- А что рассказывать-то? Ухватил по роже и привет, - помахала я рукой в воздухе.
- Да ну тебя. Я серьезно, - толкает она меня плечом в плечо.
Раздается драконий рык.
- Ой, дракушка, опаздываем мы, - вскрикиваем мы обе хором.
И выскакиваем из комнаты. Надо еще добежать успеть до корпуса с классами.
9
Вбегаем в класс с третьим рыком дракона.
- Успели, - шепчет Криз мне на ухо.
- Ага, - киваю я.
Прошмыгнули на место и только опустились на лавку, как раздалось: «С последним рыком должны уже быть открыты конспекты. А вы еще только входите. Потрудитесь объяснить, почему опаздываем?»
Преподаватель, скрестив руки на груди, смотрит на нас.
Мы вскочили с места.
- Э... Мы... - Криз не знает, что сказать.
- Проспала я. А Криз меня будила. Потому и опоздала вместе со мной, - честно ответила я, не поднимая глаз.
- Хм... Всяких отговорок слышал...
- Но это правда! - вскидываю я голову и смотрю преподавателю прямо в глаза.
Криз тоже смотрит на него. Видимо, оттого, что мы обе уставились на него, преподаватель вздохнул и махнул рукой.
- Садитесь. Не будем тратить наше время на разборки. Итак, домашним заданием было... Кто мне напомнит ваше задание?
Он обводит весь класс взглядом.
- Ты, - указывает на худенького парня.
- Домашним заданием было сочинить не магическую реальность! - тут же выдал тот.
- Правильно, - отвечал преподаватель. - А кто из вас не сделал домашнее задание?
Я переглядываюсь с Криз. А я-то вот как раз и не сделала. Криз пожала плечами.
- А ты свой сон расскажи! - вдруг восклицает она и тут же зажимает рот рукой. - Ой.
Преподаватель сразу устремил на Криз взгляд.
- Вы не сделали домашнее задание? - он подходит к нашему столу.
- П-почему... - заикаясь вдруг отвечает подруга. - Я... я сделала...
- Вы? - он переводит взгляд на меня.
- Я... Я... сделала, но не успела записать! - выдала я.
Преподаватель внимательно на меня смотрит. А я чувствую, что краснею под его взглядом.
- Ну что ж. Мы сейчас будем оценивать работы других учеников, а вас, Сью, я попрошу изложить домашнее задание на бумаге.
- Х-хорошо... - промямлила я.
Он отходит от нашего стола.
- Фу... - выдыхаю я.
- Удачи, подруга, - шепчет почти одними губами Криз. - Про поцелуй только обязательно напиши!
Она еле сдерживает смех.
«Драк тебя разорви! Что мне писать-то? Я уж толком и не помню сон-то. Вот только подробности поцелуя, вернее, его отсутствия и помню».
10
«Я живу в мире, в котором отсутствует какая-либо магия», — начала я писать свой рассказ.
«У меня есть мама и папа. А еще у меня есть маленький братишка. Мы недавно переехали на новое место жительства. Нет, не перенеслись по туннелю, а ехали в длинном»... Я задумалась.
«А на чем мы ехали-то? Какой-то длинный из множества одинаковых длинных комнат... Не знаю, что. Ну и как его обозвать»?...
«Наполовину застекленном, трясущемся из стороны в сторону прямоугольнике. Вместе с нами в нем ехали еще простые люди. У нас, как и у других людей, нет родовой магии. Все работает от каких-то силовых полей и связано меж собой какими-то проводами. И живем мы в маленьком доме, где всего несколько комнат. И готовит мама нам сама. А я убираю сама свою комнату, не применяя магию. Учиться я пошла в»...
«Как же название-то? А! ... школу».
«Вместо академий у нас школы. Уроки у нас занимают так же первую половину дня. А потом мы идем домой. Так, про поцелуй я точно писать не стану. А утром возвращаемся в школу».
«Ну вроде всё», — вздыхаю.
- Итак, Сью, вы закончили? — вырывает меня голос преподавателя из собственных мыслей.
- А? Да. Вот, — и я протягиваю ему текст.
Он пробегает его глазами и поднимает взгляд на меня. Снова вчитывается в текст и снова смотрит на меня.
- Что-то не так? — спрашиваю тихо я.
- Откуда это в вашей голове? — так же тихо спрашивает он.
- Что, простите? — я уставилась на него.
«А он, оказывается, и не старый совсем... А мы этого раньше и не замечали»!
11
- Все свободны. А вас, Сью, прошу остаться.
- Ты так подробно описала поцелуй, что он заинтересовался, как это могло быть? - хихикает Криз.
- Да я вообще про это не писала! - возмущаюсь я.
Все выходят, и мы остаемся в классе одни.
- Итак, Сью, откуда в такой прелестной головке такие мысли? - спрашивает меня преподаватель.
- Что? - я аж растерялась.
- Откуда в вашей голове это? - более жестко спрашивает он меня, потрясая моим листком.
- Но вы же сами просили придумать мир без магии... - опешила я.
- Да. Но вы же слышали, что придумали другие ученики.
- Э... Нет. Я писала. А что они придумали? - смотрю я на преподавателя.
- К-хм... - кашлянул он. - Да они все представляют, как оказываются в мире без магии. А вы заявляете сразу, что вы живете в таком мире! Все пытаются описать, что и как может происходить с драконами без магии. А вы описываете свою семью...
- Ну да, семью... - растерянно бормочу я. - А что тут такого?
- Просто странно. Вы сирота. Но описываете семью, как будто и правда ее имеете, - отвечал преподаватель.
- Да? - удивляюсь я.
- Да, - отвечал преподаватель. - Если не имеешь брата, разве станешь писать: «У меня есть маленький братишка». Вы вообще в курсе, что младшего брата может иметь только королевская дочь?
- Почему только дочь? - глупо спрашиваю я.
- Потому что титул короля передается по наследству только мужчинам. И если у короля родилась первой дочь, он имеет право на еще одного ребенка.
- А если и второй будет девочка? - спрашиваю я.
Преподаватель вздернул вопросительно брови вверх.
- Обычно вторым рождался сын. Еще нет случая, чтобы в семье короля было трое детей.
- ?
- И вообще. Вы так спрашиваете, будто вы этого вообще не знаете, - он смотрит на меня как-то странно.
- Э-э... Я, наверное, просто забыла, - оправдываюсь я.
- Такое нельзя забыть! Это же норма жизни.
Я чувствую, что начинаю краснеть под взглядом преподавателя.
- Дракон вас раздери! - вскрикивает он.
- А? - я уставилась на... его глаза, которые оказались очень близко.
Он немного отстраняется от меня, и я вижу за его головой... потолок. Потолок? Как это? Я моргаю.
- С вами все в порядке? - спрашивает преподаватель.
- А что было? - глупо интересуюсь я.
- Да как вам сказать, - и он резким движением приводит меня в вертикальное положение и отходит немного.
- Я что, упала? - удивленно смотрю... на носки своих туфель.
Я просто боюсь смотреть ему в глаза. Поэтому и разглядываю пол и свои туфли.
- Почти, - слышу ответ. - Я успел вас подхватить.
- Спасибо, - бормочу я.
- Не за что. Но советую обратиться к нашему лекарю.
- Спасибо, - снова повторяю я.
- Да что вы заладили: «Спасибо, спасибо»! - восклицает он.
Я поднимаю голову и удивленно смотрю на него.
- Что с вами вообще, Сью? - преподаватель смотрит на меня широко открытыми глазами.
Его зрачки дернулись от круглого к вертикальному и обратно. Я отпрянула от него.
- Что с вами? - выдыхаю я.
- Что? - хрипловато спрашивает вдруг он.
- Ваши зрачки... Они вертикальными были... - отвечаю тихо я.
- У вас мог быть оборот? - я растерянно моргаю.
- К-хм... С какой стати? - растерянно проговорил преподаватель.
- Я не знаю... - я растерялась еще больше. - Но ваши зрачки...
- А вам не показалось? - спрашивает он, вскинув бровь.
- Э-э... Нет... - бормочу я.
- А... Ваша сила... Она уже проснулась?
- Моя сила? - глупо переспрашиваю. - А у меня есть сила?
- Сью, вы вообще себя хорошо чувствуете? - он снова приближается ко мне.
- Да...
- Сила в каждом, особенно в драконе, есть с рождения! Просто раскрывается она у каждого в свое время, - преподаватель смотрит на меня удивленно. - В вас она уже проснулась?
- Нет...
- Значит, вам показалось! - был ответ.
- А если проснулась? - я отступила на шаг назад.
Он, отходя от меня, резко обернулся.
- Что? В вас проснулась сила? И какая? - он оказался опять очень близко рядом, и наши взгляды встретились.
Я чувствую, что краснею. Его брови ползут вверх от удивления.
- Что, если она проснулась? - снова тихо повторяю я. - Тогда мне не показалось? Да?
- Тогда... - он отступил на шаг от меня. - Тогда вы королевской крови!
- Ч-что? - я аж заикаться начала. - П-почему?
- Обычно в человеке видят истинного дракона только королевские драконы, - выдал он, усмехаясь.
- А вы истинный? - ахнула я.
- Ну, если вы королевская драконесса, то я ваш истинный! - весело рассмеялся он.
12
---
- Ну чего он от тебя хотел? - сразу пристает с вопросом Криз, как только я вхожу в нашу с ней комнату.
Я вздыхаю.
- Что, проверял, как это ты поцелуй описала? Правда или нет? - смеется подруга.
- Да ну тебя, - отвечаю я. - Ничего такого не было.
- А что было? - спрашивает она, присаживаясь на край моей кровати.
Я откинулась на подушку.
- Да я больше про семью писала. Вот это его и заинтересовало, - отвечаю.
- Как это? Про семью?
- Ну да, - я приподнялась на локтях.
- Но ты же сирота... - Криз растерянно моргает.
- Вот и он о том же. Как же я могу описывать то, чего у меня нет и не было! А ведь это, между прочим, сам же и просил придумать!
- Да, но он же просил придумать мир без магии! - удивляется Криз.
- Ну вот я и придумала! Хоть в придуманном мире да родители у меня есть! И братик тоже, - я улыбаюсь, вспоминая братишку.
"Дракон меня дери! Я вспоминаю братишку! Но как это"?
Я удивленно смотрю на подругу, она на меня. Мы молчим.
- Э... - нарушила она первой молчание. - Но братик может быть только в королевской семье...
- Вот и он о том же... - протянула я растерянно.
- Ну ни фига себе у тебя фантазия! - восклицает Криз. - Придумать, что ты королевская дочь!
Я уставилась на нее.
- Почему сразу я королевская дочь? Обычная человечка. Из обычной семьи. Без всякой магии вообще!
- Да двое детей только в королевских семьях бывают, и то редкость! - заявляет подруга.
- Да знаю я... уже. Преподаватель просветил.
- Ну понятно. Отчитал, что возомнила себя королевской крови, - усмехнулась Криз. - Хотя, а почему такое придумать нельзя! Не засчитал, да, баллы?
- Э-э... Наверное. Он мне даже не сказал.
- Вот дракон! - восклицает Криз. - Я бы за одну фантазию высший бал поставила. Уверена, никто о таком даже не додумался, кроме тебя!
- Ладно. Давай спать. Завтра нам еще практику по зельям сдавать, - говорю я.
- Ой, не напоминай. Прошлый раз мы с тобой чуть весь класс не снесли своим зельем! - хихикает Криз. - Надеюсь, завтра мы ничего не перепутаем.
13
- Сью. Просыпайся, - будит меня мама. - Пора уже. А то в школу опоздаешь.
- Ой, точно. У нас сегодня практика по зельеварению.
- Чего? - мама удивленно моргает, смотря на меня. - Что у вас сегодня?
- Практика по зелени и варенью... - говорю растерянно я.
- Господи! Мне послышалось по зельеварению, - улыбается мама. - Как у ведьм.
- У кого? - уже я удивляюсь.
- Ну у ведьм в сказках. Они зелья всякие варят. Привораживающие, отравляющие и всякие там... - она неопределенно помахала в воздухе рукой. - Я как раз вчера на ночь читала Дену про ведьму, которая варила сонное зелье.
- Ладно, - она встает с края моей кровати, на котором сидела. - Иди завтракать. Всё готово.
- Ага. Сейчас. Иду...
"Господи, откуда в моей голове это? Зельеварение! Я что, ведьма?"
- Практика по зельеварению! - усмехаюсь я, идя в ванну.
- Постарайся прийти пораньше, нам в поликлинику с Деном надо, - кричит мне вслед мама.
- Хорошо, - отзываюсь я, выходя на улицу.
Не успела я отойти от дома, как мне навстречу идет парень, тот самый, что меня вчера провожать пытался.
- Только мне его сейчас и не хватало, - бормочу себе под нос.
- Доброе утро, - подходя, говорит он.
- Кому доброе, а кому и нет, - отвечаю.
- А ты занятная штучка, - восклицает он.
- Я не штучка, я Сью, - отвечаю я, не останавливаясь.
- Ну да, Сью. Странное у тебя имя. Не слышал раньше таких, - говорит он, шагая рядом.
- А я твоего тоже никогда раньше не слышала, - отзываюсь я.
- Почему это? - он удивленно смотрит на меня.
- Потому что я его вообще не слышала никогда. В том плане, что ты мне его не называл, - отвечаю.
- А... Это... Ну, ты права. Я Ден, - отвечает он.
- Ден? - вздергиваю удивленно брови.
"Надеюсь, мой брат не вырастет таким, как ты", - думаю про себя.
- Ну да. Ден, - снова повторяет он свое имя.
- Я запомнила. Не стоит мне повторять два раза.
Его брови ползут кверху.
- Однако, - проговорил он.
- Что, однако? - спрашиваю.
- А ты остра на язык! - отвечает Ден.
- А ты на выходки, - тут же парирую я.
- Я, собственно, поэтому и встречаю тебя. Я был неправ.
- И я могу тебе верить? - спрашиваю я.
- Ну, хотелось бы, - отвечает он.
- Ага. А ребята с телефонами где? За углом?
- Какие ребята...
- Те самые! - отвечаю.
- Э-э... Нет. Сегодня их нет.
- А вчера, значит, были.
- Знаешь что, - он насупился.
- Что? - смотрю на него.
- Ничего. Я же вообще-то извиняться пришел.
- А-а-а! Ну извиняйся, - усмехаюсь.
- Да ты и правда занятная, - усмехается он уже. - Ладно. Прости. Я правда не хотел тебя обидеть.
- Ты так был уверен в своей неотразимости? - спрашиваю я.
- Чего? - он аж растерялся.
- Я, наверное, первая, кто не повелась на тебя.
- Ага, - он кивнул.
- Надеюсь, не очень задела твое самолюбие.
- Ну, есть малость, - честно ответил он.
- Поэтому ты и пришел сегодня?
- Ну, не только, - он улыбнулся. - Просто ты, как пацан...
- Чего? - уставилась на него.
- Не в том смысле, в котором ты подумала. А в том, что ты как пацан со мной общалась. Вот на равных, как пацан с пацаном. Вот, - и он встал.
- Ладно, пошли. Чего встал-то. Пацан, - смеюсь я.
Он улыбается и снова шагает со мной рядом.
- Занятная ты все ж штучка, - говорит, улыбаясь.
- Я не штучка! - тихо говорю я.
- Ну да, ты Сью! - так же тихо проговорил он.
14
В школе наше появление вместе встретили как-то... Не знаю даже, как и сказать. Парни просто рты пооткрывали. Девчонки — кто с завистью, кто с ненавистью смотрели. Кто просто обалдело и откровенно разглядывал нас.
— Не дрейф, — поддержал меня Ден. — Привыкнут. Всё будет нормально.
— Надеюсь, — отозвалась я.
Со звонком заходим в класс. И я иду к той же парте, за которой сидела вчера.
- А ты, может, со мной сядешь? — Ден тут же спрашивает, видя, куда я направилась.
- Да ты вроде не один сидишь? — вскидываю я бровь.
- Тогда я на твою парту сяду. С тобой, — нашелся он.
- Ну, если твой друг не против... — пожимаю я плечами.
И мы садимся вместе. Я вздыхаю.
- Ты чего? — он смотрит удивленно.
- Боюсь, я себе врагов нажила в лице девчонок, — киваю я на пару двух девиц, что провожали нас злыми взглядами.
Он проследил мой взгляд.
- Хм... Ну, эти оторвы еще те... — тихо произнес. — Но, я думаю, не сунутся. Не посмеют.
- Ты такой большой авторитет в классе? — удивляюсь я.
- Бери выше! В школе! — улыбнулся он одним уголком губ.
