пришлось снова заучивать.- «Да, оказывается сложно держать в памяти и одновременно записывать текст! Просто боезно спутаться, ладно по три слова надо запоминать.» - И тут Витька, услыхал как Мишка, слова зубрит и записывает одновременно произнося:- «Прижилась- при-жилась, тихая- ти-ха-я!» - Витьку , это слегка удивило! – «Да уж, действительно замучается он так писать! Ну ладно ещё чуть, чуть и подчеркну.»
- Витьку, не давало покоя! – «И почему он не учит по 2 слова хотя бы?» - Тут учительница начала спрашивать:- «Ну что, написали уже?» - Девчёнки отозвались – «Да Вера Павловна у меня всё.» «И у меня тоже почти готово.» - Стали повторять все, одна за одной. – «А у вас мальчики, как дела идут?» - В ответ послышался говор. – «Нет я ещё не всё.» «у меня ещё маленько осталось!»
- Ну хорошо доделывайте поскорее и следующее упражнение начнём!
- Ой, а чё как много?
- Ничего, ничего тут два предложения переписали, да там четыре перепишите. Потом ещё почитаем и всё.
Домашнее задание покажу вам и на переменку! Ну что же я думаю все закончили, переходим к упражнению: 145.- Стоит ненастная погода. В данном упражнении пропущены слова их надо подставить по смыслу: Прочитайте текст и подберите слова и буквы, там где они пропущены. Потом озаглавьте текст и напишите в тетрадь:- Заглавие, которое выберите! Потом перепишите текст в тетрадь и вставьте подходящие слова и буквы.
- Да там сложные слова какие то надо придумать?
- Ничего, ничего я помогу вам. Вот в тексте вопрос?: «Третий день дует ( какой )ветер?» - Поскольку в упражнении сначала написано.- «Стоит ненастная погода.» - Значит ветер холодный, (северный) ветер! - Дальше снова встаёт вопрос в тексте? – «Закружились в( каком ) воздухе листья?» - Ответ : В ( холодном )воздухе! - Надеюсь всё понятно. Пишите дальше самостоятельно.
- Вера Павловна, но там дальше опять непонятно с листьями, а какие у осины и тополя листья?
- Ну подумайте или повспоминайте когда в школу шли, видели листья на тротуарах? Вот и думайте какого цвета обычно, опавшие листья, у осинок, тополей? Деревья разглядывали, когда шли в школу?
- «Разглядывали» - Робко произнёс Лёша, как будь то, это был простой разговор.
- Они жёлто серые такие у тополей в крапинку, я видел.
- Ну вот и пишите, вспоминайте. - Все начали писать или задумчиво глядеть в потолок.
- Пишите поскорее пожалуйста!
Дети задумчиво писали, кто, что придумал. Витька, сидел и держался за голову с грустным видом и переписывал текст с учебника в тетрадь. Периодически, опираясь лбом на руку, ложась животом на парту! Конечно учительница заметила, странное поведение ученика.
- Самойлов, что с тобой, живот болит?
- Нет голова болит!
- У него давно уже голова болит!- Сказал Серёжа!- «Ещё в столовой болела!»
- Как же так и молчит сидит, сказать надо было! Вроде бегал на перемене, всё нормально было. Так чего, может таблетку взять у медсестры? Если есть она там? Сейчас я схожу на переменке к медсестре, спрошу про анальгин. Ну что, как у тебя дела то, сильно болит?
- Да сильно, надоело уже!
- Ну потерпи немного, чего нибудь придумаем? А как она у тебя, заболела?
- Я об стену ушибся!
- Да ты что, сильно ушибся?
- Да так, шишка выросла!
- Ой, как плохо, вот зря вы носитесь как сумасшедшие! Ну потерпи немного, можешь не писать ничего и не читать пока. Так, ну что, дописали упражнение? Почти, ну давайте быстрее и переходим к упражнению: 146. Прочитайте. Найдите в предложениях определения. Продолжите описание погоды. Подчеркните в ваших описаниях определения. Читаем упражнение в учебнике:- «Вчера светило яркое солнышко. Дул слабый, тёплый ветерок.» Сегодня... - Дальше троеточие стоит, значит надо придумать, какие сегодня явления погоды? Пробуем придумать, пробуйте и в слух говорите. Ой, ну вот и звонок прозвенел! Не успели доделать, так домашнее задание: упражнение 147. Смотрите картинку и составьте предложение или текст по рисунку. Укажите с помощью определений на признаки изображённых предметов. Подчеркните определения. Так, надеюсь всё понятно, Витя, бери портфель и пошли со мной в учительскую! Кабинет закрываю, все выходим в коридор? Какой у вас урок следующий?
- Природоведение!
. БОЛЬНОЙ ПОШЕЛ ДОМОЙ.
- Вот и идите все к кабинету! Ну что, все вышли? Запираю класс! Витя, пошли со мной, сейчас в учительской посоветуемся что с твоей болезнью делать? Может быть таблетку найдём, если только старшая медсестра в больницу не ушла? Спросим у Ларисы Ивановны, что делать? И как же тебя угораздило об стенку стукнуться, беда с вами! Надо быть аккуратней! А вон и Лариса Ивановна идёт! - Лариса Ивановна, можно вас на минутку?
- Да, да, что случилось, слушаю вас?
- Да вот мальчонка голову покалечил, не знаю что и делать с ним?
- Как на уроке что ли уже с ума сходят?
- Нет говорит что на переменке до урока ещё, вот не знаю таблетку анальгина где взять, может быть подскажите?
- А что у него случилось?
- Вить, ну - ка расскажи что у тебя?
- Я упал и головой стукнулся и она болит теперь!
- Да беда с ними, толкаются, бегают как сумасшедшие, придётся домой ему идти, медсестра давно в больницу ушла. Ключ то у неё, от кабинета!
- Ну ладно тогда я скажу их классной, что бы знала!
- А кровь не бежит из ранки, а то заражение будет? Ну-ка, дай гляну, нет вроде, припухло только. А домой то придёшь, ключи есть от дома?
- Я к Бабушке с Дедушкой пойду, они рядом живут от нашего дома!
- Ну иди, гляди осторожней, анальгину дадут может тебе, что бы полегче было!
- Ну я пойду тогда, досвидания!
- Досвидания!
- Досвидания Витя!- Витя пошёл в раздевалку оделся и побрёл домой, голова чуть-чуть побаливала, но он был щаслив что шёл домой ранищу- «Ну щас домой приду, скажу бабушке: давай мне таблетку от головы и буду играть в игрушки, целый день!» - Но всё было не так просто!- Пока он шёл домой и разглядывал листья на тротуаре, голова начала болеть сильнее! И он был сильно обеспокоен! Если сначала у него болела шишка, потом лоб, то теперь заболела правая бровь! Бедный Витинька, был озадачен, почему же у глаза заболело так сильно? Конечно потом боль поутихла но настроение было уже испорчено, кое как он добрёл до ошары! И вдруг увидел свою Бабушку у магазина! О бабушка в магазин пошла, пойду тоже в магазин.
- Витька, а ты как здесь оказался,
- Да вот тебя увидел и зашёл, а вообще то у меня голова разболелась!
- так ты, что школу то прогуливаешь из - за головы что ли?
- Да меня училка с завучем отпустили!
- Так ты бы у них таблетку попросил?
- Бабушк. У меня и так голова болит, да ты ещё нотацию мне читаешь!
- Ай-аяй-яяй! Школу то, как нельзя бы тебе пропускать то!
- Бабушка. Скажи, а у тебя дома есть таблетки от головы есть?
- Таблетки то есть, я дам тебе! Только бы в школу то тебе надо вернуться потом!
- Слушай, пошли домой тогда побыстрей а!
- Щас погоди милок, я хлеба куплю, да масла надо взять!
- Вера, слушай посмотри у вас там анальгину нет в запасе, а то вон внучок хворый со школы ушёл? Голова говорит болит сильно!
-Хорошо щас. Погляжу тёть Валь.
- Уж ты пожалуйста погляди. Сейчас поглядит она таблетку.
- Нету ,тёть Валь, нету.
- Ой как жаль! Ну дай мне один батон, да три ржаного. Ещё масла отрежь кусочек на полкило.
- Хорошо сейчас отрежу.
- Вот спасибо хорошо, вот держи деньги.
- Ага вот сдача.
- Спасибо хорошо, ну мы пошли, досвиданья.
- Досвидания!
- Ну что как у тебя, полегче ли хоть сколь?
- Ну да маленько полегче, но побаливает!
- Ну сейчас придём, дома легче будет сядешь за уроки, какие пропустил уроки то?
- Там природоведение идёт!
- Вот почитаешь учебники, чтобы не отстать я помогу тебе.
- А может я полежу маленько на диване сначала, или чаю попью?
- Да таблетку съешь полежишь, отдохнёшь, чаю попьём и с уроками позанимаемся. А то запустишь, потом двойки пойдут, беда! Надо хорошо учиться то, что бы умным быть! Что бы всё знать, а не как адяшка! Когда человек выучится, умным станет так ему и уважение все оказывают и на работе хорошо платят! Можно и хорошую работу найти будет, не пыльную, да не чёрную! А то вон черно рабочие, тяжело работают, а денег то шиш, да маленько платят! На жизнь то не хватает, вон директора то как живут; и дома огромные и уважение огромное и машины есть, добротно! Все ходят к ним советуются, спрашивают ли чего, везде почёт! Вон директор Доза. Партийный, так отопление себе провёл к дому от кочегарки фабричной! И сыновей всех выучил, когда деньги есть так красота, можно и детей в Москву отправить!
- А чё у него дети в Москве?
- Нет это уж я так к слову, да хорошо живут чё говорить! Главное связи везде есть и в торге и в горсовете любой вопрос решить можно! Щас всё достать надо где то, а директора то они первые люди в очередях.
- А чё им очередь в магазине уступают?
- Нет машину сейчас без очереди не купишь, а директора то со связями, договариваются как то меж собой и у них первые места в очередях! Люди вон годами ждут когда очередь подойдёт, чтобы машину то купить, а у них всё раз и готово! И квартиры им дают быстро тоже по очереди, люди ждут свою очередь всю жизнь, а у них связи они первые места выбивают! Вот учись как следует, с хорошим образованием можно и работёнку подыскать неплохую в канторе! А там карьера растёт, можно и в директора попасть? Хотя сейчас перестройка пошла, не знаю что будет, только бы не война какая? Но учиться всяко надо хорошо и в партию конечно надо вступать стараться или в комсомол сначала!
- Скажи а чё люди с этими директорами ничего не могут сделать что у них силы много?
- Нет просто они в большие люди выбились и все дружат с друг, дружкой! они как бы управляют всем и друг друга прикрывают и помогают! И в милиции и пожарники и в торге всё начальство дружат и к ним простому человеку не подступиться вот чего! Скажем вот воруют и всё «шито крыто» потому что, делятся друг с другом. «Ты мне я тебе» помогают друг другу и всем довольны. Всегда так было что, были то бояре, то начальство в большие люди надо выбиваться! А для этого надо выучиться в институте, но сначала надо школу закончить хорошо! Вон уж к дому пришли, открывай ворота, вот заходим, надо в окошко постучаться. А вон уж Дед идёт по коридору, дверь открывать.
. ЧАЕПИТИЕ.
- Ой мои то дорогие, вот чудеса, пошла бабка в магазин и купила внучика! Заходите скорее в дом! Как поживаете, что купили, натворили расскажите поскорей!
-Да вот встретила в магазине говорит головушка болит.
- Аба, аба, как же так, щас таблетку найдём, полечим, приголубим, травным чаем напоим! Ну а ты старуха, чё купила?
- Да вот хлебушка горяченького принесла да маслица кусок, растаял малость, в холодильник его.
- Ну давайте раздевайтесь, давай масло в холодильник, проходите гости дорогие, рассаживайтесь!
- Таблетку мигом разыщу, водички надо стакан, чтоб запить, вот держи внучок таблетку и воды. Пей скорее, щас заварим чайку, отдыхай рассказывай, как в школе дела?
- Дела да так себе, математики был урок, потом литература, русский был , у меня голова разболелась! И училка меня домой отпустила, потому что там лекарства нет, медсестра ушла вообще куда то и ключ от медицинского кабинета утащила с собой!
- Да беда, совсем не думают о детях! Конечно в каждой школе должен быть детский врач! А не какая то медсестра, и он должен там работать целый день, а то мало ли что может быть?
- Да ну, кому же охота не хочется врачам то там сидеть без дела, целый день, медсестра и та ушла.
- Вот в том то и беда что делать нечего, а работа то есть, как не быть? Скорей вопрос в том что никто не заботится о детском здоровье вообще, как это сидеть без дела? Да ты представь вот надо пробежаться по классам и проверить здоровье у всех детей! Вот представляешь открыли ребятишки по очереди свои рты и врач заглянула и проверила все языки и зубы и составила карточку на каждого? И те кого проверил врач идут на перемену, а остальные ждут и все маляры и резцы всё записано! Картотека какая, ты подумай сколько дней и людей понадобиться на всё это? А теперь попробуй мне возразить на то, что вот зубы молвят, не болят у ребятишек!
- Ну у кого как, вон ребятёнок, окрой рот да погляди почём я знаю?
- Чайку то заварила?
- Да зверобой с ромашкой
Ну щас напьёмся и поздоровеем, конечно здоровье детское вроде крепкое и в школе вроде чё его проверять, ну так медосмотр то чай делают? А коли зубы у кого больные найдут так надо в больницу идти с родителями и лечить там, ибо всё равно заболят.
- Ну в детстве то конечно ещё молочные долищу ходят, потом их выдирают, там новые растут. Так что там ещё всё свежо, но много случаев что меж зубами в детстве всё чернеет. Правда это уже к старшим классам ближе, но начинается с малого, классе в пятом уж болят коренные то? Начинаются боли, печали,
- Молочные зубы надо побыстрее выдирать, вон ниточку к двери привязывать! Как увидишь, что домой кто то идёт так зуб и привязывай к дверной ручке, как дёрнут и зуб висит на лямке!
- Раскачивать надо с начало!
- Ну да раскачаешь ,а выдирать то боязно и к двери сразу привязывай. Потом чем раньше вырвешь, тем лучше зубы растут, крепкие такие! Прочные!
- Ну давай чаю попьём, он уж давно сменил зубы то наверно, да Витька?
- Да коренные то вот долго ходят обычно? Их надо лет то в девять уж специально раскачивать, чтоб выпадали или жевать морковки больше она жёсткая, и зубы то заходят ходуном тогда! И на лямку их тогда, замотал, петельку надел на зуб то и жди гостей! Кто не будь откроет резко дверь и зуб на лямочке висит, снимаешь его с лямки и кидай сразу под кровать мышке норушке и говори ей, - «Мышка норушка ты мой зуб себе забери, в норку утащи, а мне новый, хороший дай в замен!» И она его в норку утащит, а у тебя новый вырастет, хороший крепкий зуб! И всегда так делай, перед сном, только чтобы некто не видел и не слышал, кроме мышки!
- А чё мышка слушает, чё мы говорим и где она живёт?
- У кота во рту, не видал ещё, как они их ловят?
- Ну вот озадачил ребятёнка!
- Вон в углу под диваном Вить, мышки норки прогрызают, а кот Барсик их там ловит, и играет с ними, у дивана ножки точёные он залазит туда спокойно. Или кошка Муська приходит туда, но мыши постоянно снова разводятся и живут в норушках.
- А как котик играет с мышкой?
- Вон шпульку возьми старую на нитку привяжи её и покатай у него перед носом и увидишь как серый кот Барсик, играет с мышками. Он лапками её схватит в когти цап - царап и в рот потащит. И загрызёт, прошлый раз всю шпульку изгрыз, когда по моложе был! Привяжем бывало к стулу и он катает её, поймает грызёт, урчит во всю мочь, мяукает! Кот мяун, это хороший кот он крысолов!
- Деда, а расскажи, как мышки в норушках живут, они как их делают и чё едят там и пьют чего?
- Вон у Бабушки спроси она всё тебе расскажет, а я пойду на улицу схожу, по делам надо сходить.
- Бабушка, а расскажешь мне про мышек норушек, как они там живут и про всё остальное?
- Ты чай то допивай давай. Мышки маленькие такие, вон со спичечный коробок и бегают очень быстро! А живут летом на улице в норках в земле роют норки, и когда холодает осенью забиваются в тёплый мох.
- Витьку, не давало покоя! – «И почему он не учит по 2 слова хотя бы?» - Тут учительница начала спрашивать:- «Ну что, написали уже?» - Девчёнки отозвались – «Да Вера Павловна у меня всё.» «И у меня тоже почти готово.» - Стали повторять все, одна за одной. – «А у вас мальчики, как дела идут?» - В ответ послышался говор. – «Нет я ещё не всё.» «у меня ещё маленько осталось!»
- Ну хорошо доделывайте поскорее и следующее упражнение начнём!
- Ой, а чё как много?
- Ничего, ничего тут два предложения переписали, да там четыре перепишите. Потом ещё почитаем и всё.
Домашнее задание покажу вам и на переменку! Ну что же я думаю все закончили, переходим к упражнению: 145.- Стоит ненастная погода. В данном упражнении пропущены слова их надо подставить по смыслу: Прочитайте текст и подберите слова и буквы, там где они пропущены. Потом озаглавьте текст и напишите в тетрадь:- Заглавие, которое выберите! Потом перепишите текст в тетрадь и вставьте подходящие слова и буквы.
- Да там сложные слова какие то надо придумать?
- Ничего, ничего я помогу вам. Вот в тексте вопрос?: «Третий день дует ( какой )ветер?» - Поскольку в упражнении сначала написано.- «Стоит ненастная погода.» - Значит ветер холодный, (северный) ветер! - Дальше снова встаёт вопрос в тексте? – «Закружились в( каком ) воздухе листья?» - Ответ : В ( холодном )воздухе! - Надеюсь всё понятно. Пишите дальше самостоятельно.
- Вера Павловна, но там дальше опять непонятно с листьями, а какие у осины и тополя листья?
- Ну подумайте или повспоминайте когда в школу шли, видели листья на тротуарах? Вот и думайте какого цвета обычно, опавшие листья, у осинок, тополей? Деревья разглядывали, когда шли в школу?
- «Разглядывали» - Робко произнёс Лёша, как будь то, это был простой разговор.
- Они жёлто серые такие у тополей в крапинку, я видел.
- Ну вот и пишите, вспоминайте. - Все начали писать или задумчиво глядеть в потолок.
- Пишите поскорее пожалуйста!
Дети задумчиво писали, кто, что придумал. Витька, сидел и держался за голову с грустным видом и переписывал текст с учебника в тетрадь. Периодически, опираясь лбом на руку, ложась животом на парту! Конечно учительница заметила, странное поведение ученика.
- Самойлов, что с тобой, живот болит?
- Нет голова болит!
- У него давно уже голова болит!- Сказал Серёжа!- «Ещё в столовой болела!»
- Как же так и молчит сидит, сказать надо было! Вроде бегал на перемене, всё нормально было. Так чего, может таблетку взять у медсестры? Если есть она там? Сейчас я схожу на переменке к медсестре, спрошу про анальгин. Ну что, как у тебя дела то, сильно болит?
- Да сильно, надоело уже!
- Ну потерпи немного, чего нибудь придумаем? А как она у тебя, заболела?
- Я об стену ушибся!
- Да ты что, сильно ушибся?
- Да так, шишка выросла!
- Ой, как плохо, вот зря вы носитесь как сумасшедшие! Ну потерпи немного, можешь не писать ничего и не читать пока. Так, ну что, дописали упражнение? Почти, ну давайте быстрее и переходим к упражнению: 146. Прочитайте. Найдите в предложениях определения. Продолжите описание погоды. Подчеркните в ваших описаниях определения. Читаем упражнение в учебнике:- «Вчера светило яркое солнышко. Дул слабый, тёплый ветерок.» Сегодня... - Дальше троеточие стоит, значит надо придумать, какие сегодня явления погоды? Пробуем придумать, пробуйте и в слух говорите. Ой, ну вот и звонок прозвенел! Не успели доделать, так домашнее задание: упражнение 147. Смотрите картинку и составьте предложение или текст по рисунку. Укажите с помощью определений на признаки изображённых предметов. Подчеркните определения. Так, надеюсь всё понятно, Витя, бери портфель и пошли со мной в учительскую! Кабинет закрываю, все выходим в коридор? Какой у вас урок следующий?
- Природоведение!
. БОЛЬНОЙ ПОШЕЛ ДОМОЙ.
- Вот и идите все к кабинету! Ну что, все вышли? Запираю класс! Витя, пошли со мной, сейчас в учительской посоветуемся что с твоей болезнью делать? Может быть таблетку найдём, если только старшая медсестра в больницу не ушла? Спросим у Ларисы Ивановны, что делать? И как же тебя угораздило об стенку стукнуться, беда с вами! Надо быть аккуратней! А вон и Лариса Ивановна идёт! - Лариса Ивановна, можно вас на минутку?
- Да, да, что случилось, слушаю вас?
- Да вот мальчонка голову покалечил, не знаю что и делать с ним?
- Как на уроке что ли уже с ума сходят?
- Нет говорит что на переменке до урока ещё, вот не знаю таблетку анальгина где взять, может быть подскажите?
- А что у него случилось?
- Вить, ну - ка расскажи что у тебя?
- Я упал и головой стукнулся и она болит теперь!
- Да беда с ними, толкаются, бегают как сумасшедшие, придётся домой ему идти, медсестра давно в больницу ушла. Ключ то у неё, от кабинета!
- Ну ладно тогда я скажу их классной, что бы знала!
- А кровь не бежит из ранки, а то заражение будет? Ну-ка, дай гляну, нет вроде, припухло только. А домой то придёшь, ключи есть от дома?
- Я к Бабушке с Дедушкой пойду, они рядом живут от нашего дома!
- Ну иди, гляди осторожней, анальгину дадут может тебе, что бы полегче было!
- Ну я пойду тогда, досвидания!
- Досвидания!
- Досвидания Витя!- Витя пошёл в раздевалку оделся и побрёл домой, голова чуть-чуть побаливала, но он был щаслив что шёл домой ранищу- «Ну щас домой приду, скажу бабушке: давай мне таблетку от головы и буду играть в игрушки, целый день!» - Но всё было не так просто!- Пока он шёл домой и разглядывал листья на тротуаре, голова начала болеть сильнее! И он был сильно обеспокоен! Если сначала у него болела шишка, потом лоб, то теперь заболела правая бровь! Бедный Витинька, был озадачен, почему же у глаза заболело так сильно? Конечно потом боль поутихла но настроение было уже испорчено, кое как он добрёл до ошары! И вдруг увидел свою Бабушку у магазина! О бабушка в магазин пошла, пойду тоже в магазин.
- Витька, а ты как здесь оказался,
- Да вот тебя увидел и зашёл, а вообще то у меня голова разболелась!
- так ты, что школу то прогуливаешь из - за головы что ли?
- Да меня училка с завучем отпустили!
- Так ты бы у них таблетку попросил?
- Бабушк. У меня и так голова болит, да ты ещё нотацию мне читаешь!
- Ай-аяй-яяй! Школу то, как нельзя бы тебе пропускать то!
- Бабушка. Скажи, а у тебя дома есть таблетки от головы есть?
- Таблетки то есть, я дам тебе! Только бы в школу то тебе надо вернуться потом!
- Слушай, пошли домой тогда побыстрей а!
- Щас погоди милок, я хлеба куплю, да масла надо взять!
- Вера, слушай посмотри у вас там анальгину нет в запасе, а то вон внучок хворый со школы ушёл? Голова говорит болит сильно!
-Хорошо щас. Погляжу тёть Валь.
- Уж ты пожалуйста погляди. Сейчас поглядит она таблетку.
- Нету ,тёть Валь, нету.
- Ой как жаль! Ну дай мне один батон, да три ржаного. Ещё масла отрежь кусочек на полкило.
- Хорошо сейчас отрежу.
- Вот спасибо хорошо, вот держи деньги.
- Ага вот сдача.
- Спасибо хорошо, ну мы пошли, досвиданья.
- Досвидания!
- Ну что как у тебя, полегче ли хоть сколь?
- Ну да маленько полегче, но побаливает!
- Ну сейчас придём, дома легче будет сядешь за уроки, какие пропустил уроки то?
- Там природоведение идёт!
- Вот почитаешь учебники, чтобы не отстать я помогу тебе.
- А может я полежу маленько на диване сначала, или чаю попью?
- Да таблетку съешь полежишь, отдохнёшь, чаю попьём и с уроками позанимаемся. А то запустишь, потом двойки пойдут, беда! Надо хорошо учиться то, что бы умным быть! Что бы всё знать, а не как адяшка! Когда человек выучится, умным станет так ему и уважение все оказывают и на работе хорошо платят! Можно и хорошую работу найти будет, не пыльную, да не чёрную! А то вон черно рабочие, тяжело работают, а денег то шиш, да маленько платят! На жизнь то не хватает, вон директора то как живут; и дома огромные и уважение огромное и машины есть, добротно! Все ходят к ним советуются, спрашивают ли чего, везде почёт! Вон директор Доза. Партийный, так отопление себе провёл к дому от кочегарки фабричной! И сыновей всех выучил, когда деньги есть так красота, можно и детей в Москву отправить!
- А чё у него дети в Москве?
- Нет это уж я так к слову, да хорошо живут чё говорить! Главное связи везде есть и в торге и в горсовете любой вопрос решить можно! Щас всё достать надо где то, а директора то они первые люди в очередях.
- А чё им очередь в магазине уступают?
- Нет машину сейчас без очереди не купишь, а директора то со связями, договариваются как то меж собой и у них первые места в очередях! Люди вон годами ждут когда очередь подойдёт, чтобы машину то купить, а у них всё раз и готово! И квартиры им дают быстро тоже по очереди, люди ждут свою очередь всю жизнь, а у них связи они первые места выбивают! Вот учись как следует, с хорошим образованием можно и работёнку подыскать неплохую в канторе! А там карьера растёт, можно и в директора попасть? Хотя сейчас перестройка пошла, не знаю что будет, только бы не война какая? Но учиться всяко надо хорошо и в партию конечно надо вступать стараться или в комсомол сначала!
- Скажи а чё люди с этими директорами ничего не могут сделать что у них силы много?
- Нет просто они в большие люди выбились и все дружат с друг, дружкой! они как бы управляют всем и друг друга прикрывают и помогают! И в милиции и пожарники и в торге всё начальство дружат и к ним простому человеку не подступиться вот чего! Скажем вот воруют и всё «шито крыто» потому что, делятся друг с другом. «Ты мне я тебе» помогают друг другу и всем довольны. Всегда так было что, были то бояре, то начальство в большие люди надо выбиваться! А для этого надо выучиться в институте, но сначала надо школу закончить хорошо! Вон уж к дому пришли, открывай ворота, вот заходим, надо в окошко постучаться. А вон уж Дед идёт по коридору, дверь открывать.
. ЧАЕПИТИЕ.
- Ой мои то дорогие, вот чудеса, пошла бабка в магазин и купила внучика! Заходите скорее в дом! Как поживаете, что купили, натворили расскажите поскорей!
-Да вот встретила в магазине говорит головушка болит.
- Аба, аба, как же так, щас таблетку найдём, полечим, приголубим, травным чаем напоим! Ну а ты старуха, чё купила?
- Да вот хлебушка горяченького принесла да маслица кусок, растаял малость, в холодильник его.
- Ну давайте раздевайтесь, давай масло в холодильник, проходите гости дорогие, рассаживайтесь!
- Таблетку мигом разыщу, водички надо стакан, чтоб запить, вот держи внучок таблетку и воды. Пей скорее, щас заварим чайку, отдыхай рассказывай, как в школе дела?
- Дела да так себе, математики был урок, потом литература, русский был , у меня голова разболелась! И училка меня домой отпустила, потому что там лекарства нет, медсестра ушла вообще куда то и ключ от медицинского кабинета утащила с собой!
- Да беда, совсем не думают о детях! Конечно в каждой школе должен быть детский врач! А не какая то медсестра, и он должен там работать целый день, а то мало ли что может быть?
- Да ну, кому же охота не хочется врачам то там сидеть без дела, целый день, медсестра и та ушла.
- Вот в том то и беда что делать нечего, а работа то есть, как не быть? Скорей вопрос в том что никто не заботится о детском здоровье вообще, как это сидеть без дела? Да ты представь вот надо пробежаться по классам и проверить здоровье у всех детей! Вот представляешь открыли ребятишки по очереди свои рты и врач заглянула и проверила все языки и зубы и составила карточку на каждого? И те кого проверил врач идут на перемену, а остальные ждут и все маляры и резцы всё записано! Картотека какая, ты подумай сколько дней и людей понадобиться на всё это? А теперь попробуй мне возразить на то, что вот зубы молвят, не болят у ребятишек!
- Ну у кого как, вон ребятёнок, окрой рот да погляди почём я знаю?
- Чайку то заварила?
- Да зверобой с ромашкой
Ну щас напьёмся и поздоровеем, конечно здоровье детское вроде крепкое и в школе вроде чё его проверять, ну так медосмотр то чай делают? А коли зубы у кого больные найдут так надо в больницу идти с родителями и лечить там, ибо всё равно заболят.
- Ну в детстве то конечно ещё молочные долищу ходят, потом их выдирают, там новые растут. Так что там ещё всё свежо, но много случаев что меж зубами в детстве всё чернеет. Правда это уже к старшим классам ближе, но начинается с малого, классе в пятом уж болят коренные то? Начинаются боли, печали,
- Молочные зубы надо побыстрее выдирать, вон ниточку к двери привязывать! Как увидишь, что домой кто то идёт так зуб и привязывай к дверной ручке, как дёрнут и зуб висит на лямке!
- Раскачивать надо с начало!
- Ну да раскачаешь ,а выдирать то боязно и к двери сразу привязывай. Потом чем раньше вырвешь, тем лучше зубы растут, крепкие такие! Прочные!
- Ну давай чаю попьём, он уж давно сменил зубы то наверно, да Витька?
- Да коренные то вот долго ходят обычно? Их надо лет то в девять уж специально раскачивать, чтоб выпадали или жевать морковки больше она жёсткая, и зубы то заходят ходуном тогда! И на лямку их тогда, замотал, петельку надел на зуб то и жди гостей! Кто не будь откроет резко дверь и зуб на лямочке висит, снимаешь его с лямки и кидай сразу под кровать мышке норушке и говори ей, - «Мышка норушка ты мой зуб себе забери, в норку утащи, а мне новый, хороший дай в замен!» И она его в норку утащит, а у тебя новый вырастет, хороший крепкий зуб! И всегда так делай, перед сном, только чтобы некто не видел и не слышал, кроме мышки!
- А чё мышка слушает, чё мы говорим и где она живёт?
- У кота во рту, не видал ещё, как они их ловят?
- Ну вот озадачил ребятёнка!
- Вон в углу под диваном Вить, мышки норки прогрызают, а кот Барсик их там ловит, и играет с ними, у дивана ножки точёные он залазит туда спокойно. Или кошка Муська приходит туда, но мыши постоянно снова разводятся и живут в норушках.
- А как котик играет с мышкой?
- Вон шпульку возьми старую на нитку привяжи её и покатай у него перед носом и увидишь как серый кот Барсик, играет с мышками. Он лапками её схватит в когти цап - царап и в рот потащит. И загрызёт, прошлый раз всю шпульку изгрыз, когда по моложе был! Привяжем бывало к стулу и он катает её, поймает грызёт, урчит во всю мочь, мяукает! Кот мяун, это хороший кот он крысолов!
- Деда, а расскажи, как мышки в норушках живут, они как их делают и чё едят там и пьют чего?
- Вон у Бабушки спроси она всё тебе расскажет, а я пойду на улицу схожу, по делам надо сходить.
- Бабушка, а расскажешь мне про мышек норушек, как они там живут и про всё остальное?
- Ты чай то допивай давай. Мышки маленькие такие, вон со спичечный коробок и бегают очень быстро! А живут летом на улице в норках в земле роют норки, и когда холодает осенью забиваются в тёплый мох.
