сомнению тот факт, что своей высокой позиции в министерстве ты обязан лишь собственному саморазвитию и образованности, но, тенденция - упускать из внимания фактор везения и удачи делает нас иногда особенно упрямыми.
- Это всё как рябь на воде,- задумчиво сказал Томас, - в действительности сама рябь состоит из той же воды, а не из чего-нибудь другого плавающего в воде. Все твои рассуждения об удаче как важном факторе обретения благополучия в жизни, есть психологическая и драматическая мистика.
Томас сделал глоток вина и продолжал далее говорить.
- Михаэль, если бы я тебя не знал, то возможно у меня сложилось впечатление о том, что в твоих утверждениях об удачном случае в жизни, прослеживаются устойчивые темы и мотивы, перечень которых доставил бы массу удовольствия любому психоаналитику.- При этих словах Михаэль впился взглядом в Томаса, но постарался принять вид особенной сдержанности.
- Ты хочешь сказать, что вся наша жизнь находится в полной зависимости от слепого случая, который ты как профессор психологии склонен обозначать двигателем прогресса человеческого развития?- с некоторой нервозностью в голосе продолжал говорить Томас.
- Михаэль...,- более утвердительным тоном обратился Томас,- я думаю, что это простая человеческая неспособность принимать удачное стечение обстоятельств как важнейшую составляющую успеха. Такое правило жизни влечёт нас на тёмную сторону, а истина всегда находится под светом.
- По-видимому, наш друг Михаэль склонен к теории о взаимосвязи и взаимной определённости всех явлений и процессов. Не так ли Михаэль? - я позволил себе вмешаться в спор друзей.
- Всё происходящее в мире, включая ход человеческой жизни и человеческой истории, предопределен либо судьбой, либо богами или Богом- это твоя теория Михаэль?- задал я вопрос другу.
- В современной психологии есть много явлений и процессов, которые пока не могут быть обоснованно объяснены с позиции научных знаний. В психологии принято считать, что психические процессы тесно взаимосвязаны и, строго говоря, сливаются в один целостный процесс, свойство под названием "психика".- пояснил Михаэль,- большинство людей, достигших успеха, склонны считать это своей заслугой и поводом для гордости. Что в принципе справедливо, потому что их достижения - это во многом результат их работы и часто свидетельство их неординарных способностей. Между тем, когда мы рассказываем историю, которая уже произошла, мы будет постоянно неосознанно подгонять факты под некоторое наше представление об этом событии, забывая о многих мелочах, которые в реальности, возможно, имели или могли иметь критическое значение для произошедшего. Мы недооцениваем роль случайности.- Михаэль говорил почти с трепетом, как будто он рассказывает нам о чуде.
- Часто можно встретить людей,- далее продолжал он свою мысль,- ропщущих на судьбу говоря о том, что ничего у них не выходит и ничего не получается. В жизни такие люди просто не умеют и упускают из виду удачные обстоятельства.
- И всё-таки ты меня не убедил Михаэль по-поводу удачи.- Снова заговорил Томас.
- Вот предположим, что по улице идёт знаменитость, кто-то пройдет мимо знаменитости и не попросит автограф, опасаясь получить отказ, а кто-то осмелится, подойдёт к знаменитости и попросит автограф, который незамедлительно получит. Человек самостоятельно отталкивает от себя удачу или точнее будет сказано - отказывается от определённых действий, которые дают ему шанс заполучить желаемое. Нужно всего лишь проявить хотя бы минимум активности. Колебания стопорят успех. Вместо того, чтобы надеяться на удачу, действовать нужно самому. - Продолжал говорить Томас.
- Томас, а как быть в случае с "Титаником"?- на этом пароходе все были богатые и успешные, только вот удача не всем улыбнулась. - привёл аргумент Михаэль.
- Мне нравятся твои замечания, Михаэль.- С улыбкой произнёс Томас,- я узнаю в этих примерах, умного, тонкого, восторженного профессора психологии.
- Если в целом делать выводы о том, что слепая удача формирует человеческую жизнь, то в этом случае я могу полагать, что ты Михаэль полностью обязан случайности в том, что стал профессором и достиг высокого уровня образованности. Ведь к таким выводам призывает твоя теория,- далее продолжил Томас, не скрывая своей улыбки и пристально глядя в глаза Михаэлю.
- Уверяю вас, дорогие друзья, что я излагаю концепцию удачи объективно и по самым надежным источникам; понятно, насколько эта концепция нелепо выглядит, но до сих пор научные изыскания не могут дать чёткого определения механизму под названием - удача,- заключил Михаэль.
- Из этого следует полагать, что Михаэль готов изложить нам принцип этой концепции,- с улыбкой сказал Томас и посмотрел на всех собравшихся.
- Никто не решился бы из научного клана провозгласить ни одной истины, если бы эта истина была не доказуема,- ответил Михаэль.
- Михаэль, нам начинает казаться, что ты сделал уклон в сторону мистики в своей научной работе по изучению психологии,- продолжал шутливо вторить Томас.
- Томас, не стоит иронизировать над тем, что не понятно и ещё не открыто. Каждый научный прогресс всякого научного знания почти всегда развивается интуитивно и скачкообразно. Научная система приближается ко всем научным открытиям ползком, в течение сотен лет. Авторитет учёных из прошлого, по существу закрывает путь ко всякому подлинному мышлению. Никто из современных молодых учёных не решается провозгласить ни одной истины, которая бы в корне противоречила мнению старых авторитетов науки. Пусть даже эта истина доказуема эмпирическим путём, но увы, к этому ещё следует добавить соответствующие обоснования, которые будут достаточно полно объяснять природу того или иного явления.- Заключил Михаэль.
- До чего же нелепа упорная вера в "аксиомы" как непоколебимые основы психологии человека! Учёные люди прошлых столетий теоретизировали, а нам, их потомкам, остается эти теории выправить, систематизировать, постепенно очищая их от примесей непоследовательности, пока не выявится абсолютная последовательность. Для того, чтобы установить эту последовательность, которую даже самые неосведомлённые в науке умы признают за абсолютную и бесспорную истину, уходят столетия,- добавил Михаэль.
- Мы можем спорить до бесконечности и каждый из нас будет оставаться при своём мнении.- продолжил Михаэль.
- Хорошо, предположим...,- согласился Томас,- я допускаю в некоторой степени, что твоя теория в чём-то верна. Но для того, чтобы согласиться с тобой, мы хотели бы иметь объективные примеры из жизни.
- Пожалуйста...,- согласился Михаэль.
- Я приведу вам пример из своей жизни. Я мог бы привести и
другие примеры, но они не доказали бы ничего, кроме уже доказанного. Однако удивительный поворот недавних событий нежданно открыл мне новые подробности, которые облекаются в подобие вынужденной исповеди. После того, что мне
довелось пережить каких нибудь пять, шесть лет назад, я стал иначе смотреть на вещи, происходящие вокруг меня. Тем временем возбуждение сидящих за столом друзей росло с каждой минутой в ожидании того, что им расскажет их товарищ.
- Надеюсь, что этот личный случай заставит вас по иному посмотреть на принцип удачи и счастливого случая в человеческой жизни.
Михаэль сделал небольшую паузу, окинув взглядом всех друзей, после чего начал свой рассказ.
- Я всегда полагался только на себя, исключая в своей судьбе влияние неведомых сил, которые могут вывести человека на самые высокие грани жизни. Когда я окончил докторантуру в университете, то передо мной как перед молодым учёным встал вопрос - куда двигаться дальше?
Я разослал свои резюме по всем ведущим университетам Европы с желанием получить, достойное моему учёному званию, место. Прошло время, я не переставал надеяться на то, что кто-то оценить по достоинству молодого учёного и предложит место в университете. Однако предложений не поступало. Отчаявшись в поисках места для продолжения научной работы, я наткнулся в интернете на объявление с предложением одного канадского университета. В этом объявлении сообщалось о том, что на позицию ассистента на кафедре психологии требуется персона с образованием психолога. Мне ничего не оставалось делать, и я рискнул - направил своё резюме по этому объявлению. Через месяц мне пришло приглашение. Таким образом, я отправился в Торонто и занял должность ассистента на кафедре психологии в местном университете. Хотя позиция ассистента была для меня мизером, тем не менее, я решил для себя, что начинать следует с малого, чтобы достичь большего. Вот так доктор Михаэль стал ассистентом на кафедре психологии в университете Торонто.
Михаэль сделал глоток воды и продолжил далее рассказывать о своём случае.
- Прошёл ровно год с того момента как я занял позицию ассистента. Моя дальнейшая карьерная перспектива выглядела весьма туманно, если не сказать о том, что она вообще никак не выглядела. Все ведущие позиции на кафедре и в науке университета в Торонто отдавались местным учёным. У меня не было ни малейшего шанса продвинуться по карьерной лестнице и занять достойную для моего уровня знаний и образования должностную позицию. Эта неопределённость очень сильно довлела надо мной и, поэтому, я стал частенько захаживать в местный паб и заливать своё разочарование канадским виски. Со мной работал один коллега-канадец, который неоднократно составлял мне компанию в моих подходах в паб. Мы с ним сидели за барной стойкой одного канадского паба и пили виски. Между нами возникали разговоры об удаче и счастливом случае с позиции психологии. Мой коллега-собутыльник (я уже не помню, как его зовут), рассказывал мне забавные истории о том, как он в своё время был увлечён изучением феноменальных психологических способностей, которые проявлялись в жизни различных людей. В нашем мире существуют уникальные люди. Эти феномены вызывают удивление миллионов людей во всем мире. Мой коллега, рассказывая мне о своих исследованиях в психологии, не переставал подбадривать себя новым стаканчиком виски. Я вынужден был слушать изложение теории последних его исследований в области психологии. Он поведал мне о возникновение качественного своеобразия в понятии детерминизма в психологии, что является особо главным звеном в отношениях между людьми. Рассказывал о своём лично разработанном методе самонаблюдения в психологии и добрался до метафизики, где разработал оригинальную теорию творческой причинности, с помощью которой доказывал влияние психики отдельных личностей на независимые от их прямого влияния общественные процессы. Сидя за стойкой бара, я слушал о его теории знаков, которые оказывают психологическое влияние на сознание.
Вся эта околонаучная аргументация была лишена объективной определенности. Но мне ничего не оставалось, как слушать своего коллегу и пить с ним виски. Откровения моего коллеги с каждым выпитым стаканчиком виски становились всё более широкими. Так я узнал о его исследованиях, относительно некоторых человеческих способностях, которыми, как он утверждал, обладают люди с особым психологическим укладом. Уже изначально скептицизм мной овладевал полностью, когда я начинал слушать эти повествования. Эти смутные рассказы ввергали меня в бездну меланхолии и скуки. Предрассудки терзали меня изнутри моего сознания, предписывая моей воле соблюдать формальную вежливость. Я вынужден был слушать своего товарища, пропуская через себя этот поток ненужной мне информации, иначе, в противном случае я рисковал остаться без компаньона в гордом одиночестве. Однажды, мой энергичный и словоохотливый коллега, под очередной стакан виски стал мне рассказывать об одном случае, который он изучал:
некто - преподаватель одной из канадских школ в Торонто, обычный на вид учитель привлёк его внимание своим исключительным даром. Хотя, назвать это даром можно было с большой натяжкой, поскольку сам учитель как личность не обладал никакими феноменальными способностями. Феномен заключался в свойствах его ментального образа. Было замечено, что все, абсолютно все ученики, которые учились у этого учителя, проходили различные образовательные курсы, в последствии стали занимать самые высокие позиции на службе. Мой коллега составил полный статистический отчёт - изучил все личные дела учеников, которых учил этот преподаватель и установил, что абсолютно все бывшие ученики с поспешной скоростью стали занимать высокие руководящие посты в политике, в бизнесе и в научной среде. Учеников было не так много, менее сотни наберётся, но это была золотая сотня от министров, до председателей совета директоров ведущих мировых компаний и первых персон ведущих политических партий различных стран мира. Те ученики, которые избрали свой путь в науке, поразительно быстро достигли самых высот в научной среде.
Этот рассказ моего коллеги, который был сопровождён выпитым виски, я тогда воспринял далеко не серьёзным образом, более того - посчитал болтовнёй пьяного рассудка. Припомнить этот разговор мне пришлось очень даже скоро.
Я подал руководству университета, в котором работал, прошение о занятии позиции младшего научного сотрудника в университете и был приглашён изначально руководителем факультета психологии для личной беседы. Моя надежда продвинуться в своей карьере учёного была утрачена после этого непродолжительного разговора. Мне отказали в назначении на должность младшего научного сотрудника, поскольку мой английский язык был не на том уровне, которым должен владеть младший научный сотрудник. Я никогда так не думал о том, что мне могут сделать замечание по поводу уровня владения английским языком, поскольку был уверен в том, что владею английским достаточно хорошо. Мой шеф порекомендовал мне взять дополнительный курс по изучению английского и получить соответствующий сертификат о том, что я владею высшим уровнем английского языка и тогда, через год моя кандидатура будет в числе первых при назначении на ведущие позиции на кафедре психологии.
- Вот она - способность или неспособность познать что-либо происходящее в жизни,- думал я тогда.
Резонно было заметить в тот момент для меня, что - знания, опыт, профессионализм, ни в коем случае не должны были приниматься за критерий неопровержимой истины в устройстве моей профессиональной карьеры. Образование, дипломы знания, всё это не содержало достаточных условий для того, чтобы считаться истинным вершителем в жизнеустройстве. Общеизвестная, избитая фраза о возможностях человека на основе саморазвития и самосовершенствования, которая имела формулу - "Вкладывая в образование, вкладываем в будущее"- приобрела для меня банальность настолько очевидно, что стала образом пустоты и бессмыслия. Однако, мне ничего не оставалось делать, как последовать избитой формуле и дополнить своё образование ещё одним дипломом. Вот тогда я и вспомнил, о чём мне рассказывал в канадском пабе мой коллега. С улыбкой я припомнил о том, как магический дар одного канадского учителя затевает "высшие процессы" в жизни человека, который в последствии, соприкоснувшись с таинствами невидимых чар, становится властелином своей судьбы. Я даже непроизвольно улыбнулся, когда припомнил эту мистическую историю, рассказанную об учителе моим коллегой за стаканчиком канадского виски.
- Это всё как рябь на воде,- задумчиво сказал Томас, - в действительности сама рябь состоит из той же воды, а не из чего-нибудь другого плавающего в воде. Все твои рассуждения об удаче как важном факторе обретения благополучия в жизни, есть психологическая и драматическая мистика.
Томас сделал глоток вина и продолжал далее говорить.
- Михаэль, если бы я тебя не знал, то возможно у меня сложилось впечатление о том, что в твоих утверждениях об удачном случае в жизни, прослеживаются устойчивые темы и мотивы, перечень которых доставил бы массу удовольствия любому психоаналитику.- При этих словах Михаэль впился взглядом в Томаса, но постарался принять вид особенной сдержанности.
- Ты хочешь сказать, что вся наша жизнь находится в полной зависимости от слепого случая, который ты как профессор психологии склонен обозначать двигателем прогресса человеческого развития?- с некоторой нервозностью в голосе продолжал говорить Томас.
- Михаэль...,- более утвердительным тоном обратился Томас,- я думаю, что это простая человеческая неспособность принимать удачное стечение обстоятельств как важнейшую составляющую успеха. Такое правило жизни влечёт нас на тёмную сторону, а истина всегда находится под светом.
- По-видимому, наш друг Михаэль склонен к теории о взаимосвязи и взаимной определённости всех явлений и процессов. Не так ли Михаэль? - я позволил себе вмешаться в спор друзей.
- Всё происходящее в мире, включая ход человеческой жизни и человеческой истории, предопределен либо судьбой, либо богами или Богом- это твоя теория Михаэль?- задал я вопрос другу.
- В современной психологии есть много явлений и процессов, которые пока не могут быть обоснованно объяснены с позиции научных знаний. В психологии принято считать, что психические процессы тесно взаимосвязаны и, строго говоря, сливаются в один целостный процесс, свойство под названием "психика".- пояснил Михаэль,- большинство людей, достигших успеха, склонны считать это своей заслугой и поводом для гордости. Что в принципе справедливо, потому что их достижения - это во многом результат их работы и часто свидетельство их неординарных способностей. Между тем, когда мы рассказываем историю, которая уже произошла, мы будет постоянно неосознанно подгонять факты под некоторое наше представление об этом событии, забывая о многих мелочах, которые в реальности, возможно, имели или могли иметь критическое значение для произошедшего. Мы недооцениваем роль случайности.- Михаэль говорил почти с трепетом, как будто он рассказывает нам о чуде.
- Часто можно встретить людей,- далее продолжал он свою мысль,- ропщущих на судьбу говоря о том, что ничего у них не выходит и ничего не получается. В жизни такие люди просто не умеют и упускают из виду удачные обстоятельства.
- И всё-таки ты меня не убедил Михаэль по-поводу удачи.- Снова заговорил Томас.
- Вот предположим, что по улице идёт знаменитость, кто-то пройдет мимо знаменитости и не попросит автограф, опасаясь получить отказ, а кто-то осмелится, подойдёт к знаменитости и попросит автограф, который незамедлительно получит. Человек самостоятельно отталкивает от себя удачу или точнее будет сказано - отказывается от определённых действий, которые дают ему шанс заполучить желаемое. Нужно всего лишь проявить хотя бы минимум активности. Колебания стопорят успех. Вместо того, чтобы надеяться на удачу, действовать нужно самому. - Продолжал говорить Томас.
- Томас, а как быть в случае с "Титаником"?- на этом пароходе все были богатые и успешные, только вот удача не всем улыбнулась. - привёл аргумент Михаэль.
- Мне нравятся твои замечания, Михаэль.- С улыбкой произнёс Томас,- я узнаю в этих примерах, умного, тонкого, восторженного профессора психологии.
- Если в целом делать выводы о том, что слепая удача формирует человеческую жизнь, то в этом случае я могу полагать, что ты Михаэль полностью обязан случайности в том, что стал профессором и достиг высокого уровня образованности. Ведь к таким выводам призывает твоя теория,- далее продолжил Томас, не скрывая своей улыбки и пристально глядя в глаза Михаэлю.
- Уверяю вас, дорогие друзья, что я излагаю концепцию удачи объективно и по самым надежным источникам; понятно, насколько эта концепция нелепо выглядит, но до сих пор научные изыскания не могут дать чёткого определения механизму под названием - удача,- заключил Михаэль.
- Из этого следует полагать, что Михаэль готов изложить нам принцип этой концепции,- с улыбкой сказал Томас и посмотрел на всех собравшихся.
- Никто не решился бы из научного клана провозгласить ни одной истины, если бы эта истина была не доказуема,- ответил Михаэль.
- Михаэль, нам начинает казаться, что ты сделал уклон в сторону мистики в своей научной работе по изучению психологии,- продолжал шутливо вторить Томас.
- Томас, не стоит иронизировать над тем, что не понятно и ещё не открыто. Каждый научный прогресс всякого научного знания почти всегда развивается интуитивно и скачкообразно. Научная система приближается ко всем научным открытиям ползком, в течение сотен лет. Авторитет учёных из прошлого, по существу закрывает путь ко всякому подлинному мышлению. Никто из современных молодых учёных не решается провозгласить ни одной истины, которая бы в корне противоречила мнению старых авторитетов науки. Пусть даже эта истина доказуема эмпирическим путём, но увы, к этому ещё следует добавить соответствующие обоснования, которые будут достаточно полно объяснять природу того или иного явления.- Заключил Михаэль.
- До чего же нелепа упорная вера в "аксиомы" как непоколебимые основы психологии человека! Учёные люди прошлых столетий теоретизировали, а нам, их потомкам, остается эти теории выправить, систематизировать, постепенно очищая их от примесей непоследовательности, пока не выявится абсолютная последовательность. Для того, чтобы установить эту последовательность, которую даже самые неосведомлённые в науке умы признают за абсолютную и бесспорную истину, уходят столетия,- добавил Михаэль.
- Мы можем спорить до бесконечности и каждый из нас будет оставаться при своём мнении.- продолжил Михаэль.
- Хорошо, предположим...,- согласился Томас,- я допускаю в некоторой степени, что твоя теория в чём-то верна. Но для того, чтобы согласиться с тобой, мы хотели бы иметь объективные примеры из жизни.
- Пожалуйста...,- согласился Михаэль.
- Я приведу вам пример из своей жизни. Я мог бы привести и
другие примеры, но они не доказали бы ничего, кроме уже доказанного. Однако удивительный поворот недавних событий нежданно открыл мне новые подробности, которые облекаются в подобие вынужденной исповеди. После того, что мне
довелось пережить каких нибудь пять, шесть лет назад, я стал иначе смотреть на вещи, происходящие вокруг меня. Тем временем возбуждение сидящих за столом друзей росло с каждой минутой в ожидании того, что им расскажет их товарищ.
- Надеюсь, что этот личный случай заставит вас по иному посмотреть на принцип удачи и счастливого случая в человеческой жизни.
Михаэль сделал небольшую паузу, окинув взглядом всех друзей, после чего начал свой рассказ.
- Я всегда полагался только на себя, исключая в своей судьбе влияние неведомых сил, которые могут вывести человека на самые высокие грани жизни. Когда я окончил докторантуру в университете, то передо мной как перед молодым учёным встал вопрос - куда двигаться дальше?
Я разослал свои резюме по всем ведущим университетам Европы с желанием получить, достойное моему учёному званию, место. Прошло время, я не переставал надеяться на то, что кто-то оценить по достоинству молодого учёного и предложит место в университете. Однако предложений не поступало. Отчаявшись в поисках места для продолжения научной работы, я наткнулся в интернете на объявление с предложением одного канадского университета. В этом объявлении сообщалось о том, что на позицию ассистента на кафедре психологии требуется персона с образованием психолога. Мне ничего не оставалось делать, и я рискнул - направил своё резюме по этому объявлению. Через месяц мне пришло приглашение. Таким образом, я отправился в Торонто и занял должность ассистента на кафедре психологии в местном университете. Хотя позиция ассистента была для меня мизером, тем не менее, я решил для себя, что начинать следует с малого, чтобы достичь большего. Вот так доктор Михаэль стал ассистентом на кафедре психологии в университете Торонто.
Михаэль сделал глоток воды и продолжил далее рассказывать о своём случае.
- Прошёл ровно год с того момента как я занял позицию ассистента. Моя дальнейшая карьерная перспектива выглядела весьма туманно, если не сказать о том, что она вообще никак не выглядела. Все ведущие позиции на кафедре и в науке университета в Торонто отдавались местным учёным. У меня не было ни малейшего шанса продвинуться по карьерной лестнице и занять достойную для моего уровня знаний и образования должностную позицию. Эта неопределённость очень сильно довлела надо мной и, поэтому, я стал частенько захаживать в местный паб и заливать своё разочарование канадским виски. Со мной работал один коллега-канадец, который неоднократно составлял мне компанию в моих подходах в паб. Мы с ним сидели за барной стойкой одного канадского паба и пили виски. Между нами возникали разговоры об удаче и счастливом случае с позиции психологии. Мой коллега-собутыльник (я уже не помню, как его зовут), рассказывал мне забавные истории о том, как он в своё время был увлечён изучением феноменальных психологических способностей, которые проявлялись в жизни различных людей. В нашем мире существуют уникальные люди. Эти феномены вызывают удивление миллионов людей во всем мире. Мой коллега, рассказывая мне о своих исследованиях в психологии, не переставал подбадривать себя новым стаканчиком виски. Я вынужден был слушать изложение теории последних его исследований в области психологии. Он поведал мне о возникновение качественного своеобразия в понятии детерминизма в психологии, что является особо главным звеном в отношениях между людьми. Рассказывал о своём лично разработанном методе самонаблюдения в психологии и добрался до метафизики, где разработал оригинальную теорию творческой причинности, с помощью которой доказывал влияние психики отдельных личностей на независимые от их прямого влияния общественные процессы. Сидя за стойкой бара, я слушал о его теории знаков, которые оказывают психологическое влияние на сознание.
Вся эта околонаучная аргументация была лишена объективной определенности. Но мне ничего не оставалось, как слушать своего коллегу и пить с ним виски. Откровения моего коллеги с каждым выпитым стаканчиком виски становились всё более широкими. Так я узнал о его исследованиях, относительно некоторых человеческих способностях, которыми, как он утверждал, обладают люди с особым психологическим укладом. Уже изначально скептицизм мной овладевал полностью, когда я начинал слушать эти повествования. Эти смутные рассказы ввергали меня в бездну меланхолии и скуки. Предрассудки терзали меня изнутри моего сознания, предписывая моей воле соблюдать формальную вежливость. Я вынужден был слушать своего товарища, пропуская через себя этот поток ненужной мне информации, иначе, в противном случае я рисковал остаться без компаньона в гордом одиночестве. Однажды, мой энергичный и словоохотливый коллега, под очередной стакан виски стал мне рассказывать об одном случае, который он изучал:
некто - преподаватель одной из канадских школ в Торонто, обычный на вид учитель привлёк его внимание своим исключительным даром. Хотя, назвать это даром можно было с большой натяжкой, поскольку сам учитель как личность не обладал никакими феноменальными способностями. Феномен заключался в свойствах его ментального образа. Было замечено, что все, абсолютно все ученики, которые учились у этого учителя, проходили различные образовательные курсы, в последствии стали занимать самые высокие позиции на службе. Мой коллега составил полный статистический отчёт - изучил все личные дела учеников, которых учил этот преподаватель и установил, что абсолютно все бывшие ученики с поспешной скоростью стали занимать высокие руководящие посты в политике, в бизнесе и в научной среде. Учеников было не так много, менее сотни наберётся, но это была золотая сотня от министров, до председателей совета директоров ведущих мировых компаний и первых персон ведущих политических партий различных стран мира. Те ученики, которые избрали свой путь в науке, поразительно быстро достигли самых высот в научной среде.
Этот рассказ моего коллеги, который был сопровождён выпитым виски, я тогда воспринял далеко не серьёзным образом, более того - посчитал болтовнёй пьяного рассудка. Припомнить этот разговор мне пришлось очень даже скоро.
Я подал руководству университета, в котором работал, прошение о занятии позиции младшего научного сотрудника в университете и был приглашён изначально руководителем факультета психологии для личной беседы. Моя надежда продвинуться в своей карьере учёного была утрачена после этого непродолжительного разговора. Мне отказали в назначении на должность младшего научного сотрудника, поскольку мой английский язык был не на том уровне, которым должен владеть младший научный сотрудник. Я никогда так не думал о том, что мне могут сделать замечание по поводу уровня владения английским языком, поскольку был уверен в том, что владею английским достаточно хорошо. Мой шеф порекомендовал мне взять дополнительный курс по изучению английского и получить соответствующий сертификат о том, что я владею высшим уровнем английского языка и тогда, через год моя кандидатура будет в числе первых при назначении на ведущие позиции на кафедре психологии.
- Вот она - способность или неспособность познать что-либо происходящее в жизни,- думал я тогда.
Резонно было заметить в тот момент для меня, что - знания, опыт, профессионализм, ни в коем случае не должны были приниматься за критерий неопровержимой истины в устройстве моей профессиональной карьеры. Образование, дипломы знания, всё это не содержало достаточных условий для того, чтобы считаться истинным вершителем в жизнеустройстве. Общеизвестная, избитая фраза о возможностях человека на основе саморазвития и самосовершенствования, которая имела формулу - "Вкладывая в образование, вкладываем в будущее"- приобрела для меня банальность настолько очевидно, что стала образом пустоты и бессмыслия. Однако, мне ничего не оставалось делать, как последовать избитой формуле и дополнить своё образование ещё одним дипломом. Вот тогда я и вспомнил, о чём мне рассказывал в канадском пабе мой коллега. С улыбкой я припомнил о том, как магический дар одного канадского учителя затевает "высшие процессы" в жизни человека, который в последствии, соприкоснувшись с таинствами невидимых чар, становится властелином своей судьбы. Я даже непроизвольно улыбнулся, когда припомнил эту мистическую историю, рассказанную об учителе моим коллегой за стаканчиком канадского виски.
