний (не хочется потом пожалеть об этом). Резким прыжком я встал, будто совсем юнец. Наверно ментора это даже удивило.
- Не очень.
- Что именно «не очень»?
- То самое.
- Которое?
- Ну, то самое, которое ну, то самое. Ты понял.
- Я не понял ни смысла этого диалога, да и всего в целом.
- Молодец. Самое существование разума подразумевает, что все объекты ему знакомые имеют смысл. Иди дальше, дальше.
- Да иду я, не надо торопить.
- Загадку хочешь?
- Нет.
- Что лучше идти вперёд или вверх?
- Во-первых, я отказался от загадки, но зная вас, вы наверно скажете: «Слово нет имеет значение слова да для меня». Во-вторых, отвечать я не буду. И первый, и второй вариант подразумевают под собой развитие. Оба эти понятие синонимичные.
- Хорошо, что осознаёшь это, но сам ты сейчас стоишь на месте, значит, не развиваешься.
- Это разве плохо?
- Сам скажи.
- Тогда я лучше промолчу и пойду дальше.
Я иду вперёд. Для меня это уже ничего нового не представляет, но сегодня (что значит сегодня?) я продвинулся дальше. Вот, билет почти в метре от меня. Я тянусь нему, но моя рука столкнулась со стеной. Она просто не может пройти. Я начал нервно оборачиваться на ментора и обратно. Я не ждал этого. Мне печально, мне грустно, мне страшно, я растерян. Что дальше? Куда мне? Что я? Я, будто маленький котёнок, незнающий ничего в этом мире. Куда и зачем? Я чувствую всё негативное. Хочу, хочу, хочу …
Очередное падение, которых было тысячи и будет тысячи. Я самый неудачный ученик ментора. Меня просто нельзя сравнивать с Наполеоном или Чингисханом. Я не они.
- Вот именно, ты не они. Ты думаешь, что Македонский не падал, но поверь падения — это норма? Не упав не разу, ты не сможешь оценить себя, а значит, ты не сможешь нормально двигаться дальше. Без падения не будет и взлёта.
- Почему рука упёрлась в стену?
- Ты уже забыл, как мною был убран твой билет? Ты сам подмечал, как я обхожу «кровать».
- Все же это реально?
- Конечно, только это моя реальность, у тебя тоже такая есть. Ты не можешь просто представить, что стены нет или что-нибудь подобное. Моя реальность сильнее твоей. Чтобы её усилить нужно иметь огромную силу духа. Ты можешь быть хитрее и попробовать понять меня. Сделав это, ты сможешь осознавать мою реальность, а значит, забрать билет.
- У меня это не выйдет.
- Замечательно. Единственный ограничитель по времени – это срок годности твоей оболочки, когда она придёт в негодность, обучение закончиться.
- Вы так говорите, будто думаете, что я не смогу встать и уйти.
- А ты сможешь?
- Нет.
Опять лежу. Лежу и лежу. Скорее всего, это единственная вещь, которая у меня получается. Может, со мной что-то не так? Может, я ошибаюсь? Падение помогает понять все свои возможности, но я столько падал и ничего не то что осознал, даже не понял.
- Это и правда проблема, наверное. Что будешь делать?
- Жить.
- Молодец. Хороший вариант выбрал. Мне стало интересно, а что для тебя значит жить.
- Жить – думать. Когда ты думаешь, ты падаешь и взлетаешь, прибавляешь и теряешь, создаёшь и разрушаешь, ошибаешься и оказываешься правым, чувствуешь… Всё это стоит хоть что-то благодаря тому, что я живу. Я предаю всему этому «краски». Что жить, что думать подразумевает огромный ряд всего и вся. Я бы сказал, что в момент появления жизни, она бессмысленна. Когда ты только испытываешь что-то в первый раз (скорее всего страх), в неё приходят огромное количество красок.
- Неплохо. Довольно интересное суждение. Мною было замечено, что у всех моих учеников к понятию «жить» разное определение.
- К примеру?
- Тебе оно зачем? Наполеон, Леонид, Македонский и прочие личности. У каждого была своя жизнь, и каждый сам трактовал понятие «жить». Ты такая же личность со своими представлениями обо всё. Тебе нет нужды знать мнения других. Запомни, что живёшь ты в первую очередь ради себя.
- Понятно… Вы когда-нибудь разочаровывались в своих учениках?
- Нет. Мне всё равно на них. Моя задача их научить, но качество их жизни и обучения меня не интересует.
- Вы всегда за ними наблюдали?
- Да, мною были замечены их рождения и дальнейшая гибель.
- Значит, вы видели, как я рождался тоже?
- Да, но что это только изменит.
- Ничего.
- Кто у вас был любимчиком?
- Таковых просто не было. Ко всем отношение одинаковое – я учитель, они ученики.
Я поднялся. Мне никто не говорил это делать, даже я сам себя этого не говорил. Я просто сделал, не оценив только это действие. Ментору было как-то всё равно. Важно ли мне его мнение? Почему я забочусь о нём? Ментор сам признавал, что ему всё равное на мои знания, чувства, обучение, ему главное меня отучить. Может, мне следует заняться прохождением этого пути, невзирая на то, что обо мне думает учитель?
- Быстро ты поднялся. Что будешь делать?
- Что-то.
- Мощный ответ, как и твои действия.
Я пошёл в сторону дивана. На моём пути был ментор, но он меня пропустил. Пока я иду, я чувствую, как меня провожают взглядом. Этот настойчивый взгляд в мою спину меня раздражает. Почему он или оно делает это?
Сейчас я знаю, что хочу чаю. Я уселся на диван, нет, разлёгся. Я представляю себя патрицием. Хочется ещё, чтобы в руке была гроздь винограда. Я бы поднял её повыше и стал бы откусывать по одной виноградинки за раз, но желание выпить чаю доминирует на виноградом. Каким был чай в Древнем Китае?
- Представь себе это и попробуй.
- Вы пили хоть раз такой? – спросил я. В тот же момент у меня в руке появился стакан с налитым в него китайский чаем.
- Да, было пару раз. Конфуций хорошо заваривал, а ещё Цао Цао, Лю Бэй и его «братья» были довольно хорошими «собутыльниками».
- У Лю Бэя были братья?
- Да, Чжан Фэй и Гуань Юй. Брать, конечно, они названные, но всё же.
- Разве это не вымысел?
- Нет, с чего ты взял это.
- Так в книгах написано.
- Если хочешь, то можешь верить этому.
- Отошли куда-то не туда. Вот, в моих руках бокал с чаем, который я ещё не отпил. Он такой же, как и в прошлом?
- Ты не знаешь каким был вкус раньше, поэтому тебе любой вкус зайдёт за тот, который ты хочешь. Сам создай вкус и попробуй оценить.
- Если я дам вам попробовать, то вы мне скажете?
- Предполагаю, что ты хочешь, чтобы мною было сказано тот это чай или нет. Ты не думал, что я в силах изменить вкус твоего напитка или просто навру?
- К сожалению, так скорее всего и будет. Тогда просто наслажусь напитком.
Я отпил немного, потом ещё и ещё. Я пытался пить небыстро, наслаждаясь каждой ноткой вкуса этого изумительного напитка, ну или хотя бы уловить их. Опустошив сосуд, я осознал: чай был обычным.
- Ты ожидал что-то другое. Чай и в Африке чай. Конечно есть там чёрный, зелёный или с добавками, но любой чёрный будет похож на другой чёрный. Ты просто повёлся на то, что чай из Древнего Китая. Вот, оно дитя общества потребления. Берём, что описано хорошо, а не удобное или нужное. Избавься от этого. Ты не думаешь над выбор вещей и ссылаешься на мнение других или описание предмета. Выбор одна из частей понятие жить. Пока живешь, ты думаешь. Пока думаешь, выбираешь. Выбираешь между добром и злом, счастьем и несчастьем, радостью и горем. Любой выбор может быть положительным или отрицательным. Неудачный выбор может быть поражением. Тогда научись выбирать. Развивайся. Становись лучше на своих ошибках. Выучив все свои недочёты, отбрось все воспоминания о них, чтобы потом даже малейшего шанса не было ошибиться.
Я промолчал. Мне просто нечего было ответить на эти слова. Мудрость ментора не знает границ. Не зря на протяжение тысячелетий благодаря его стараний, были рождены великие личности. Ещё не придуманы те слова, с помощью которых можно воздать почести наставнику. Сам я использовал всё, что мог для этого. Сейчас мне остаётся только молчать и принимать все его уроки.
- Я хотел бы ещё раз попробовать. – сказал я. У меня резко появилось чувство, что я смогу хоть немного продвинуться в этом нелёгком деле.
- Как тебе будет угодно.
Я встал с дивана, а бокал пропал из моих рук. Я иду на второй этаж. Сколько я там уже был. Каждый раз я получал результат мне нежеланный. Может, сейчас что-то измениться. Ментора я не слышу. Нежели он не идёт за мной? На него это не похоже. Может, наставник уже на втором этаже, ждёт меня? Зная его, он с лёгкостью смог бы переместиться туда так, что я этого не видел.
- Мне вот интересно стало, а зачем ты ходишь?
- Как же я ещё смогу подняться на второй этаж? Если вы знаете способ, то научите меня ему.
- Ты по воздуху ходить умеешь? Умеешь. Принцип работы тот же. Представляешь себе в нужно месте и всё.
- Может, потом попробую.
Я вновь подошёл к краю. Смотрю вперёд и вижу билет – моё счастье. Кажется, что оно так близко, но я не могу дотянуться. Сколько я падал, и сколько я поднимался? Я не знаю таких цифр, да и не помню все подобные случаи. Я делаю шаг, ещё. Спокойно продвигаюсь вперёд, будто от стола до холодильника. Результат уже на лицо: я спокойно брожу по воздуху при этом могу думать об этом и не падать. Вот, злополучная дверь. Я нащупываю ручку. Тяну на себя, а потом толкаю. Закрыто.
- Там замок. Тебе ключ нужен.
- Где мне его взять?
- Создай.
Что? Создать ключ? Это же почти бесконечное множество. Я каждый раз могу создавать ошибочный. У меня не хватит времени на это.
- Ничего страшного. Всё когда-нибудь закончиться.
- Вы же не закончились. Я это я, а остальное это остальное.
Впервые я не упал, а просто вернулся назад. Я потрясён этим знанием, но ничего с собой поделать не могу. У меня опускаются руки. Нет желания хоть что-то делать. Я спустился на первый этаж. Опять разлёгся на диване. Я просто лежал и смотрел в потолок. Я ничего не видела в нём, как и в себе. Почему со мной поступили так жестока?
- Почему жестоко? Может, это подарок божий, а ты этого не понял.
- Что мне с этого подарка, если я его таковым не считаю.
- Правильно мыслишь. Хоть немного с моих уроков вынес.
- Что мне ваша похвала? Разве она способна что-то изменить сейчас?
- Всё же мною был сделан ошибочный вывод насчёт вынесенных тобой знаний. Скорее всего это тебя не утешит, но до тебя не один из моих учеников не ПАДАЛ ДУХОМ.
- Не верю. Всё равно были такие моменты, когда они опускали руки.
- Нет, все понимали, что они начнут стоять на одном месте. Если так случиться, значит они перестанут развиваться, если перестать развиваться, то в какой-то момент уже не будет мыслей (конечно, будут мысли о скучности последующих мыслей, но по содержанию они будут почти одинаковые, а значит бесконечные), а коль не будет мыслей, значит ты умрёшь. Само развитие нужно для того, чтобы жить. У каждого были свои цели, и они хотели их добиться. Чтобы их добиться, нужно жить. Ты можешь продолжить тут лежать, но до конца своих жалких дней ты будешь жалеть о том, что не забрал билет. Хочешь третий совет, то ты его получил. Саморазвитие, абсолютно любое – ключ к жизни. Оно способствует созданию новых мыслей. Дальше цепочку составить можешь ты сам.
Я молчал. Я внимательно выслушал своего ментора и прекрасно осознаю его слова, но как можно что-то сделать, если ты просто не можешь.
- Ты разум, значит, всемогущ. Ты можешь сам утверждать то, на что ты способен. Способен ли ты продолжить обучение или нет?
Надо собраться с мыслями. Я согласен со всеми выше сказанными словами, но легче отказаться. Если я выберу второй вариант, то буду жалеть. Наставник бы сказал, что я должен сам определить ситуацию, но я не так силён, как он.
- Повторюсь, но ты разум. Всеми разумы равны. Когда, мы говорим, что разум А умнее разума В, то мы сравниваем их ум, то есть способность рассуждать, а не сами разумы. Разум есть то, что не подаётся сравнению. Он может только сам сравнивать.
- Я согласен. – произнёс я. Я колебался, поэтому решил выбрать самое первое.
- Иди, дитя моё. Этот жестокий мир будет против тебя, но ты сможешь подчинить его себе.
Я решительно поднимаюсь на второй этаж. Я абсолютно уверен в каждом своё шаге. Я точно знаю, что смогу достичь желаемого. Идея! Я спустился обратно на первый этаж. Мне показалось, что ментор немного удивился этому, хотя вряд ли. Он пристально смотрел на меня. Я встал по середине зала и закрыл глаза. Я не знаю, что вокруг меня, может, я сейчас совсем в другом месте, но мне нужно быть на втором этаже. Я без понятия, где сейчас ментор. Может, он всё ещё наблюдает за мной. Я представляю окружение второго этажа. Все маленькие детали находятся на том же месте. Я прекрасно вижу билет и край, но всё ещё на первом этаже. Стоит мне открыть глаза и правда я поднялся. Правильней сказать перенёсся.
- Довольно похвально. С первого раза смог переместить себя.
- Ваша похвала ничего не изменит. – бросив это, я целеустремлённо направился к краю. Я перестал бояться. Я стал выше любого порока. Я борюсь за свободу. Мне нужен билет, чтобы быть свободным. Неважно сколько уйдёт времени, но я достигну своего.
- Хороший настрой. Делай иногда перерывы.
- Как скажете.
Я подошёл к двери. Сразу же нащупал ручку и начал подбирать ключи. В голове даже не было представления насколько долго это всё затянется, но я готов ждать.
Прошло уже сколько? Я не знаю, что такое время. Я уже перепробовал различные формы ключа: с маленьким квадратом на конце, с двумя квадратиками, в виде ломанной с двумя углами, с тремя, с одним и большим количеством, которое смог представить, закруглённые на конце, в виде спирали, разной длины и ширины. Все входили в скважину, но при этом не прокручивались.
- Давай лучше передохнём.
Я обернулся. Это говорил ментор. Мысль я эту считаю здравой, поэтому согласился. Без закрывания глаз, я сразу сел на диван. Ментор сел напротив, на стуле. Я представил в правой рук кружку чёрного горячего чая, а в левой только испечённый рогалик. Я с удовольствием проглотил эти лакомства. Я не знаю, как давно перестал есть, но одно мне точно известно (вроде раньше это уже упоминал) еда потеряла смысла для меня. Всё что получаю от неё – это удовольствие. По ощущениям, будто я странствовал долго по пустыне, не ев и не пив. Это был просто прекрасно. Я наслаждался каждым мгновеньем. Жалко, что они бывают так редко.
- Сколько раз ты испытаешь вкус от еды зависит от тебя. Ты в силах всегда представлять, что ты изголодавший странник.
- Это я уже давно понял.
Наступила пауза. Она не была неловкой, и я не чувствовал себя как-то странно. Я освободился от гнёта общественного мнения, особенно от мнения наставника.
Я лежу, лежу. Почему я перестал падать? Что случилось? Время остановилось? Моя душа покинула эту оболочку?
- Молодец. Результат уже на лицо. Ты не только ходишь, но и лежишь. Может, попробуешь встать, а то лежишь странно?
Сначала перевернулся. Сверху только небо. Такое серое, облачное. Всё время моего пребывания в этом доме, оно было таковым. Оно не разу не менялось. Может, это смог, фабрик ведь довольно много в городе, да и по всему миру тоже?
- Ты перевернулся, но не встал. Поднимайся быстрее.
- Как вам угодно.
Собрался с мыслями и взял все силы в кулак. Я не хочу подниматься долго, а хочу побыстрее почувствовать плоды моих стараний (не хочется потом пожалеть об этом). Резким прыжком я встал, будто совсем юнец. Наверно ментора это даже удивило.
- Не очень.
- Что именно «не очень»?
- То самое.
- Которое?
- Ну, то самое, которое ну, то самое. Ты понял.
- Я не понял ни смысла этого диалога, да и всего в целом.
- Молодец. Самое существование разума подразумевает, что все объекты ему знакомые имеют смысл. Иди дальше, дальше.
- Да иду я, не надо торопить.
- Загадку хочешь?
- Нет.
- Что лучше идти вперёд или вверх?
- Во-первых, я отказался от загадки, но зная вас, вы наверно скажете: «Слово нет имеет значение слова да для меня». Во-вторых, отвечать я не буду. И первый, и второй вариант подразумевают под собой развитие. Оба эти понятие синонимичные.
- Хорошо, что осознаёшь это, но сам ты сейчас стоишь на месте, значит, не развиваешься.
- Это разве плохо?
- Сам скажи.
- Тогда я лучше промолчу и пойду дальше.
Я иду вперёд. Для меня это уже ничего нового не представляет, но сегодня (что значит сегодня?) я продвинулся дальше. Вот, билет почти в метре от меня. Я тянусь нему, но моя рука столкнулась со стеной. Она просто не может пройти. Я начал нервно оборачиваться на ментора и обратно. Я не ждал этого. Мне печально, мне грустно, мне страшно, я растерян. Что дальше? Куда мне? Что я? Я, будто маленький котёнок, незнающий ничего в этом мире. Куда и зачем? Я чувствую всё негативное. Хочу, хочу, хочу …
Очередное падение, которых было тысячи и будет тысячи. Я самый неудачный ученик ментора. Меня просто нельзя сравнивать с Наполеоном или Чингисханом. Я не они.
- Вот именно, ты не они. Ты думаешь, что Македонский не падал, но поверь падения — это норма? Не упав не разу, ты не сможешь оценить себя, а значит, ты не сможешь нормально двигаться дальше. Без падения не будет и взлёта.
- Почему рука упёрлась в стену?
- Ты уже забыл, как мною был убран твой билет? Ты сам подмечал, как я обхожу «кровать».
- Все же это реально?
- Конечно, только это моя реальность, у тебя тоже такая есть. Ты не можешь просто представить, что стены нет или что-нибудь подобное. Моя реальность сильнее твоей. Чтобы её усилить нужно иметь огромную силу духа. Ты можешь быть хитрее и попробовать понять меня. Сделав это, ты сможешь осознавать мою реальность, а значит, забрать билет.
- У меня это не выйдет.
- Замечательно. Единственный ограничитель по времени – это срок годности твоей оболочки, когда она придёт в негодность, обучение закончиться.
- Вы так говорите, будто думаете, что я не смогу встать и уйти.
- А ты сможешь?
- Нет.
Опять лежу. Лежу и лежу. Скорее всего, это единственная вещь, которая у меня получается. Может, со мной что-то не так? Может, я ошибаюсь? Падение помогает понять все свои возможности, но я столько падал и ничего не то что осознал, даже не понял.
- Это и правда проблема, наверное. Что будешь делать?
- Жить.
- Молодец. Хороший вариант выбрал. Мне стало интересно, а что для тебя значит жить.
- Жить – думать. Когда ты думаешь, ты падаешь и взлетаешь, прибавляешь и теряешь, создаёшь и разрушаешь, ошибаешься и оказываешься правым, чувствуешь… Всё это стоит хоть что-то благодаря тому, что я живу. Я предаю всему этому «краски». Что жить, что думать подразумевает огромный ряд всего и вся. Я бы сказал, что в момент появления жизни, она бессмысленна. Когда ты только испытываешь что-то в первый раз (скорее всего страх), в неё приходят огромное количество красок.
- Неплохо. Довольно интересное суждение. Мною было замечено, что у всех моих учеников к понятию «жить» разное определение.
- К примеру?
- Тебе оно зачем? Наполеон, Леонид, Македонский и прочие личности. У каждого была своя жизнь, и каждый сам трактовал понятие «жить». Ты такая же личность со своими представлениями обо всё. Тебе нет нужды знать мнения других. Запомни, что живёшь ты в первую очередь ради себя.
- Понятно… Вы когда-нибудь разочаровывались в своих учениках?
- Нет. Мне всё равно на них. Моя задача их научить, но качество их жизни и обучения меня не интересует.
- Вы всегда за ними наблюдали?
- Да, мною были замечены их рождения и дальнейшая гибель.
- Значит, вы видели, как я рождался тоже?
- Да, но что это только изменит.
- Ничего.
- Кто у вас был любимчиком?
- Таковых просто не было. Ко всем отношение одинаковое – я учитель, они ученики.
Я поднялся. Мне никто не говорил это делать, даже я сам себя этого не говорил. Я просто сделал, не оценив только это действие. Ментору было как-то всё равно. Важно ли мне его мнение? Почему я забочусь о нём? Ментор сам признавал, что ему всё равное на мои знания, чувства, обучение, ему главное меня отучить. Может, мне следует заняться прохождением этого пути, невзирая на то, что обо мне думает учитель?
- Быстро ты поднялся. Что будешь делать?
- Что-то.
- Мощный ответ, как и твои действия.
Я пошёл в сторону дивана. На моём пути был ментор, но он меня пропустил. Пока я иду, я чувствую, как меня провожают взглядом. Этот настойчивый взгляд в мою спину меня раздражает. Почему он или оно делает это?
Сейчас я знаю, что хочу чаю. Я уселся на диван, нет, разлёгся. Я представляю себя патрицием. Хочется ещё, чтобы в руке была гроздь винограда. Я бы поднял её повыше и стал бы откусывать по одной виноградинки за раз, но желание выпить чаю доминирует на виноградом. Каким был чай в Древнем Китае?
- Представь себе это и попробуй.
- Вы пили хоть раз такой? – спросил я. В тот же момент у меня в руке появился стакан с налитым в него китайский чаем.
- Да, было пару раз. Конфуций хорошо заваривал, а ещё Цао Цао, Лю Бэй и его «братья» были довольно хорошими «собутыльниками».
- У Лю Бэя были братья?
- Да, Чжан Фэй и Гуань Юй. Брать, конечно, они названные, но всё же.
- Разве это не вымысел?
- Нет, с чего ты взял это.
- Так в книгах написано.
- Если хочешь, то можешь верить этому.
- Отошли куда-то не туда. Вот, в моих руках бокал с чаем, который я ещё не отпил. Он такой же, как и в прошлом?
- Ты не знаешь каким был вкус раньше, поэтому тебе любой вкус зайдёт за тот, который ты хочешь. Сам создай вкус и попробуй оценить.
- Если я дам вам попробовать, то вы мне скажете?
- Предполагаю, что ты хочешь, чтобы мною было сказано тот это чай или нет. Ты не думал, что я в силах изменить вкус твоего напитка или просто навру?
- К сожалению, так скорее всего и будет. Тогда просто наслажусь напитком.
Я отпил немного, потом ещё и ещё. Я пытался пить небыстро, наслаждаясь каждой ноткой вкуса этого изумительного напитка, ну или хотя бы уловить их. Опустошив сосуд, я осознал: чай был обычным.
- Ты ожидал что-то другое. Чай и в Африке чай. Конечно есть там чёрный, зелёный или с добавками, но любой чёрный будет похож на другой чёрный. Ты просто повёлся на то, что чай из Древнего Китая. Вот, оно дитя общества потребления. Берём, что описано хорошо, а не удобное или нужное. Избавься от этого. Ты не думаешь над выбор вещей и ссылаешься на мнение других или описание предмета. Выбор одна из частей понятие жить. Пока живешь, ты думаешь. Пока думаешь, выбираешь. Выбираешь между добром и злом, счастьем и несчастьем, радостью и горем. Любой выбор может быть положительным или отрицательным. Неудачный выбор может быть поражением. Тогда научись выбирать. Развивайся. Становись лучше на своих ошибках. Выучив все свои недочёты, отбрось все воспоминания о них, чтобы потом даже малейшего шанса не было ошибиться.
Я промолчал. Мне просто нечего было ответить на эти слова. Мудрость ментора не знает границ. Не зря на протяжение тысячелетий благодаря его стараний, были рождены великие личности. Ещё не придуманы те слова, с помощью которых можно воздать почести наставнику. Сам я использовал всё, что мог для этого. Сейчас мне остаётся только молчать и принимать все его уроки.
- Я хотел бы ещё раз попробовать. – сказал я. У меня резко появилось чувство, что я смогу хоть немного продвинуться в этом нелёгком деле.
- Как тебе будет угодно.
Я встал с дивана, а бокал пропал из моих рук. Я иду на второй этаж. Сколько я там уже был. Каждый раз я получал результат мне нежеланный. Может, сейчас что-то измениться. Ментора я не слышу. Нежели он не идёт за мной? На него это не похоже. Может, наставник уже на втором этаже, ждёт меня? Зная его, он с лёгкостью смог бы переместиться туда так, что я этого не видел.
- Мне вот интересно стало, а зачем ты ходишь?
- Как же я ещё смогу подняться на второй этаж? Если вы знаете способ, то научите меня ему.
- Ты по воздуху ходить умеешь? Умеешь. Принцип работы тот же. Представляешь себе в нужно месте и всё.
- Может, потом попробую.
Я вновь подошёл к краю. Смотрю вперёд и вижу билет – моё счастье. Кажется, что оно так близко, но я не могу дотянуться. Сколько я падал, и сколько я поднимался? Я не знаю таких цифр, да и не помню все подобные случаи. Я делаю шаг, ещё. Спокойно продвигаюсь вперёд, будто от стола до холодильника. Результат уже на лицо: я спокойно брожу по воздуху при этом могу думать об этом и не падать. Вот, злополучная дверь. Я нащупываю ручку. Тяну на себя, а потом толкаю. Закрыто.
- Там замок. Тебе ключ нужен.
- Где мне его взять?
- Создай.
Что? Создать ключ? Это же почти бесконечное множество. Я каждый раз могу создавать ошибочный. У меня не хватит времени на это.
- Ничего страшного. Всё когда-нибудь закончиться.
- Вы же не закончились. Я это я, а остальное это остальное.
Впервые я не упал, а просто вернулся назад. Я потрясён этим знанием, но ничего с собой поделать не могу. У меня опускаются руки. Нет желания хоть что-то делать. Я спустился на первый этаж. Опять разлёгся на диване. Я просто лежал и смотрел в потолок. Я ничего не видела в нём, как и в себе. Почему со мной поступили так жестока?
- Почему жестоко? Может, это подарок божий, а ты этого не понял.
- Что мне с этого подарка, если я его таковым не считаю.
- Правильно мыслишь. Хоть немного с моих уроков вынес.
- Что мне ваша похвала? Разве она способна что-то изменить сейчас?
- Всё же мною был сделан ошибочный вывод насчёт вынесенных тобой знаний. Скорее всего это тебя не утешит, но до тебя не один из моих учеников не ПАДАЛ ДУХОМ.
- Не верю. Всё равно были такие моменты, когда они опускали руки.
- Нет, все понимали, что они начнут стоять на одном месте. Если так случиться, значит они перестанут развиваться, если перестать развиваться, то в какой-то момент уже не будет мыслей (конечно, будут мысли о скучности последующих мыслей, но по содержанию они будут почти одинаковые, а значит бесконечные), а коль не будет мыслей, значит ты умрёшь. Само развитие нужно для того, чтобы жить. У каждого были свои цели, и они хотели их добиться. Чтобы их добиться, нужно жить. Ты можешь продолжить тут лежать, но до конца своих жалких дней ты будешь жалеть о том, что не забрал билет. Хочешь третий совет, то ты его получил. Саморазвитие, абсолютно любое – ключ к жизни. Оно способствует созданию новых мыслей. Дальше цепочку составить можешь ты сам.
Я молчал. Я внимательно выслушал своего ментора и прекрасно осознаю его слова, но как можно что-то сделать, если ты просто не можешь.
- Ты разум, значит, всемогущ. Ты можешь сам утверждать то, на что ты способен. Способен ли ты продолжить обучение или нет?
Надо собраться с мыслями. Я согласен со всеми выше сказанными словами, но легче отказаться. Если я выберу второй вариант, то буду жалеть. Наставник бы сказал, что я должен сам определить ситуацию, но я не так силён, как он.
- Повторюсь, но ты разум. Всеми разумы равны. Когда, мы говорим, что разум А умнее разума В, то мы сравниваем их ум, то есть способность рассуждать, а не сами разумы. Разум есть то, что не подаётся сравнению. Он может только сам сравнивать.
- Я согласен. – произнёс я. Я колебался, поэтому решил выбрать самое первое.
- Иди, дитя моё. Этот жестокий мир будет против тебя, но ты сможешь подчинить его себе.
Я решительно поднимаюсь на второй этаж. Я абсолютно уверен в каждом своё шаге. Я точно знаю, что смогу достичь желаемого. Идея! Я спустился обратно на первый этаж. Мне показалось, что ментор немного удивился этому, хотя вряд ли. Он пристально смотрел на меня. Я встал по середине зала и закрыл глаза. Я не знаю, что вокруг меня, может, я сейчас совсем в другом месте, но мне нужно быть на втором этаже. Я без понятия, где сейчас ментор. Может, он всё ещё наблюдает за мной. Я представляю окружение второго этажа. Все маленькие детали находятся на том же месте. Я прекрасно вижу билет и край, но всё ещё на первом этаже. Стоит мне открыть глаза и правда я поднялся. Правильней сказать перенёсся.
- Довольно похвально. С первого раза смог переместить себя.
- Ваша похвала ничего не изменит. – бросив это, я целеустремлённо направился к краю. Я перестал бояться. Я стал выше любого порока. Я борюсь за свободу. Мне нужен билет, чтобы быть свободным. Неважно сколько уйдёт времени, но я достигну своего.
- Хороший настрой. Делай иногда перерывы.
- Как скажете.
Я подошёл к двери. Сразу же нащупал ручку и начал подбирать ключи. В голове даже не было представления насколько долго это всё затянется, но я готов ждать.
Прошло уже сколько? Я не знаю, что такое время. Я уже перепробовал различные формы ключа: с маленьким квадратом на конце, с двумя квадратиками, в виде ломанной с двумя углами, с тремя, с одним и большим количеством, которое смог представить, закруглённые на конце, в виде спирали, разной длины и ширины. Все входили в скважину, но при этом не прокручивались.
- Давай лучше передохнём.
Я обернулся. Это говорил ментор. Мысль я эту считаю здравой, поэтому согласился. Без закрывания глаз, я сразу сел на диван. Ментор сел напротив, на стуле. Я представил в правой рук кружку чёрного горячего чая, а в левой только испечённый рогалик. Я с удовольствием проглотил эти лакомства. Я не знаю, как давно перестал есть, но одно мне точно известно (вроде раньше это уже упоминал) еда потеряла смысла для меня. Всё что получаю от неё – это удовольствие. По ощущениям, будто я странствовал долго по пустыне, не ев и не пив. Это был просто прекрасно. Я наслаждался каждым мгновеньем. Жалко, что они бывают так редко.
- Сколько раз ты испытаешь вкус от еды зависит от тебя. Ты в силах всегда представлять, что ты изголодавший странник.
- Это я уже давно понял.
Наступила пауза. Она не была неловкой, и я не чувствовал себя как-то странно. Я освободился от гнёта общественного мнения, особенно от мнения наставника.
