— Ник… Как насчет начать встречаться? — её голос был полон надежды.
Ник, не скрывая своей холодности, ответил:
— Я не могу с тобой встречаться, потому что ничего не чувствую к тебе, — его слова прозвучали жестко, но честно.
Оксана почувствовала боль, но в ее глазах все же была искорка благодарности. Она понимала, что с ним это было бы невозможно, но ценила его помощь.
Глава 10: Настоящие Игры
Прошло несколько недель с того момента, как Ник одержал победу в драке с Арвиным, и за это время многое изменилось. Арвин, хоть и не признал своего поражения, все же решил оставить класс D в покое — хотя это было скорее стратегическое решение, чем проявление смирения. Класс C, несмотря на его усилия, постепенно двигался к своей цели, все ближе подходя к классу B.
В день, когда оставался всего месяц до полугодия, Диана сидела за столом, уставившись в окно. Весь класс обсуждал предстоящие изменения.
— Скоро уже половина года, придется попрощаться с двумя из класса, — сказала Диана с улыбкой, хотя и заметным оттенком грусти в голосе.
Вадик, всегда готовый к действию, встал и подошел к доске.
— Давайте, ребята, подтянем класс до C места, а потом и дальше! Мы сможем это! — сказал он, и весь класс согласно кивнул.
Месяц пролетел быстро, и вот однажды в класс зашел Матвеев, их учитель.
— Скоро начнутся настоящие игры, — произнес он, сдержанно смотря на учеников. — Приготовьтесь. Здесь может быть не только смерть, но и настоящая война. Мы должны быть готовы ко всему.
Класс замер, и Микаэл не выдержала напряжения, поднимая руку.
— Матвеев, а ты когда-нибудь убивал?
Все взгляды обратились к учителю. Его лицо стало немного серьезнее, но он ответил спокойно, почти задумчиво.
— Не помню, в каком году это было, но я собирался застрелить человека, который проиграл. Он мне показался знакомым. Это был мой отец. Он был в отчаянии, рыдал и умолял меня не убивать его. Я тогда выстрелил прямо в лоб. И в тот момент я понял — я создан для этой работы.
Никто не знал, как реагировать. Все были потрясены откровенностью Матвеева.
Та же ситуация была и в классе B. Когда Богданов ушел, Артемий начал рассказывать, что слышал разговор директора с кем-то, кто называл его «Ждрецом». Этот разговор всколыхнул студентов.
— Эти твари именно этого и добиваются! — сказал Артемий, сжимая кулаки.
Виктория, всегда уверенная в себе, встряхнула головой.
— Мой отец никогда бы не позволил такого. — её голос звучал твердо, но было видно, что она тоже переживает.
— Эти твари? — спросил Ваня, скрестив руки. — Ты о ком?
— Те, кто создали эту школу и эти испытания. Это не директор, а человек, который носит белую маску. Он их лидер, — сказал Артемий.
— В таком случае я поддерживаю твое решение, — неожиданно сказал Дима, поднимаясь с места. Это заявление заставило весь класс замереть.
— Дима, ты смотришь на нас с высока? — недовольно спросил Ваня, который не доверял Диме.
— А как ещё на тупиц смотреть? — ответил Дима с презрением.
Класс C переживал свои собственные волнения. Арвин, сидя на уроке, казался немного расслабленным, но его слова взбудоражили учеников.
— Раз придется убивать, мне будет легче, — сказал он с улыбкой, что заставило некоторых замереть.
Однако одна из девушек, сидящая на задней парте, решила спросить.
— А вы кого-то убили? Может, девушку или солдата? — спросила она.
Учительница Мириела тихо улыбнулась.
— Да, все, кто работает в компании GeniusV, учились в этой школе. Мы знаем, через что вам предстоит пройти. Вы будете испытывать себя, и часто это будет опасно.
В классе D тоже не обошлось без напряженных разговоров. Профессор, всегда старающийся подавить волнение своих учеников, сказал:
— Давайте не будем калечить друг друга, а лучше держитесь вместе. Если вы не поняли, что другие классы подумают, то они будут считать нас полными ублюдками, если не решим эту проблему. Так что держитесь за друг друга.
Все учителя повторили эти слова, а затем объявили, что завтра пройдет важное испытание, которое станет решающим для исключения двух учеников. Всем было приказано быть в закрытом спортивном зале с утра.
Когда день подошел к концу, студенты собирались домой. Диана подошла к Нику с вопросом:
— Как ты думаешь, что за экзамен будет завтра?
Ник, не задумавшись, ответил:
— Судя по всему, они хотят проверить нашу физическую силу.
— Физическую силу? — удивленно спросила Диана.
— Да. Профессор не просто сказал держаться вместе. До этого проверяли наш ум и командную работу. Сейчас они захотят проверить нашу физическую подготовку, — сказал Ник с уверенностью.
Диана кивнула, понимая, что их ждет еще более серьезное испытание.
Тем временем, Леша, обнимая Эльзу, выходил из класса. Эльза что-то хотела сказать, но не решалась. Их разговор прервал дождь, который начался внезапно. Ник шел домой, поглощенный мыслями о предстоящем испытании. Внезапно его окликнул Даня, с ним была Света.
— Слушай, Ник, у меня есть предложение, — начал Даня, подбежав к нему. — Я придумал, как нам быстрее всего занять место в классе А. Ты можешь перейти в наш класс. Это будет выгодно всем.
Ник посмотрел на него, скептически подняв бровь.
— Ты с ума сошел, Даня? — ответил он.
Света, стоявшая рядом, добавила:
— Да ты серьезно? Зачем это нужно?
— Подумай сам. Кто в школе сможет нас остановить, если ты будешь с нами? С тобой и Арвином в одной классе , не кто не справится , Ольга, Виктория — никто нам не страшен, — настаивал Даня.
Ник молчал несколько секунд, затем ответил:
— Мне не интересно место в классе А. Я не ради этого здесь, — и, развернувшись, ушел под дождь.
Света и Даня остались стоять, и каждый из них чувствовал, что между ними с Ником была пропасть, которую не так легко было преодолеть.
На следующий день все ученики школы собрались в закрытом спортзале. Как и обещали учителя, этот экзамен должен был определить, насколько быстро и стратегически каждый из них способен действовать в экстремальных условиях. В центре спортзала был нарисован круг, а вокруг него располагались десять дверей.
Когда вошел директор вместе с учителями, тишина заполнила зал. Он медленно подошел к центру и, подняв руку, начал объяснять правила:
— Сегодняшний экзамен проверит вашу скорость, тактику и умение принимать решения в условиях ограниченного времени. Суть проста: по периметру находятся десять дверей. Мы будем называть число, и вы должны за определенное время войти в комнаты этим количеством человек. Те, кто не успеет, автоматически выбывают из испытания. Учеников, которые останутся, их класс получит баллы. Например, если останется один ученик, он приносит своему классу 100 баллов.
Ученики слушали с напряжением. Все понимали, что это не просто игра, а возможность поднять рейтинг своего класса.
— Учтите, — добавил директор, оглядывая всех. — Это испытание важно не только для вас, но и для ваших товарищей. Теперь начнем.
Директор и учителя вышли из спортзала, наблюдая за всем происходящим через одностороннее стекло.
Первый раунд
Все ученики встали в круг, ожидая команды. Внезапно голос из динамиков произнес:
— Число: шесть.
Мгновенно началась паника. Ученики побежали к дверям, пытаясь сгруппироваться. Ник, быстро сориентировавшись, собрал команду из шести человек: Лизу, Эльзу, Диану, Вадика и Андрея. Арвин пошел со своей компанией, Виктория собралась с Оксаной, Артемием, Ваней, Ольгой и Димой. Остальные тоже нашли себе группы.
Когда все комнаты оказались заполнены, четыре ученика, которые не успели войти, были выбиты из игры.
Второй раунд
Число: четыре.
Теперь началась настоящая борьба. Двадцать учеников не успели войти в комнаты, и их также исключили.
Третий раунд
Число: пять.
Сорок оставшихся учеников продолжили борьбу, но четырнадцать из них выбыли. Теперь оставались только сильнейшие шестнадцать человек.
Четвертый раунд
Ник и его товарищи стояли в кругу, напряжение ощущалось в воздухе.
— Какое число будет на этот раз? — спросил Леша, нервно оглядывая остальных.
— Два, — спокойно ответил Ник.
— Почему ты так думаешь? — удивилась Диана.
— Нас осталось шестнадцать человек. Если разделить на пары, зайдут только десять. Комнат больше, чем людей. Выиграют те, кто первыми зайдут в комнаты, — объяснил он.
Голос из динамиков подтвердил предположение Ника:
— Число: два.
Теперь началась настоящая гонка. Двое учеников сцепились за одну из дверей, но Леша, схватив Эльзу, быстро занял место. Ольга вошла с Димой, Микаэль с Викторией, Аделина с Настей. Осталась одна последняя дверь.
Ник и Арвин одновременно заметили её. Ник бросился к двери, но ученик из класса B, Илья, попытался опередить его. Ник схватил Илью за плечи, прижал к стене и, не теряя времени, крикнул Арвину:
— Заходи!
Арвин вошел, а Ник отпустил Илью и тоже зашел в комнату. Однако внутри уже был Максим из класса А.
— Вон, — сказал Арвин, глядя на Максима с презрением.
Ник огляделся, осознавая, что времени мало. Когда осталось всего 9 секунд, он повернулся к Арвину:
— Решай сам.
Арвин подошел к Максиму и, не раздумывая, начал наносить удары. Максим упал на пол, лицо его было в крови. Ник схватил Арвина за плечо и оттолкнул его.
— Хватит! — резко сказал он.
Подняв Максима, Ник почувствовал, что тот не дышит. Не оставалось времени, и он выбросил тело Максима за пределы комнаты, закрыв дверь.
— Судя по всему, ты его убил, — сказал Ник, обернувшись к Арвину.
— Ты тоже хорош, ударил Илью, чтобы он не вошел, — ответил Арвин с холодной усмешкой.
Когда двери открылись, директор вошел в зал и объявил результаты:
— Остались только десять учеников:
4 ученика из класса А — 400 баллов.
2 ученика из класса B — 200 баллов.
1 ученик из класса C — 100 баллов.
3 ученика из класса D — 300 баллов.
— Завтра пройдет последний экзамен полугодия. Он решит, кто будет исключен, а также какой класс поднимется, — объявил директор.
Мириела подошла к директору и тихо сказала:
— Максим мертв.
Лицо директора стало каменным. Весь зал замер, глядя на безжизненное тело Максима. Арвин, не слушая, молча покинул спортзал, оставив всех в шоке.
11 глава:Выбивание
Ник сидел вечером на пляже, наблюдая за спокойными волнами, когда к нему подошёл Арвин. Его шаги были тяжёлыми, но взгляд решительным.
– Ник, объясни, зачем ты так скрываешь свои способности? – спросил Арвин, садясь рядом.
– Наверное, потому что я не люблю привлекать внимание, – ответил Ник, продолжая смотреть на горизонт.
Молчание затянулось, но оба ощущали, что оно было необходимо. Арвин, глядя на море, начал говорить:
– Когда я понял, что убил Максима, я не понимал, что со мной происходит. Это будто сломало меня изнутри.
Ник бросил на него взгляд и спокойно сказал:
– Если не работать на пределе возможностей, победы не добиться. Но сначала нужно стать лучшей версией себя. Даже если для этого придётся убивать.
Слова Ника прозвучали холодно, но в них была своя логика. Арвин ощутил, насколько Ник отличается от того, кем кажется. Он понял, что Ник готов сделать всё ради своей цели, даже если это означает пойти по головам.
На следующий день в классе А царила напряжённая атмосфера. Аделина предложила помнить Максима, и все согласились, кроме Ольги, которая, как всегда, выглядела безразличной. Микаэль заметил её поведение и хмыкнул, удивляясь её холодности.
В классе D Вадим решил поговорить с Ником.
– Ник, я понимаю, как всё вышло, но чтобы ударить Илью ради победы… Победа не главное, иногда участие тоже сойдёт!
Ник улыбнулся и ответил:
– «Главное не победа, а участие» – известная фраза барона де Кубертена. Её часто используют как оправдание. Но, по сути, если главное – это участие, то можно найти смысл и в неучастии. Иногда ценным опытом может быть и отказ от участия.
Разговор был прерван профессором, который зашёл в класс D.
– Сегодня начинается четвёртый экзамен. Он простой, но важный. Каждый класс должен решить, кто из других классов будет отчислен. С каждого класса нужно выбрать по два человека. Голосование анонимное, а результаты будут объявлены завтра. У вас есть время до девяти вечера.
В классе раздался шум. Ученики переглядывались, явно не понимая, как поступить.
Во время обеда к Нику подошла Аделина из класса А. Она уселась напротив него, улыбаясь.
– Ник, мне долго ждать цветов?
– Цветов? С чего это я должен тебе их дарить? – удивился Ник.
– Ну, ты же любишь меня, – произнесла Аделина, хитро улыбаясь.
Ник молча встал и ушёл, не сказав больше ни слова.
Тем временем каждый класс обсуждал, кого выбивать. Напряжение нарастало, и предстоящий вечер обещал быть ключевым моментом этого экзамена.
Ночь выдалась напряжённой. В каждой группе учащиеся ломали голову над решением, кого исключить. Между тем в школу неожиданно приехал Виктор, отец Ника. За последние полгода в корпорации GeniusV он достиг невероятных высот, став одним из самых влиятельных людей в стране. Его чёрный автомобиль остановился у главного здания школы. Виктор не спешил, поднимаясь по лестнице, и его шаги отдавались гулким эхом в коридорах.
Войдя в кабинет директора, Виктор обнаружил там незнакомца в белой маске, который стоял у окна, наблюдая за школой.
– Ты тот самый Ждрец? – спросил Виктор, присаживаясь напротив директора.
Мужчина в маске повернулся. Его голос был глубоким, с оттенком насмешки:
– Виктор, ты даже не представляешь, кого ты создал.
Виктор нахмурился, решив сменить тему.
– Как там мой сын?
– Твой сын… – Ждрец усмехнулся. – Он превосходит твои ожидания. Даже твои амбиции, Виктор, в сравнении с его целями – ничто.
Виктор на мгновение задумался, затем поднялся.
– Если с ним всё в порядке, я могу быть спокоен.
Он покинул кабинет, оставив Ждреца в одиночестве.
В классе B атмосфера была напряжённой. Ученики не могли прийти к единому мнению, кого исключить.
– Если так, я готов пожертвовать собой, – неожиданно сказал Дима.
– Дима? Ты серьёзно? – Виктория с удивлением посмотрела на него.
– Это даже идея! Тогда никого из сильных не выгонят, – поддержал Артемий.
Но Лера не согласилась.
– Эй, подождите! А кто сказал, что Дима приведёт нас к победе? Как по мне, надо выбрать кого-то более умного.
Дима же усмехнулся сквозь зубы.
Ник был в своей стихии. Он уже разработал чёткий план, как избавиться от Аделины так как ему не нравилось что она к нему лезет .
Он начал с анализа её класса. Среди учеников он быстро нашёл тех, кто недолюбливал её – Софию, которая завидовала Аделине, и ещё несколько человек, чьё доверие можно было пошатнуть.
Ник распространил слухи, что Аделина якобы пытается договориться с другими классами, чтобы спасти себя, жертвуя одноклассниками. Вскоре весь класс А начал обсуждать её действия.
Чтобы усилить эффект, Ник подстроил ситуацию, где Аделина якобы обсуждала планы против своих одноклассников с учениками из класса C. Это выглядело убедительно, и даже её сторонники начали сомневаться в её честности.
Далее Ник занялся остальными классами.
